略谈新媒体时代背景下大学生思政教育的创新

阳丹

摘   要： 随着我国社会主义现代化的迅速发展和人民生活水平的不断提高，网络信息技术的应用越来越广泛。新媒体时代的到来是通信行业与网络有机结合的一个标志，不仅让信息的传播速度更快，范围更广，还促进媒体行业的发展。网络信息会对大学生的世界观、人生观和价值观产生一定的影响，给高校思政教育增加一些困难。本文主要讨论新媒体时代大学生的思政教育应该如何开展，并提出一些建议。

关键词： 新媒体时代   大学生思政教育   创新

1.引言

随着时代的快速发展和科学技术水平的不断提升，新媒体技术取得了很大的进步，如今被广泛应用到教育和商业等多个领域，可以说人们在日常生产生活中随时能看到新媒体的影子。对于我国各大高等院校教学来说，思想政治教育是非常重要的一个组成部分，要想使其更好地顺应时代快速发展的要求，必须结合时代发展需求不断优化与创新，加强大学生思政教育工作，为国家发展培养更加优秀的人才。但在实际运用过程中，怎样才能最大限度地发挥新媒体的作用，就成了迫切需要高校研究的一个问题，下面就该方面内容作一定的论述。

2.新媒体的特点

P.戈尔德马克提出了新媒体的概念。把新媒体和传统媒体做比较，会发现新媒体获得信息的速度更快、更方便，因为它应用了数字技术。而且新媒体能够无视地域限制，真正意义上实现信息的共享，主要具有以下特点：

2.1消息内容多样化

传统媒体大多通过报纸、期刊、广播等传递信息，新媒体传递信息方式非常多，例如图片、视频、文字等。另外，新媒体传播的信息更全面，能充分满足不同人群的需求，因此很受人们的欢迎。

2.2消息发布快速

新媒体运用了网络技术，信息的发布不仅可以突破地域的限制，发布的速度也很快。而且人们在家里就可以发出消息、接受消息，还能对热门话题进行评论，大大充实了人们的生活[1]（35-38）。

2.3便捷了信息检索

现代网络技术非常发达，想要了解某一方面的知识，使用者可以直接通过新媒体搜索，大大节约了时间。而且在日常生活中，人们同样可以使用手机或者电脑学习有用的知识，丰富精神世界，让生活更有意义。

3.新媒体时代创新大学生思想政治教育模式的意义

站在大学生未来发展角度来看，利用新媒体手段不断创新和优化现代大学生思政教育模式，不但可以很好地丰富大学生思政教育资源和载体，而且可以有效拓宽大学生思政教育的学习渠道。例如，新媒体时代大学生可以通过微博、微信等多种平台进行思政教育学习，大大提升了思政教育的丰富性和时代性，使大学生更好地适应现代化网络学习环境，提高学习成效。除此之外，在大学生思政教育过程中，还可以通过新媒体技术和平台将一些较为复杂和抽象的图像、文字及视频进行转化，使教学内容更加形象化和直观化，使学生更容易理解和接受思政教育内容，提高教育教学效率和质量，培养大学生良好的政治素养和正确的社会主义核心价值观。站在教师的角度来看，新媒体技术的合理运用为教师教学工作带来了全新的挑战和机遇，在思政教学过程中，教师可以充分利用新媒体的及时性和交互性特征，和学生共同创建适合自己的新媒体网络平台。并利用新媒体发布信息快速的特点，第一时间给大学生传递和分享相关的思政教育内容，有效拉近学生和老师之间的距離，真正实现师生之间的畅通无碍交流和互动，时刻掌握学生的行为意识和思想动态，提高大学生思政教育的时效性。

4.新媒体时代给思政教学带来的挑战和机遇

4.1新媒体发展给思政教学带来的问题

新媒体应用了网络技术，它的不断发展给大学生思政教育带来很大影响。新媒体是通过网络传播信息的，无法对信息进行有效的审核，一些错误的言论会给三观还不成熟的大学生造成困扰。另一方面新媒体通过网络传播，充满了新鲜感，很容易一些让大学生对它产生依赖。大学正是一个人学知识、学本领的最好时刻，一旦沉迷网络不能自拔，不仅影响将来的生活，还是国家和社会的重大损失。网络上还有一些不法分子散播非法信息，布置网络陷阱，一旦大学生钻进不法分子所设的圈套，那么他的生活就会改变[2]（18-20）。

4.2新媒体时代给思政教学带来的发展机遇

高校思政教学可以利用新媒体，现在的信息技术已经能够满足人们的大多数需求，网络成了人们生活中的必需品。新媒体给了教师更好的展示平台，运用网络的多样性，教师可以使用多种方式对学生进行思政教育，激发学生的学习热情，让思政教育取得更好的效果。而且新媒体的发展，还会增加学生对政治知识的了解，虽然网络上的信息良莠不齐，但学生可以运用知识辨别出不良信息，大家互帮互助，让思政教育不仅局限于课堂之上，更落实到学生的日常生活中。

5.新媒体环境下大学生思政教育的创新策略

5.1提升思政教师的新媒体素养水平

随着新媒体的不断发展，思政教师的职业素养也要提高，与时俱进，不要固守陈规，一味按照老一套的办法教育学生，要让新媒体和思政教育有机结合。高校领导要注重新媒体的应用，对思政教师进行有关的培训，让思政教育的作用充分发挥出来。思政教师要结合学生的具体情况开设相关的思政课程，充分激发学生的学习热情，运用先进的新媒体技术，把枯燥乏味的思政教育变得充满趣味，和学生平等地交流，了解他们的内心世界，圆满完成思政教学工作[3]（55-56）。

5.2打造思政教育新媒体网络化平台

新媒体时代，各大高校一定要积极使用网络技术，建设全新的思政教育网络平台，让网络在思政教育中充分发挥作用。首先，高校的宣传部门可以用各种新媒体对思政教育进行宣传。现在的大学生大都是通过微信等通讯软件交流的，所以学校可以把思政教育工作与这些通讯软件结合起来，让学生随时随地接受思政教育[4]（43）;其次，大学生大都喜欢碎片化阅读，思政教师在选择思政课程教育内容时，不要长篇大论，要尽量把图片和文字结合起来，缩短内容篇幅，让学生具备更好的阅读体验;最后，学校要引导学生科学合理地使用网络，给学生营造良好的网络环境，充分考虑学生的实际情况，可以通过网站、微信等形式对学生进行思政教育，让学生从心底里认可这门课程。

5.3提高学生运用新媒体的水平

现在的网络科技很发达，大学生思政教育要充分利用好新媒体，达到更好的效果。学校要正确引导学生，让学生具备分辨信息好坏的能力，增强辨别技能，即使是在复杂的网络环境中，也能够找到需要的正面的信息。经过长时间学习，学生的思想会达到全新的高度，积极参与各种志愿活动，为社会做出更大的贡献[5]（132+135）。思政教师可以通过网络技术了解学生的实际情况，为他们解决思想上的难题，让学生能够真切感受到思政教育的好处。在教学过程中，教师可以让学生大胆发言，说出想法，让他们有充分表达的机会。这样教师不仅能够了解学生在学习过程中遇到的困难，还能够让学生获得很强的参与感，思政教育工作会更有意义。

5.4结合高校专业特色开展

各大高校在进行思政教育的时候，一定要根据当下的社会背景和时事热点设立相关的教育课程，这不仅能提高学生的思想水平，还能培养他们分析时事的能力。思政教师可以根据学生的专业设计不同的教学内容，把学生的专业能力和思想认识统一起来。通过设立实践项目增强学生的能力是一种很好的方法，学生完成规定的任务后，教师对此进行总结，让学生明白自己的不足之处，既能提高学生的整体素养，又能让他们更好地理解所学内容[6]（10-11）。

5.5创新思政教育内容

思政教育的核心是对学生思想认识做出正确的引导，引导学生树立正确积极的人格品质和人生价值观，培养出适应现代化社会发展需要的人才。但是传统教育过于注重课本内容，经常存在照本宣科现象，课本内容比较有限，不能及时快速更新，存在一定的滞后性。新媒体时代，需要给学生及时传达各种新的内容和信息，并将理论知识和实践操作紧密结合，不断提高学生的综合实力。

5.6创新思政教育方式

近些年我国各大高校不断优化和创新大学生思政教育模式，随着新媒体时代的到来，几乎每个学科教师都会利用PPT为学生授课，和传统的教学方式相比，这种方式使课堂教学内容更加生动和形象，便于学生理解和识记。思政教师不但可以利用PPT进行教学，还可以利用众多现代化科技手段，比如电脑、手机及平板等。在大学生日常生活中，可以充分结合新媒体的优势利用各种平台进行思想政治方面的教育，通过潜移默化的方式逐渐改变大学生的思政看法，并引导学生将这种思想付诸实践。由此可以看出，新媒体时代下大学生思政教育活动更加容易开展，而且能取得更好的效果。当然在此过程中，教师还需要给学生展现出丰富多样化的教学内容，只有这样才能更好地吸引学生的注意力，这些内容基本都是通过信息检索获取的，快速准确，并且种类丰富。比起传统的只用语言表达的方法，新媒体时代下的教育方式足够多样化。

6.结语

现在新媒体已经遍布生活的方方面面，虽然带来了便利，但是人们的三观也受到一些影响。高校思政教育工作要充分利用网络技术的便利，让学生更好地接受思政教育，提高对信息的辨别能力，拥有正确的三观，为祖国的发展做出更大的贡献。

参考文献：

[1]洪惠敏，王永刚.新媒体时代高职院校思想政治教育的创新思路探究[J].桂林师范高等专科学校学报，2019，33（03）.

[2]梅青.新媒体视角下大学生思政教育创新机制研究[J].教育现代化，2019，6（15）.

[3]孙磊.“微舆论”环境下大学生思政教育问题及创新研究[J].佳木斯职业学院学报，2019（01）.

[4]张梦迪.新媒体在大學生思政教育中有效发挥作用的策略浅探[J].读与写（教育教学刊），2018，15（05）.

[5]刘铭枢.试析新媒体对大学生思政教育产生的影响[J].新西部，2018（05）.

[6]李卓.新媒体时代下大学生思政教育载体合力的形成初探[J].科教文汇（中旬刊），2018（02）.