关于高中化学实验室规范化管理

马朝霞

（宁夏西吉中学 宁夏 756299）

引言

在高中化学教材中，涉及到一些实验内容，对于学生来讲是非常重要的，特别是探究性实验内容。但是，目前由于受到高考压力的影响，教师教学时间有限、教学任务繁重，难以在教学中一一指引学生完成实验，加之现有实验室设备较为陈旧，根据以往的实验室装备情况与管理模式，是很难满足学生的学习需求的。因此，在新课改背景下，怎样做好化学实验室规范化管理，提升实验室使用效率，更好的服务于化学实验教学，是当下值得思考的热点问题。下文针对高中化学实验室规范化管理策略进行深入分析。

一、注重对高中化学实验室的安全管理

高中化学实验室和其他实验室相比，有诸多化学药品，其中包括一些有毒、易燃易爆、强氧化的化学药品；在实验时有时会遇到明火进而产生易燃易爆气体等等，这在很大程度上给实验室带来了安全隐患。因此，在高中化学实验室管理中，需要把安全管理作为首要内容。首先，需要注重化学实验安全建设，设置专项基金，加强改造与升级存在安全隐患的硬件设施，如实验仪器、水电涉笔等，对实验室布局进行不断完善，对火灾防控设备进行不断完善，如灭火器、防火防盗报警系统、消防栓、危化品柜、通风橱等等。其次，需要注重对师生的化学实验室安全教育，对全校安全意识进行提升。可以利用举办讲座、开展实验室安全课程、制作展板、实施实验室准入培训、开展安全知识竞赛等手段，对师生进行安全教育，进而实现防患于未然的目的[1]。再次，需要不断完善实验室制度。想要实现规范化管理，需要具备完善的实验室安全制度，其中包括仪器管理制度、岗位安全责任制度、实验药品购置、入库、存放、出库管理制度、过期药品和废弃化学品管理制度、实验室准入制度等等。与此同时，还需要对突发事件应急预案进行创建，以防在出现安全事故时可以及时应对。最后，需要创建完善的实验室安全检查机制。可以组建一支安全检查小组，定期对实验室进行安全检查，定期整改检查中发现的问题，并对整改情况进行追踪。为了保证检查效果，可以把安全检查结果和实验室负责人的考核进行挂钩，坚持奖惩分明的原则。

二、注重对高中化学实验教室综合素质的提升

在高中化学实验室规范化管理工作中，需要注重构建一支具有较高综合素质的实验教师，并且还需要注重管理与培训实验室管理人员。在高中化学实验室教学中，实验教师队伍是非常重要的参与人员与辅助人员，只有对其综合素质进行不断提升，才可以更好的改善教学效果[2]。首先，需要注重心理学和教育学等知识的培训和教育；其次，需要注重专业知识与技能的培训和教育，提升其专业素养，要求其可以熟记化学教材中的实验，还需要其可以开发利用实验仪器。再次，可以多提供给其外出学习和培训的机会，多和兄弟学校进行交流，不断提升自身的实验室管理效果。最后，需要对其进行现代管理技能的培训和教育，使其既可以对学生的想法进行理解，还可以做好和化学教师的交流与沟通，进而从根本上提升实验室教学效果。

三、注重高中化学实验室的日常管理工作

在高中化学实验室规范化管理中，日常管理是非常重要的内容，其中包括实验项目准备和教学、仪器药品的管理、实验室的清洁卫生等等。首先，在高中化学实验室中涉及到的仪器主要有玻璃仪器、精密仪器、铁质仪器、模型、挂图、瓷质仪器、塑料仪器等，由于仪器种类较多，因此在日常管理工作中需要分类存放这些仪器。针对瓷质仪器、塑料仪器、玻璃仪器、相对结实且耐用的铁质仪器，可以保存在仪器柜中；针对精密仪器与模型挂图，可以保存在专门的仪器室，这主要是因为其使用频率相对较低。其次，在对化学药品进行保存时，需要严格根据有机和无机，进行分类保存；在各类中结合化学药品的化学属性，存放到相应的仪器柜中[3]。针对危险类的化学药品，需要专门放置到危化品柜，并实施双人双锁的管理制度，进而保证危险化学品管理的规范性和严格性。此外，可以利用信息手段，管理化学药品，对化学药品入库出库进行登记；尽可能结合使用需求采购药品数量，进而对药品利用率进行提升，对化学药品库存进行降低；针对废液、废弃药品，需要做好处理工作。

四、注重高中化学实验室课余时间开放管理

在实际管理工作中，可以利用课余时间对实验室进行开放，进而激发学生对化学科研的兴趣和积极主动型，促进学生化学综合素养的发展。课余开放实验室，并不是指重复课堂实验教学，这不仅不利于吸引学生，并且也无法有效促进学生发展[4]。因此，在实验室课余时间开放管理工作中，可以准备一些具有较强趣味性的拓展实验，对学生实验兴趣进行调动，使学生可以积极主动的进行实验学习。与此同时，可以定期开展一些有关化学趣味实验的讲座与训练，提供给学生更多的操作机会。实验室的课余时间开放管理，可以使学生结合自身的兴趣爱好，通过提前预约，对必要的准备工作进行开展。此外，在课余时间中，实验室人员需要对学生实验情况进行时刻关注，在必要的时候可以给予学生一定的指引和帮助，使学生可以对化学科学探究过程中进行亲身感受，提升学生的综合素质和总能。

总而言之，在新时代背景下，规范化管理高中化学实验室是非常重要的，可以有效提升实验教学效果。目前，由于受到多种因素的影响，高中化学实验室管理还存在一些问题，着非常不利于教师开展实验教学，会影响到学生化学素养和能力的发展。想要有效解决这一问题，需要给予高中化学实验室管理足够的重视，结合实际情况，通过科学合理的手段，不断提升实验室管理规范性，进而提供给学生一个良好的实验学习环境。