新形式下幼儿园家园合作模式的探讨

◆许金霞 安徽省滁州市实验幼儿园

由于社会的发展，时代的改变，传统的家园共育沟通模式已经不能适应现代教育的需要，无法做到幼儿园与家长之间的有效沟通和合作。因此，在新时代背景下，需要对幼儿园家园合作的模式进行新的审视。

一、幼儿园家园合作模式的内涵

（一）幼儿园家园合作涵义

幼儿教育里，家庭和幼儿园是影响幼儿发展的主要因素，深受人们的广泛关注。目前，家园合作促进幼儿健康成长已经备受重视，很多教育者对家园合作的认知程度越来越高。但由于不同家庭背景、家长以及教师素质的影响，人们对幼儿家园合作的具体内涵又认识不清。幼儿园家园合作是指以幼儿园和家庭为主体，两者之间相互理解、相互配合和相互支持，以达到共同促进幼儿健康发展的目的。

（二）幼儿园家园合作的重要性

1.家园合作有利于幼儿健康发展

父母是孩子的第一任老师，严重影响孩子的身心健康发展。幼儿园教育和家庭教育相互合作是幼儿健康发展的保证，因此，为了促进幼儿健康发展，需要提高家园合作的深度和广度。

2.家园合作有利于幼儿园发展

幼儿教育是系统工程，需要大量资源，包括物质的以及精神的，需要各个环节的相互帮助和配合，其中幼儿园教育和家庭教育相互合作不可分割，有效的家园合作可以促进幼儿园的发展。

二、传统家园合作模式存在的局限性

（一）传统家园合作模式受时间与空间的制约

传统家园共育里，教师们费尽心思想通过各种方法和策略，使家庭教育与幼儿园教育发展一致。比如：举办家长开放日、家长会等。但也存在局限性，时间、地点都是有限的，无法满足每一个家长的交流，无法达到预期的效果。

（二）传统家园合作互动效果有限

现如今，家长们工作都比较忙碌，没有更多的精力放在孩子的身上，因此孩子的生活都由爷爷奶奶或者外公外婆管理，接送上下学。而老一辈对孩子的教育方式多为宠溺，与幼儿园的教育理念大不相同，严重影响了家园共育的最终效果。而家长与老师没有一定的交流沟通，无法统一教育理念，因此不断地错过教育孩子的最佳时机。

（三）传统家园合作中教师和家长在沟通中的地位不平等

传统家园合作中，教师压力大，工作时间长，主要把幼儿安全放在第一位，和家长的有效沟通不够。合作的主要模式就是在幼儿园里，家长只是被动地参与，幼儿园很少考虑家长的需要，两者在沟通中处于失衡地位。

三、新形式下幼儿园家园合作模式的构建

（一）创办具有园本特色的官网，开通家园互动窗口

新时代的到来提升了信息传播的速度，因此幼儿园设立了专属的网站。一方面，家长可以通过网站信息的发布，及时了解自己孩子在幼儿园的表现；另一方面，幼儿园也可以通过网站发布信息，让家长更多了解幼儿园的信息，打破传统的了解信息的方式。网站的开设，为家长和老师的交流提供了便捷的方式，打破时间和空间的限制。

（二）运用微信、QQ 平台，改善家园共育主动性不强的现状

现在很多老师都会设立家长群，及时公布孩子在幼儿园的活动，让家长能够参与到孩子在幼儿园的生活和学习中来。不管是QQ群，还是微信群，大大增加了家长与老师的沟通，加大了彼此之间的互动，促进了家园共育的有效开展。新媒体信息时代的到来，使家长和老师可以有更多的互动与交流，共同参与对孩子的管理，共同促进孩子的发展。

（三）运用新媒体收集与创建幼儿成长电子档案

众所周知，微信是一个十分便捷的软件，老师可以通过文字、语音等多种方式，及时在群里公布孩子的情况，使得家长随时知晓和了解自己孩子的状态。另外，这些文字、图片、视频和语音也是孩子在幼儿园最珍贵的回忆，记录了孩子们成长的一个过程，家长们都可以保存留念。家长们也可以设计一个孩子成长的档案，记录孩子不同阶段的成长内容，以及孩子所取得的进步。家长也可以把自己想对孩子说的话都记录在里面，等孩子长大了再看。家长运用信息技术的发展，记录孩子成长的过程，老师通过媒体和家长保持相互交流沟通，共同记录孩子美好的瞬间。

四、新形式下促进幼儿园家园合作的策略

（一）热情的邀请

要想促进幼儿的健康发展，就得让更多的人了解和关注幼儿园的发展。只有幼儿园发展得好，才能对孩子有更好的教育。广告、传单是最传统的方式，那么为了让家长全面了解本园的办园理念和教育方法，对每一批孩子的家长，我们都会热情地邀请他们参与到我们幼儿园的活动中来，如：家长半日活动、新生入园前家长心理疏导、幼儿园的大节点活动的组织等，只有让家长多参与其中，才能更好地实现家园互动。

（二）全面的准备

丰富活动的举办，则要做到充分的准备，这样才能吸引更多家长的关注和参与。首先，幼儿园要大致了解参与活动家长的基本信息，在了解家长的基础上，家长才会积极主动地支持理解幼儿园的工作。在活动过程中，幼儿园不仅要准备活动必需的设备，还要考虑如何让家长和幼儿感到舒服，一点点心和饮料会让活动更有氛围，小礼物也会深得每个人的喜爱。

（三）多样的形式

丰富多彩的活动可以增加孩子的参与度，让孩子展示自己的技能，并且可以增加孩子与家长的互动，加深彼此之间的感情。家长也可以在活动中展示自己的才能、技能，也提高了家长对活动的参与。

（四）积极的奖励

适当的奖励可以激发人们参与活动的积极性，对于活动中表现积极的家长和孩子，要加以表扬，并予以奖励，可以通过各种方式来感谢和赞扬积极参与活动的家长和孩子，以提高孩子和家长参与活动的积极性，更加支持幼儿园的工作。

（五）及时的反馈

对活动进行反馈，为孩子以后的发展做好坚实基础。幼儿园还要不定期的向家长了解他们的意见、看法，以及他们的需求，这样才能弥补幼儿园工作的不足，更好地发展幼儿园。不论是问卷调查，还是电子邮件，都要言简意赅，充满热情。

总之，孩子的成长需要家庭和幼儿园的共同努力，因此为了孩子更加健康地成长，我们会努力做好家园共育工作，并长期探索更加适合的方式和方法，期待祖国的小花朵能在家长与老师的共同努力下茁壮成长！