乡村学校少年宫提升农村学生美育素养策略探究

■甘肃省张掖市甘州中学 李 燕

一、美育的重要意义

美育作为立教之本，是指立于学生成长的教育，美育的实质是通过自然之美来滋润学生的自然成长，借助生活之美来启迪学生的自我成长，用艺术之美促进学生的自由成长，美育是寓于全面的教育，通过美育可以促进学生个性充分、全面的发展。

自从进入21世纪以来，我国教育界对美育育人方面的重要意义和作用达成了共识，教师在美育方面的重视度提高，学生的审美能力和人文素养也得到了培养，美育研究、理论和实践等全面发展，美育教学能够提高学生的审美和人文素养，体现了美育的素养教育和通识教育定位，作为以人为本位的情感教育，美育教学并不是单纯的知识教育、职业教育，美育的目标是培养出脱俗态度的人，将培养人纯洁、高尚、先进的价值目标和情感态度作为教学目的，在实际的现实生活中，成为能够为社会进步发展做出贡献的人。

二、目前乡村学校少年宫发展中存在的问题

（一）注重文化活动，忽视了美育功能发挥

随着素质教育理念的大力推行，对学生加强美育得到了越来越多的关注，现阶段的乡村学校少年宫中发展中，美育也受到了一定程度的重视，为了提高学生的美育素养，应充分发挥美育的功能，这对于学生的未来发展来说有着重要的意义。但是综合实际的乡村学校少年宫活动开展情况来看，目前对丰富学生的文化活动较重视，却忽视了美育的功能发挥，很多乡村学校少年宫的建设过程中只在图书、体育设施等基础设备上加强了建设，乡村学校少年宫的活动也多数是文化活动、体育活动等，缺少将美育纳入其中的积极性，忽视了美育的渗透。

（二）经费不足问题

乡村学校少年宫的建设和发展中，现阶段最普遍、最重要的问题就是经费不足，严重限制了乡村学校少年宫的发展，首先体现在由于乡村学校少年宫受到经费的限制，无法实现现代化文化活动设备的采购，导致很多乡村学校的少年宫虽然已经建立起来了，但是却无法发挥乡村学校少年宫应有的功能，使该场所成了功能单一的图书馆、运动馆。尤其在一些相对偏远的乡村地区，由于学校内的学生人数较少，导致资金投入更少，该地区的乡村学校少年宫等同于“虚设”，经费不足制约着乡村学校少年宫未来的可持续发展，长期缺少充足的经费支持，使很多乡村学校少年宫最终只得被迫关闭。

（三）缺少传承民俗文化的意识

中国传统文化中，民俗文化作为其中重要的组成部分，将其传承和发扬光大,对于整个中华民族的发展来说都有着重要的意义，一直以来，我国的乡村地区都是流传民俗文化的重要地区，乡村学校少年宫的发展中应将传承民俗文化主动、积极地纳入活动组织和开展范围中，但是就目前的乡村学校少年宫发展情况来看，所开展的活动通常以现代学校常见的活动为主，缺少渗透民俗文化的意识，严重制约着民俗文化的传承和发展，对乡村学校少年宫的全面发展产生不利影响。

三、乡村学校少年宫提升农村学生美育素养的策略

（一）强化乡村学校少年宫的发展理念，发挥美育功能

在建设和发展乡村学校少年宫的过程中，充分明确认识乡村学校少年宫的发展理念，将美育的重要意义和乡村学校少年宫应具有的美育功能融入其中，全面提高学生的美育素养，加强对学生的美育，以此为基础，在乡村学校少年宫中增加必要的美育相关内容，定期组织和开展和美育有关的活动。

（二）加大对乡村学校少年宫的投资力度，强化美育

建设和发展乡村学校少年宫，完善乡村学校少年宫的基础设施建设是重要的基础内容，加大对乡村学校少年宫的投资力度是必要的措施之一，在利用政府部门已有资金的基础上进一步筹措资金，全面加强投入乡村学校少年宫的建设和完善中。

（三）突出美育活动特色，提高乡村学校少年宫的吸引力

发展乡村学校少年宫的过程中，充分突出乡村学校少年宫的特色，将提高乡村学生的美育素养融入乡村学校少年宫活动中，根据对学生特点的综合分析，包括学生的年龄特点、兴趣爱好等，积极挖掘和探索与美育素养教育有关的素材，加强活动场所的建设，组织和开展特色的文艺表演、电影赏析、科技实验等活动，坚持对乡村学生美智的并重培养，加强实践锻炼，对活动的内容进行精心设计，对教育方式进行不断创新，寓教于乐，提高美育的成效。

（四）充分利用课外时间开展美育活动，提高学生美育素养

开展乡村学校少年宫活动，培养和提高乡村学生的美育素养，要充分利用起一切课外时间组织和开展课外活动，包括周末时间、寒假、暑假等，以贴近乡村学生实际生活的活动为主，充分调动学生利用课外时间参与乡村学校少年宫活动的积极和参与热情，拓宽乡村学生的视野。

四、结语

综上所述，乡村学校少年宫对促进农村学生的健康成长和未来发展有着重要的作用和价值，学生作为祖国未来的一分子，是社会和家庭的希望，乡村学校少年宫为广大农村青少年提供了健康成长的优良环境，功在当代，利在千秋，对我国教育事业的发展影响深远。乡村学校少年宫的教职工应致力于开创乡村学校少年宫建设的全新局面，利用美育活动，融入对学生美育素养的教育，充分借鉴先进的管理经验，不断开拓奋进，扎实工作，强化农村学生整体的美育素养水平，培养出德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。