柬埔寨，用垃圾建校

Ami

据统计，每年有超过500万游客因吴哥文明慕名游览柬埔寨。尽管旅游业看似发达，但柬埔寨的经济并不景气。许多柬埔寨儿童被迫在景区乞讨、贩卖商品、拾荒，以缓解家庭生存困境。

柬埔寨不乏民众发起教育自救，如青年Ouk Vanday贫困儿童建起的学校——椰子学校（coconut school）。

除了必要的防水材料外，整间学校都是由可回收利用的废弃品建成：学校入口的咖啡杯屋顶，塑料瓶国旗，由啤酒瓶装点的墙面，五颜六色的塑料汤匙和瓶盖整整齐齐地排列成“c o c o n u tschool”几个大字。学校内部则主要由两间教室组成：一间是用废弃轮胎搭建而成的教室;另一间是图书室和计算机室，图书室的“地砖”材料为酒瓶底，“墙纸”则是空酒瓶;椰子树干、舊轮胎等，成了孩子们上课用的凳子。

椰子学校向柬埔寨的贫困孩童免费开放，但学生入读前须上交垃圾充当“学费”。Ouk Vanday说：“学生报名上课时，我们要求他们把家里的垃圾和塑料袋拿来报名，当作学费。”

目前，在志愿者的帮助下，椰子学校开设了英语、数学、计算机学习和垃圾回收四门课程。课余时间，Ouk Vanday和学生们外出捡拾可回收垃圾，并制成柬埔寨国旗、地图、人造花、花盆等饰品出售，将收益投入学校的建设与修缮。

椰子学校的建立受到了社会各界的支持，但反对的声音也不绝于耳——主要来自学童的父母。

柬埔寨虽已推行义务教育，但学杂费的重担仍让贫苦家庭的父母选择让孩子远离学校。椰子学校不收学费，为何这些父母仍不愿让孩子接受教育？O u k V a n d a y表示：“因为孩子们一旦到椰子学校上学，意味着这个家庭要损失子女通过乞讨、卖花等方式带来的收入。”若不接受教育，父辈的贫困生活将会延续到下一代，Ouk Vanday深深担忧。

所以，经济落后并不是儿童失学的唯一原因，国民的陈旧观念或成为义务教育普及的最大掣肘。

//摘自《看世界》2020年第13期/

Ouk Vanday给塑料瓶装饰品喷绘颜料

椰子学校建立在柬埔寨的基里罗姆国家公园内

教室由什么建造而成并不重要，重要的是学生们学到对他们有益的知识

用塑料瓶盖拼写“coconut school”

椰子学校内，图书馆墙壁是用铝罐拼成的大象