微时代高职辅导员如何利用新媒体发挥立德树人的作用

李 静

(河南交通职业技术学院，河南 郑州 450005)

微时代的到来，在为高职思想政治教育工作者提供更为广阔、更为便利的工作平台的同时，又对高职思想政治教育工作提出了前所未有的挑战。因此，在微时代怎样把握高职生群体的微变化，怎样掌握高职生思想政治教育发展规律，怎样发挥好微时代对高职生起到的积极正面作用，怎样增强高职生思想政治教育工作的技术水准，这些已经成为高职院校思想政治工作研究的重要课题。

1 新媒体带给高职生的利与弊

1.1 新时代高职生的特点

习近平强调，国无德不兴，人无德不立。当代高职生大多是“90后”，他们正处在价值观形成和确立的时期，现在他们的价值取向决定了中国未来的价值观。我国正处于经济飞速发展、社会转型的特殊时期，在对外开放的不断扩大和全球化进程的快速发展中，各种思潮相互撞击，呈现出新的时代特点，当代高职生可以说是在社会转型中成长起来的，他们的价值观对国家未来的发展起着决定作用。

1.2 新媒体给高职生带来的的便利

新媒体带给人们的便利可以说很多，主要有以下几个方面：

首先，新媒体给高职学生的生活带来改变和便捷，校园文化生活变得丰富多彩，高职生可以用更直观、更生动的形式来了解全国乃至全世界的各种时事政治、奇闻异事、文化娱乐等信息。其次，新媒体为高职生的生活提供了许多便利，例如网上学习、网上缴费、远程视频等，网上购物更是成为当下高职生最常用、最便捷的购物方式，还有很多学生自己开起网店或微店当上老板。还有现在流行的共享单车，方便学生校园出行。另外，新媒体也为高职生的学习提供了便利，高职校园很多都有上机考试，学生可以直接在电脑或手机上直接选择课程，网络授课考试，查询成绩等等。

1.3 新媒体带给高职生的弊端

事物都有两面性，利的另一端就是弊。新媒体在带给人们便利的同时也存在一些弊端，主要表现在以下几点：

首先，虚拟的网络容易使高职生存在心理障碍，导致高职生人际关系异化。当代学生过分依赖网络，很多学生手机不离手，连上课、睡觉都一直抱着手机，过分迷恋网络，这些行为使高职生正常生活交往方式改变，他们慢慢与现实社会脱节，长期自我封闭，变得冷漠，人际间的相互交往、沟通能力逐渐下降，变得越来越敏感，越来越忧虑，严重的还会出现精神及人格方面的问题。另外，网络时代信息交换的互动性和过度开放性容易使高职生身心受到危害，一些不法分子利用网络虚拟性和隐蔽性特点进行诈骗、诽谤等活动，影响到高职生的学习生活，以及个人物质利益。

2 微时代辅导员工作中推进立德树人的必要性

作为高校教师队伍的重要组成部分的高职辅导员，核心工作就是对高职生进行思想政治教育和日常学生工作的管理。当代高职生需要正确的价值观导向，把立德树人作为教育的根本任务，既抓住了高职教育的本质，也对微时代下高职院校德育工作的加强和改进提出了新的要求，更为我国高职教育今后的改革和发展指明了方向。

2.1 加强微时代高职院校思想政治教育研究，树立高职生正确媒介观

随着网络的普及，科技的发展，微时代的到来使社会大环境及人们的生活方式都发生了改变。人们之间交流沟通方式，语言表达方式及处事行为方式等都在悄无声息的发生变化，高职院校的思想政治教育环境也在发生变化。高职生正处于思想观念形成和确立的重要时期，他们接受新鲜事物能力很强，但是鉴别能力不够，很容易在信息的汪洋大海中迷失方向。可以说高职生是时代变化最敏感的人群，也是时代变化发展最明显的见证者和参与者。

2.2 加强微时代高职院校思想政治教育研究，是促进思政教育内涵发展的重要举措

微时代海量的信息、传播的快速性等特点增强了人与人之间交往的复杂性。传统金字塔形灌输式的思想政治教育模式在面对当代个性独立、自律性差的“90后”高职生时也遇到了瓶颈。互联网的发展，使世界变成一个地球村，近几年媒体曝光了一些虚假事件和误导性新闻，这一现象引起社会普遍关注，使高职院校对高职学生思想政治教育工作也进行反思和重视。因此，高职院校在思想政治教育工作中更应注重人文关怀，要不断加强正面宣传，壮大主流思想舆论，积极储备并充分发挥环境化人的正能量，把学生的思想、情绪、理想等作为重要依据，以高职生的行为方式为主要内容，以提升思想政治教育程度为根本目标，不断提高高职生的问题分析能力和处事判断能力，实现思想政治教育以人为本的发展。

2.3 加强微时代高职院校思想政治教育研究，是立德树人教育的根本任务

党中央对教育事业高度重视，十八大报告提出“教育是民族振兴和社会进步的基石”“努力办好人民满意的教育”，充分表明了党中央要把教育放在改善民生，加强社会建设的首要位置，充分体现了党中央对教育事业的高度重视并要优先发展教育的坚定决心。

要办人民满意的教育，就是要把“以人为本”作为基本目标，把育人作为根本要求，把促进高职生持续发展作为根本出发点和落脚点。在新媒体时代，要以微媒体的发展趋势为切入点，从多方面、多角度把握新媒体对高职学生思想政治教育工作的具体影响，探索高职思想政治教育发展的全新路径和模式，完善高职思想政治教育体系，为完成立德树人教育根本任务，办好人民满意的高职院校创造良好的环境条件。

3 微时代高职辅导员在立德树人工作中发挥的作用

辅导员是高职学生日常思想政治和管理工作的组织者、实施者和指导者，是高职校园文化建设中不可缺少的力量，尤其是在日新月异的信息时代，微媒体的快速发展，高职辅导员的引导和教育作用更加凸显。高职辅导员是贯彻党的十九大育人精神，实施以德育人的核心纽带，在高职院校“立德树人”工作中占据着重要地位。作为一名高职辅导员，我认为在“立德树人”工作中应该发挥的作用有以下几个方面。

3.1 树立正确的教育理念，以德为先

德育作为各育之首，显示出它在学生综合素质教育中的重要性，高职辅导员也应把德育教育放在所有工作的首位，发挥德育对整体教育的导向、动力和保证作用，发挥德育工作在高职学生中成长成才的引领性作用，把握德育建设对高职生知识和才能的主导性，培养思想品德高尚，高文化素质的技术技能型高职人才。

3.2 以学生为本，以德育人

辅导员作为高职生的良师益友，要以学生为本，有全心全意为学生服务的意识，从大一入校到大学毕业，高职生一直都是在辅导员的保驾护航中成长，所有辅导员对高职校园文化建设有着极其重要的作用。尤其是在新媒体时代，高职生面对多元文化的来袭，更需要辅导员为其指明道路。辅导员不只是高职生的管理者，不仅仅要在学习和生活上管理高职生，更要为学生设身处地的着想和服务，以学生为本。辅导员只有与学生打成一片，才能走进高职生的内心，才能做高职生的良师益友，才能被学生接纳和喜欢，才能赢得高职生的认可和尊重。