小组合作开展体育球类运动的研究

章扬安

(苏州工业园区教师发展中心 江苏苏州 215000)

球类运动往往需要通过小组合作学习才能正常开展。但在实际的球类运动中，很多教师没有认识到小组合作的重要性，比如，我们经常可以看到某教师在开展篮球教学时比较注重技能教学，对小组合作没有进行相关的教育和引导。再如，某教师在开展足球教学时，往往只对防守位置和技能进行教学，对小组合作及协调开展足球运动却没有足够的重视。由此可以看出，提高教师及学生的小组合作意识迫在眉睫。

一、现阶段小组合作开展球类运动中存在的问题

通过对现阶段球类运动的调查来看，影响小组合作开展球类运动的因素有以下几点：第一，人们之间相互不熟悉，经常能看到在篮球场上有五六个不认识的人在独自打球，他们并没有通过小组合作进行练习和开展比赛，而造成这一现象的原因是很多人不好意思主动和别人一起训练，导致小组合作开展球类运动受到了一定的影响。此外，在教学过程中，教师比较注重技能和理论知识的讲解。比如，某学校在开展足球课程时，教师在课上先是讲述理论知识，然后讲述足球技能和射门技巧，最后通过自身的示范或者直接开展练习。然而在这一系列的过程中，却没有进行小组合作，所以导致学生在足球训练中很难发挥好组员之间的协调作用。并且，长期在这种缺乏小组教学观念的状态中，学生自然也没有小组合作的意识，在踢球的时候会出现各踢各的，导致足球教学无法达到其目的。不仅如此，在其他球类运动中教师也没有认识到小组合作教育的重要性，也缺乏相关的引导，导致小组合作开展球类运动无法发挥其作用。

二、小组合作开展球类运动的策略

（一）提高人们对小组合作开展球类运动的重视程度

球类运动本就是集体性运动，单纯依靠个人是无法完成的。因此，无论是开展教学还是社会集体性运动，相关部门都要提高人们对小组合作开展球类运动的意识。当然，想要实现这一目标，需要相关部门认识到小组合作开展球类运动的作用。比如，在便民体育运动场上张贴宣传广告，加强人们在运动上的交流和互动。尤其是对于球类运动，广告要提倡人们通过小组合作进行球类运动，或者开展球类比赛等，以此提高人们对小组合作开展球类运动的认识，从而引导人们在球类运动中开展小组合作，以此发挥球类运动的优势和作用[1]。

（二）积极开展球类运动比赛，在比赛中增强小组合作意识

无论是在学校还是在社区，为了培养人们通过小组合作开展球类运动的意识，社区或者学校可以将热爱球类运动的人员分组，然后开展相关的球类运动。比如某社区有很多喜欢篮球运动的人员，这个时候社区可以组织这些人开展篮球比赛，通过比赛培养人们的合作意识，从而发挥球类运动的优势和作用。在学校教学时教师也要积极组织学生开展球类比赛，如足球比赛，将学生分组开展足球比赛，以此培养学生的合作意识，从而培养学生的团队合作精神，发挥小组球类运动的作用。

（三）在日常教学中注重培养学生的小组合作意识

学校是教育教学的主阵地，是学生获取知识、形成行为意识的重要场所。因此，在学校的教育教学中，教师要培养学生的小组合作意识。比如，在开展篮球教学、足球教学时，教师都可以有效利用这些机会，积极开展小组比赛，培养学生的小组合作意识。比如，教师可以积极开展羽毛球比赛、篮球比赛等，对学生进行科学合理的分组，对表现好的小组进行适当奖励，以此来调动学生的参与积极性，从而培养学生的小组合作意识[2]。

三、结束语

总而言之，小组合作开展球类运动不仅可以培养学生的团队合作能力，还可以使学生认识到团队合作的重要性和意义。因此，学校要发挥好自身的引导作用，通过开展比赛和教学，培养学生的小组合作意识，从而发挥球类运动的优势。在社会上，相关部门要加大小组合作开展球类运动的宣传力度，使人们养成良好的合作意识，从而发挥球类运动的优势和作用。