一带一路背景下云南省高校大学生境外就业问题研究

白丽华 廖海鹰 孟新星 朱有才

摘要：“一带一路”倡议的提出及深入推行，对我国经济发展和对外开放格局产生了深远的影响。同时，随着“一带一路”共建的深入，越来越多的高校大学生选择走出国门，在其他国家寻找就业机会。本文以云南省高校为例，在简要分析了当前面临的主要问题后，重点对促进“一带一路”背景下云南省高校大学生的境外就业提供合理的建议。

关键词：云南省;高校;大学生;境外就业;“一带一路”

云南省是中国通往南亚地区最近的陆上通道，它不仅是古代南方丝绸之路的重要组成部分，而且连接了北方丝绸之路与海上丝绸之路，形成了中国、缅甸、孟加拉国、印度等印度洋沿岸国家之间网状的丝路交往体系，云南省与东南亚、南亚国家地缘相近、血缘相亲、人文相同、商缘相连、利益相容。在“一带一路”背景下，我国充分依托云南的区位优势，推进云南与周边国家的国际运输通道建设，打造大湄公河次区域经济合作新高地，将其建设成为面向南亚、东南亚的辐射中心，而在这个过程中，高校肩负着人才培养的重任，而人才培养与人才就业问题已成为各界关注的重点话题。

一、“一带一路”背景下云南省高校大学生境外就业面临的问题

（一）就业指导体系不完善，学生对境外就业感到比较茫然

境外就业与国内就业存在明显的差异。其他国家在文化、对从业者要求、法律法规等方面与我国存在差异。一名毕业生要在国外就业，首先应当对其选择国家的经济发展情况、文化环境、法律法规等有清楚的认识。但是，目前多数毕业生在这方面普遍存在不足。这与自身的知识学习和积累有着密切的关系，同时也与高校就业指导的完善程度有着密切的关系。当高校的就业指导不够完善时，学生缺乏系统的就业指导和培训活动，面对境外就业往往不知所措，一脸茫然。

（二）境外就业保障体系建设不足，境外就业的安全性无法充分保障

近年来，云南省高校在大学生境外就业机制建设方面做出许多努力，取得了显著的成绩。但是，随着国外就业环境的变化，一些问题会在实践中逐渐地暴露出来，而境外就业保障体系的建设又存在一定的滞后性。例如，境外就业的中介机构缺乏严格的审核机制，不利于确保大学生就业的安全性;同时，目前高校在与其他国家高校的合作交流方面有待进一步深化;此外，现阶段缺乏完善的国际化的交流平台，大学生境外就业缺乏安全、有效的信息获取渠道。总之，当前高校在大学生境外就业保障体系建设方面虽然取得了一定的进步，但依然有待进一步完善。

二、“一带一路”背景下云南省高校大学生境外就业的合理建议

（一）推进高校人才培养模式的改革

高校要看清当前的人才培养趋势，主动与国际接轨，培养符合国际化标准的人才。具体而言，应从两个方面人手：第一，高校应当制定国际化人才的培养标准，即在充分调研市场的人才需求的基础上，摸清市场对人才知识、职业能力等各个方面的要求，对云南省高校人才培养的标准以及目标予以优化，提升人才培养的针对性，提升人才与职业的契合度。同时，高校也可以引进国外主流的人才培养标准，并在因地制宜的基础上，依据标准对人才培养目标、课程体系、教学体系等予以改革，对接国际。第二，推进人才培养过程的国际化，即契合国际化需求，对人才培养过程予以优化。例如，从教师队伍层面，积极探索与境外高校的合作等。同时，在人才培养过程中，高校要高度重视提升大学生的国际化素质，通过各个方面的努力，促进高校人才培养模式的合理优化，提升人才培养的针对性，提高在境外就业中的核心竞争力。

（二）构建国际化的大学生就业指导体系

目前，云南省部分高校开展了多样化的国际化人才培养项目，包括毕业生劳务派遣、学生交换、海外实践等，为云南省高校大学生更好地进行境外就业提供了重要的条件。云南省高校立足当前的发展形势，结合本校人才培养的现实状况，积极构建起符合国际化需求的大学生就业指导体系，实现就业指导、就业网络和就业渠道的国际化。高校还要与国际劳务合作机构建立联系，拓展大学生境外就业渠道，使大学生更安全、方便地进行境外就业。高校的就业指导要走国际化道路，在就业指导过程中，要将境外就业的相关内容加入进来，包括国际面试指南、境外就业维权指导等，使大学生掌握更多的境外就业内容，助力他们更好地實现境外就业。总之，要以符合国际化人才培养需求和“一带一路”建设的需要来构建云南省高校的大学生就业指导体系，通过有效指导就业理论教育和实践教育，帮助大学生树立起正确的人生观、职业观，并促进其自身从业能力提升，提升其在境外发展的竞争力。

（三）构建国际化的教育交流平台

为了在国际人力资源市场占有一席之地，高校要不断为自己铺路，主动与大型跨国企业建立合作，根据企业发展和劳务输出需求对大学生开展有针对性的培训，从而通过跨国企业这座“桥”带动更多的大学生走出去，实现境外就业。同时，我国高校要积极与境外院校建立良好合作关系。在选择境外合作高校过程中，应选择专业背景相似的院校，开展有效的合作，以学历、课程等为基础，使教育内容相互衔接。学生在我国学习2-3年的专业知识，然后到境外高校进行进一步学习，从而掌握境外就业所需的知识和技能，实现境外就业。有些院校经过探索已经积累了丰富的境外就业经验，他们可以根据自身的专业、信息等优势与国内外国际人力资源企业建立更深入的合作关系，增加国际化人才输出数量，走基地化发展道路。同时，要扩大招生范围，中西部院校强强联合，使更多的大学生实现境外就业。

（四）合理地选择优质的境外就业中介机构

为了进一步促进云南省大学生就业，在选择中介机构时，应当选择合法的、专业的境外就业中介机构。例如，高校应确定中介机构的合法性，包括核验其营业执照和《境外就业中介机构经营许可证》（以下简称《许可证》），要通过官方途径核验其《许可证》和营业执照的真实性。同时，高校要对学生与境外企业签订的聘单进行严格审核以确保其不存在漏洞。针对存在的问题高校应当及时通过法律途径捍卫学生的权益。

三、结语

重视和加强高校人才境外就业工作对提高毕业生的就业率、提高我国在国际劳务市场的地位以及提高学校的综合办学能力、应对金融危机能力等多方面都有着重要意义。在“一带一路”背景下，云南省高校应当从改革人才培养模式、构建国际化的大学生就业体系、构建国际化的高职教育交流平台、构建国际化的劳务合作渠道以及合理选择合法、正规、专业的境外就业中介机构等方面，进一步促进云南省高校大学生更好地进行境外就业。