当代社会思潮与新时代青年知识分子价值生态建设

陈杰

摘要：当前，社会思潮越是多样化，越需要加强社会主义主流意识形态建设，尤其是新时代青年知识分子价值生态建设。从当代社会思潮生成根源、特征与发展趋势进行探究和把握，辩证分析当代社会思潮的话语形态对新时代青年知识分子价值生态的双向作用。正确应对当代社会思潮，推进新时代青年知识分子价值生态建设，必须要从占领主阵地、锻造主力军，弘扬主旋律、掌握主导权等方面发力，抓好青年知识分子价值生态建设的运行机制、师资培优、引领格局和教育体系，更好地实现精准育人。

关键词：社会思潮;青年知识分子;价值生态

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1672-9749（2020）05-0055-06

党的十九大報告指出：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。”新时代“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”。这是因为“价值观念在一定社会的文化中是起中轴作用的，文化的影响力首先是价值观念的影响力”，所以，新时代青年知识分子价值生态建设必须“首先要打好价值观念之争这场硬仗”，必须要以社会主义核心价值观引领社会思潮，营造风清气正的价值生态建设空间，引导青年知识分子价值生态良性发展，使青年知识分子在价值观念、价值取向、价值行为上确立明确的社会主义方向。所谓价值生态，就其实质而言，它是一种“软环境”，指的是一定时期思想意识、文化观念、社会认同的综合反映，深深地影响着社会成员的思维方式和行为选择。这里着重阐述高校青年知识分子的价值生态建设问题。青年知识分子价值生态建设与社会思潮的引导过程具有同一性。那么，“面对社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主流同时并存、社会思潮纷纭激荡的新形势”，从厘清社会思潮的生成、特征及发展趋势切入，剖析社会思潮话语形态对于新时代青年知识分子价值生态建设的双向作用，进而探寻新时代青年知识分子价值生态建设路径，已成为实现新时代高校思想政治教育高质量发展面临的重要课题。

一、当代社会思潮的生成、特征及趋势

当前各类社会思潮或竞相发声，或暗流涌动，或喧哗鼓噪，使置身其中的青年知识分子价值生态与多元社会思潮发生着或浅或深的境遇耦合。

1.当代社会思潮的生成根源

社会思潮的生成根源于一定历史语境和社会现实作用而形成的原初认识，这种原初认识具有事实描绘、价值判断和政治诉求的多重特点，一定程度上反应了社会意识形态发展变化的状况，并且会在某一特定时期和特定群体中得到回应。简言之，社会思潮本质是一定社会条件的物质经济关系、人们生存的社会条件在人们社会意识中的思想呈现与情绪表达。

首先，当代社会思潮源于社会矛盾的积聚反应。当代中国进入了社会转型、利益调整、文化交融的大变革时期，原有社会结构发生了巨大变化，客观上为当代社会思潮传播提供了勃兴的现实土壤，各类思潮不断涌现，如新自由主义试图蛊惑以私有化、自由化和社会福利个人化来干扰社会主义发展方向;民主社会主义宣称应在政治体制、经济制度和社会领域推行国际民主;历史虚无主义更是妄图通过否定与重构的手法来动摇马克思主义指导地位和中国共产党领导地位。

其次，当代社会思潮源于理论交锋的阐释整合。社会思潮从社会的某一视角而生发，具有相对完整的理论形态，但又在多种思想理论交锋激荡中不断锻造变化。但一些相互支撑与借力发展的不良社会思潮，在一定程度上会消解马克思主义理论的影响力。比如新自由主义通过否定国家与社会的作用而片面强调市场资源配置作用，民主社会主义试图借助抽象的人道主义话语对一些基本理论进行“重新解读”，历史虚无主义更是以唯心史观为哲学基础妄图否定中国共产党历史、中国特色社会主义道路。这些理论争锋中形成的社会批判话语，其背后是价值与利益的博弈，对当前青年知识分子具有较大影响。

再者，当代社会思潮源于群体参与的一般心理。一种社会思潮之所以能够大行其道，从潜隐状态转化为思想潮流，关键在于其能够契合群体参与的一般心理，特别是高校青年知识分子群体。他们更容易被披着“正义”外衣的理论话语所蒙蔽，单纯地憧憬某种不良社会思潮描绘的社会改造图景，尤其是经过知识精英理论转译、意见领袖大众化改造，这些社会思潮更容易吸人眼球。对于部分缺乏理论批判力的青年知识分子价值生态影响不容小觑。

2.当代社会思潮的主要特征

社会存在决定社会意识。社会思潮的生成是伴随着一定社会变迁，而契合某种社会心理的一种理论上的群体反应。各种复杂多元的社会思潮一旦形成，会对大众的心理、观念、思想和道德产生影响，使其呈现出正确与错误交织的综合性特征。

一是排斥与吸引并存的复杂性、多元化特征。在全球化影响与推动下，一些经过精心包装的社会思潮在价值扩张、思想渗透、文化殖民的过程中，越发自由地跨域传播、跨界蔓延，呈现出排斥与吸引并存的复杂、多元形态。这些复杂多元、异常活跃的社会思潮，借助当下快速发展的信息传播技术，对不同利益群体与社会阶层形成了一定的冲击与震荡，使得社会舆论、思想观念和文化环境变得越来越复杂。这客观上为各类社会思潮之间的排斥与吸引又提供了“土壤”，尤其是学术文化领域内社会思潮间的交流交融交锋更为剧烈。

二是平民性与利益化同在的世俗化、实践性特征。随着现代传播手段变革，不同社会思潮之间话语权争夺导致社会思潮越来越呈现多样化、平民化，开始向集图像、文字、声音、行为为一体的高科技传播手段转化。社会思潮形式的平民化，并不意味着其本质的平民化，“大多数的社会思潮本质上所体现的往往是掌握这些知识形态的精英们对社会整体的理性设计与统治欲望，反映的是精英们的价值意志霸权，而其所主张与宣扬的话语体系也常常是那些掌握特定知识与话语权力者的理性、意志与愿望，实现的是特定群体的社会利益”。社会思潮与现实利益杂糅的世俗化、实践化表征，使一些单纯以利益作为社会思潮追求的价值目标，最终消融了地域界限与意识形态的束缚，让个别人失去了主宰自己意识的主动权，丧失了寄托理想信仰的精神皈依。

三是进步与倒退的杂糅性特征。全球化语境中，各类社会思潮与人们思想与行为的反思发生着密切关联，进而影响着当代中国社会思潮话语形态演变。一些不良社会思潮与国内主流社会意识形态存在着相互对立、此消彼长的关系，这些不良社会思潮严重干扰和影响了社会主义核心价值观的培育和认同，对社会主义精神文化建设造成极大危害。实际上，当前一些社会思潮呈现出正确与错误、积极与消极、进步与倒退的杂糅局面，使部分人在思想与行为上的反思乃至批判似乎“都有一种和过去的一切彻底决裂的感觉”。毋庸置疑，进步的社会思潮有益于青年知识分子成长，可不良、错误的社会思潮一旦超越现实走向极端，就会妨害青年知识分子成长。

3.当代社会思潮的发展趋势

当代社会思潮日益朝着多元化方向发展，也必然随着社会实践的变迁而呈现出不同的发展趋势。新的发展趋势既有相互借力的发展路径，又有固化的话语底色，还有分工协作的发展策略，更有此消彼长的价值争夺。这是我们正确认识和应对社会思潮，推进新时代青年知识分子价值生态建设的重要前提。

第一，社会思潮与社会舆论相互借力发展。社会思潮与社会舆论同属社会意识范畴，既有相似性又有差异性。社会思潮是特定时期内特定群体或阶层中认同的具有较大影响的思想潮流，具有稳定性、理论性、系统性;社会舆论是在某一特定阶段基于特定事件而在宣传和造势活动中表征的一种集体气候、大众心理，具有突发性、从众性。二者都代表或反应着一定群体利益的情绪表达或利益诉求。基于此，社会思潮会在一定阶段影响社会传播格局，影响社会舆论演变走向;社会舆论的多样化传播、普遍性话语表达，会成为社会思潮形成、扩散的重要手段，进而提升社会思潮的影响力，最终影响人们的思想观念与价值行为。

第二，标新立异与激进批判是其话语底色。大众传媒时代，社会思潮传播开始从传统媒介向网络场域拓展，以标新立异的形式与话语，借助便捷式的新媒介，呈现出去中心化、去权威化的“斑斓”色彩，吸引着越来越多的网民眼球，极大地提升了社会参与度和政治影响力。但也正因为信息传播的海量化、碎片化，使得这些社会思潮“乱花渐欲迷人眼”，无法深入人心。社会思潮批判激进的态度是迎合受众的重要话语底色。当前一些社会思潮呈现出激进和极端的话语倾向，正确对待当代各类社会思潮主要还是要“始终坚持实事求是的态度，”一分为二地辨理析害，以防止这些社会思潮误导群众。

第三，渗透杂糅与生活感化是其发展策略。社会思潮之间的相互杂糅渗透是当代社会思潮发展的一个大趋势。当代部分青年知识分子对于社会思潮感性认识多于理性认识，对于一些孕育于西方“土壤”的社会思潮本质缺乏本质性认识，对于那些通过生活化、情感化、学术化手段、方式和渠道，实现以“攻心为上”的西方普世价值缺乏应有警惕，对于其中消解社会主义意识形态和社会主义核心价值观的危害性缺乏清醒认知。究其原因是，一些社会思潮具有较强的渗透性、杂糅性，能够迎合不同受众的认知习惯、接受特点、思维方式和受众的思想观念、价值信仰。

第四，主流价值观与非主流思潮此消彼长。无论主流价值观，还是非主流社会思潮，青年知识分子都是其争夺的受众。实践证明，面对高校意识形态阵地和青年知识分子群体，如果社会主义主流意识形态、主流价值观不去占领，其它社会思潮就会趁虚而入，“他们选中的一个突破口就是意识形态领域，企图把人们思想搞乱”，渐次达到“夺权先夺人，夺人先夺心”的西化目标。高校要警惕这种西化方式对新时代青年知识分子价值生态建设的妨害。

二、当代社会思潮对新时代青年知识分子价值生态的双向作用

社会思潮的正确与错误交融共生，其矛盾斗争影响和推动了整个社会的变革进步。改革开放以来，我国的社会结构、思想观念等处于转型期，使各类社会思潮获得了潜滋暗长的土壤，并在实践中对新时代青年知识分子价值引领产生着双向影响。

1.正向促进：改进青年知识分子价值的认知与塑造

提升青年知识分子价值生态的丰富认知。当代社会思潮根据不同的产生背景、主要观点等标准可以划分多种类型，对青年知识分子价值影响也是不尽相同。在这些社会思潮中，有从社会宏观发展视角去审视和思考人类社会所处的现实问题，预测人类社会今后的发展走势;有从社会发展的微观角度去探索改革发展中的成效与问题，寻找解决问题的办法和思想;有从借鉴西方社会思潮的合理因素，融人中国元素而创新发展后用于解决中国当前社会转型中出现的问题等。这些社会思潮所涉及的内容、领域、形式都非常丰富，客观上为新时代青年知识分子价值生态建设提供了丰富的理论滋养，为青年知识分子充分比对主流社会思潮与非主流社会思潮优劣，汲取当代多元社会思潮合理因素提供了学习机会。这些对于教育引导青年知识分子把世界和中国结合起来，把当代和历史结合起来，把社会热点问题和改革发展起来，以新思维新视角更加理性地认识世界、了解社会，深入思考国家、社会及个人的前途命运提供了认知辨析的机会，有利于在实践中塑造新时代青年知识分子的价值观念、价值思维、价值文化。

促进青年知识分子价值生态塑造。进步的社会思潮中内嵌的合理内核对于新时代青年知识分子价值生态塑造具有一定的借鉴和启示作用，对于引导青年知识分子积极思考人生价值追求，开创新时代中国特色社会主义伟大实践具有重要意义。进步的社会思潮使青年知识分子可以从中汲取各种养料、学习国内外优秀的文化和先进的思想观点，也使得他们在提升自己思想境界的同时，满足了自身价值追求与塑造的愿望。同时，这些包含着先进思想内容和现代理念的社会思潮，对我国目前高等教育具有一定的补充作用，能够激起青年知识分子对民主、自由、公正的人生向往和价值追求，促使青年知识分子在困境中思考，在实干中成长，在成熟中超越，以利于增强青年知识分子独立自主的進取精神和竞争意识，着力加强个性培养、潜能发挥、兴趣培养、特长强化、价值完善等方面的人格塑造，能够进一步提升高校思想政治教育的针对性和实效性。

2.反向消解：削弱青年知识分子价值生态的认同取向

动摇马克思主义信仰，削弱青年知识分子的政治认同。没有理想信念的国家和民族，就失去了发展的动力之源。某些具有隐蔽性、迷惑性和欺骗性的不良社会思潮，借助于当前新媒体和各类网络载体，更易被渲染的“五彩缤纷”，会在一定程度上污染青年知识分子价值生态，很容易被部分青年知识分子盲信、盲从，从而导致对“只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”的理想信念产生动摇，甚至导致个别青年知识分子对中国共产党及中国特色社会主义道路、制度、理论、文化失去信心，形成一些错误思想和看法，侵蚀着青年知识分子对党和政府的政治认同，进而可能激化潜在的社会矛盾，影响党群、干群之间的密切关系。

扭曲社会主义道德观，影响青年知识分子价值取向。目前，一些不良社会思潮不但影响青年知识分子的道德观念，也扰乱了校园正常的价值生态环境，忽视主流道德情感培养，导致部分青年知识分子人际关系、传统美德和价值观念出现缺失，如实用主义思潮倡导的重能力轻道德，重视物质享受轻精神追求就是例证。在这种不良社会思潮的影响下，青年知识分子的道德、价值、信仰和行为就极易受到蛊惑、影响。在西方思潮与中国传统文化、主流思潮与非主流思潮的纵横交错语境中，如果没有正确的价值生态环境滋养，就更容易引发青年知识分子的心理预期和现实行为发生错位。所以，伴随不良社会思潮话语蔓延和传播速度的加快，个别青年知识分子无视理想信念、价值信仰，不讲操守底线，价值追求越来越趋于世俗化和媚俗化。一些社会思潮所具有的混乱性、离散性和蛊惑性等特点，造成了少数青年知识分子学习劲头不足，钻研精神差，而对泛娱乐化活动却趋之若鹜。这是当前青年知识分子价值生态建设中潜在的育人危机。

三、推进新时代青年知识分子价值生态建设的四重理路

面对社会思潮对新时代青年知识分子价值生态建设的影响和冲击，高校思想政治教育工作必须必须要从占领主阵地、锻造主力军，弘扬主旋律、掌握主导权等方面发力，抓好青年知识分子价值生态建设的运行机制、师资培优、引领格局和教育体系，优化青年知识分子健康成长的育人环境。

1.占领主阵地：抓好青年知识分子价值生态建设的运行机制

应对各类社会思潮，推进青年知识分子价值生态建设，关键在于强化机制运行。社会主义意识形态若不主动占领高校价值生态建设阵地，其它形形色色的社会思潮就会占领，如果再任其发展，必将削弱社会主义主流意识形态，直至影响青年知识分子价值生态建设。一是要加强领导，构建完善的组织保障体系。高校要转变理念，明确职责，构建以校党委、宣传部、基层党组织为主导的一体化工作大格局，探索校园思潮引导的方式与方法，掌握舆论动态，谨慎发布各类宣传信息。二是发挥学生组织力量，构建青年知识分子价值生态自我修复体系。借助新媒体手段，依托学生会及学生社团等学生组织，着力培养“学生舆论领袖”，及时给予青年知识分子价值生态自我修复指导，增强青年知识分子对主流意识形态教育的向心力和认同力。三是实现校园媒介深度融合，創新青年知识分子价值生态建设的新机制。新媒体时代，高校要创新理念和方法，实现宣传向传播转变、管理向引导转变、单向交流向双向沟通转变，推进校园媒介多重融合、同步发声的“全媒体”价值教育生态机制，以占据价值生态建设先机;积极打造媒体传播新平台新风格，实现传统媒体和新媒体的优势互补和深度融合，通过校园“舆论领袖”的强化推介，实现高校各个价值教育矩阵的时间同步、内容同调、形式各异的协同精准发力，集聚高校价值生态建设的正能量，抵御不良社会思潮对青年知识分子价值生态建设的负面影响。

2.锻造主力军：抓好青年知识分子价值生态建设的师资培优

应对各类社会思潮，推进青年知识分子价值生态建设，重点在于提升马克思主义师资队伍水平。高校马克思主义理论工作者往往熟悉党的理论政策，具有较高学术威信和理论说服力，是新时代青年知识分子价值生态建设的主力军。新时代高校价值教育如果一味抗拒和排斥各类社会思潮既无可能，又不现实。一方面，要加强当前马克思主义理论队伍的师德教育和政治素养考核，始终坚持立德树人的育人宗旨，把崇高理想信念、高尚师德情操、全面扎实学识和充满仁爱之心的师德素养，贯穿于教育教学全过程，使主流意识形态内化成为教师的价值标尺和行为规范，坚决抵御不良社会思潮侵蚀，形成不敢抹黑、不能抹黑、不想抹黑的预防机制，引导教师增强对各类社会思潮的辨别认知，坚定走新时代中国特色社会主义道路的决心和信心。另一方面，要与新媒体等现代化传媒结合起来，丰富马克思主义价值生态建设的内容和形式。新时代青年知识分子价值生态建设不能止于课堂。掌握价值生态建设的话语权，高校要鼓励和支持马克思主义理论教师在坚持贴近青年、贴近实际教育原则基础上，学习运用互联网思维，掌握使用网络化语言，避免机械僵化地进行价值生态建设的理论灌输，使正能量的价值生态建设变得生动、活泼起来，变得更容易理解、接受和信服，不放过任何价值传播死角，使马克思主义理论教师真正成为青年知识分子价值生态建设的主力军。

3.弘扬主旋律：抓好青年知识分子价值生态建设的引领格局

应对各类社会思潮，推进青年知识分子价值生态建设，核心在于强化社会主义核心价值观的引领格局。在当代中国，“社会主义核心价值观，集中体现了当代中国精神，凝结着全体人民共同的价值追求”。随着互联网崛起和全媒体时代到来，新时代青年知识分子价值生态建设呈现新格局，更加凸显“人人都是新闻人”“人人都有话语权”的新生态。社会思潮影响青年知识分子价值生态建设已成为不争事实。社会思潮越是多样化，对新时代青年知识分子价值生态影响就越是多元化，就越是需要坚持统一性与多样性相统一的价值生态建设原则。首先，加大社会主义核心价值观的培育和认同力度。抓好社会主义核心价值观内化认知，引导新时代青年知识分子充分认识社会主义核心价值观对保证高校社会主义办学方向，实现中华民族伟大复兴中国梦的重大意义。积极引导新时代青年知识分子认真汲取中华优秀文化的思想精华和道德精髓，为推进社会主义核心价值观教育提供动力源泉。抓好社会主义核心价值观融入与认同，引导新时代青年知识分子在实践中感知感悟，达到潜移默化、润物无声的价值教育效果。其次，全面提升新时代青年知识分子价值生态建设的引导方式。社会存在决定了社会思潮的差异性和多样性。社会主义核心价值观引领新时代青年知识分子要在引导方式方法上下功夫，增强社会主义核心价值观吸引力和感染力，精准把握社会思潮的一般性质和基本特点，既要尊重其差异性，还要包容其多样性，寻求凝聚彼此间的共识性，以滋养新时代青年知识分子健康成长。科学评判和鉴别社会思潮的意识形态属性，帮助新时代青年知识分子认清不良社会思潮的“真面目”，旗帜鲜明地进行抵制和批判，引导新时代青年知识分子自觉践行社会主义核心价值观。再者，着力构建新时代青年知识分子价值生态建设的大格局。新时代青年知识分子价值生态建设涉及到高校思想政治教育工作方方面面。社会主义核心价值观是引领新时代青年知识分子价值观，引导社会思潮的核心所在。这就要求在围绕核心基础上，从课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面着手，整合价值塑造的要素和机制，构造价值教育“防火墙”，构建全方位全过程全领域的价值生态建设格局。

4.掌握主导权：抓好新时代青年知识分子价值生态建设的教育体系

应对各类社会思潮，推进新时代青年知识分子价值生态建设，基础在于创新思想政治教育话语体系。思想政治教育话语体系既是思想政治教育学科建设的重要范畴，也是思想政治教育实践活动的重要环节。思想政治教育话语在传导、输送、转换思想政治教育内容或信息的实践基础上，实现思想政治教育实践活动、信息和参与者的权力建构。这就要求，新时代高校思想政治教育不仅要在理论层面上探索新时代青年知识分子价值生态建设的基本规律，更要在实践层面探索解决“用什么样的话语引导学生，怎样引导学生”的教育问题，让思想政治教育话语体系更加“接地气”，更易被新时代青年知识分子从价值上认同接受，最终达到内化于心、外化于行的践行目的。一方面，解放思想，转变观念是前提。要深刻把握时代发展、社会转型对新时代青年知识分子思想行为、价值思维和话语风格的影响。如民主社会主义、历史虚无主义社会思潮就对新时代青年知识分子影响较大，特别是民主社会主义社会思潮具有很大的欺骗性;历史虚无主义本身就是以社会主义核心价值观为敌，企图消融和瓦解社会主义核心价值观。因此，高校要创新思想政治教育话语体系的内容、形式，适应当前社会转型和高校发展的实际环境，以区别、辨识其它非马克思主义意识形态话语体系，增强新时代青年知识分子价值辨别与话语辨析能力。另一方面，注重探索互动式思想政治教育话语沟通机制。随着传统思想政治教育模式日渐式微，单向度沟通的教育话语机制明显滞后，尤其面对思想活跃、激情满怀的新时代青年知识分子群体，必须从根本上对传统教育机制进行扬弃，积极探索新时代青年知识分子交互式思想政治教育话语机制，把握学生话语结构和话语模式，创新价值生态建设范式，融新时代青年知识分子价值生态建设于社会同步发展之中，实现多向度多渠道多声部的沟通交流。当然，新时代青年知识分子自身也应树立正确价值观念，主动适应和接受思想政治教育表述的新概念新话语，坚持运用马克思主义立场、观点和方法去科学理性地评析社会思潮，从更多维度来思考人生价值，认清社会大势。

[责任编辑：孙皓]