浅谈高职学生工作队伍建设方法

孙 平

(宜春职业技术学院 江西宜春 336000)

学生工作办公室是我国高职院校的常设部门，主要负责学生的思想政治教育、心理健康教育，全校的学风、德育、学生考评等工作，还要配合学校团委开展社会实践、勤工助学、就业指导工作等，负责学生宿舍的管理和安全教育。学生工作处在高职教育体系中发挥着不可忽视的作用，可以说是学生的“服务者”，师生关系的协调者，关系到师生的评优竞选，还会影响到学生的就业。笔者认为，高职学校的学生工作队伍建设要积极构建完善的工作体系，各个辅导员要关心学生思想状态，配合学生工作处制定班级评优机制和标准；积极组织辅导员参与培训，讲解大学生心理健康辅导、思想政治教育理念、就业指导等专业知识，提升学生工作队伍的工作效率和专业度；结合各个专业特色，制定个性化的就业创业指导机制，鼓励大学生自主创业，提升学生就业竞争力；细化学校德育考评工作，抓好本校的校风校纪，为学生营造一个健康的学习和生活环境。

一、立足学校实际，加强高职学生工作队伍建设

笔者认为，高职院校学生工作处工作首先要从完善自身体系做起，选拔优秀辅导员担任领导职务，组建优秀的学生工作班子，真正抓住学生的需求，提升服务质量。例如，高职学校应该选拔一线教学骨干担任学生工作处领导，了解一线教学情况，了解大学生的心理变化，树立为学生服务的工作理念，选拔各个专业的优秀辅导员参与学生管理工作，结合各个专业特色，制定本专业学生管理工作计划，提升学生工作处管理工作的效率。学生也是学生工作处的中坚力量。各个专业可以推荐和选拔优秀学生参与学生工作处工作。例如，学生工作处可以组织各系的迎新活动、校园艺术周、时代楷模精神学习等活动，真正了解当代大学生的心理诉求，构建和谐的校园环境。高职院校学生工作处要明确各个部门的职能，设立大学生心理健康中心、学生公寓管理中心、奖学金与资助中心等机构。学生工作处要选拔优秀辅导员和学生干事的相关工作，紧密配合校团委的工作，融入党的相关信息，弘扬新时代中国共产党员的楷模精神，提升大学生的道德品质，最大限度地发挥其作用。[1]

二、积极组织辅导员培训，让学生工作队伍更加专业化、科学化

辅导员是学生工作队伍的主要参与者。学校要进一步提升辅导员的自身素养，制定明确的竞选、培训机制，让学生工作更加专业化、科学化。例如，学生工作处要选拔心理专业教师、管理专业教师等参与学生管理工作，针对学生工作处心理健康教育、学生公寓管理、就业指导、思想政治教育等职能，对全体学生工作处工作人员进行培训。学生工作处领导要重视内部评优竞选，组织工作人员学习心理学、管理学、社会主义核心价值观、工匠精神等知识，不断提升学生工作人员的专业素养。培训工作要重点考核工作人员的学生管理能力、活动组织能力，让每一位工作人员可以针对每一年的招新、迎新工作，撰写工作报告，提升全体工作人员的实践能力。此外，学校还要对学生工作处辅导员、学生干事的选拔工作进行公示，在全校范围内进行公开竞选，采用笔试、面试、考核相结合的方式来补充学生工作队伍，让优秀督导员和学生干部可以参与其中，提升学生工作处的服务水平。

三、立足不同专业特色，深化“双创”工作

学生工作处应该积极配合学校、团委、辅导员做好大学生的就业创业指导工作，根据不同专业特色，组织学生参与社会实践和勤工俭学，培养大学生吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。例如，学生工作处可以联合校团委组织学生参与社会实践，让学生利用寒暑假到企业参与社会实践，在学习本专业相关职业技能的同时，向一线技术人员学习精益求精、爱岗敬业的职业精神，为日后就业奠定坚实基础。学生工作处教师还要鼓励和扶持大学生创业，利用本校产教融合基地，提供师资、设备等技术支持，引导大学生进行自主创业，让“双创”理念在高职校园落地生根。学生工作处工作人员要积极调研各个专业，根据专业教师和学生的情况，制定最佳的创业指导计划，邀请本校优秀创业者分享经验，为学生提供科学的就业指导，全面提升工作的效率，全力解决大学生的就业难题。[2]

四、强化学生工作处德育考评工作，塑造良好是校风校纪

思想政治教育是学生工作处的重要工作内容，也是建设学生工作队伍的重要途径。笔者认为，高职学生工作处在队伍建设中要重视德育教育，如考核学生干事、辅导员的政治觉悟，组织他们学习中国特色社会主义、工匠精神、社会主义核心价值观等时代精神，提升大学生的政治素养。此外，学生工作队伍在工作中要重视校风校纪工作，加强学生公寓的节水节电宣传、校园安全教育等文化宣传；关注垃圾分类等社会热点问题；组织校园读书活动，减少学生对电子产品的依赖；弘扬非遗文化，引导大学生学习传统文化；杜绝考试作弊、盲目攀比等不良习惯，营造健康向上的学习氛围，打造富有人文气息的校园。

总之，高职院校要重视学生工作队伍建设，加强学生思想政治教育、辅导员培训机制；注重校园文化建设，不断优化学生工作处的工作机制，全面提升学生工作处的工作质量。