“教学做”一体化在数控机床加工教学中的应用

吴 磊

(江苏省灌云中等专业学校，江苏 连云港 222200)

1 以培育学生的专业工作能力为核心，切实增加教学内容

对于数控机床加工专业课程来说，主要学习内容就是数控设备的维修、使用内容，根据实际的研究报告，切实增加专业课程的主要教学内容，在传统的机械数控机床加工专业课堂上，为此，需要相关老师切实增加课程教学内容，需要学生们对数控机床构成和工作原理进行了解，理解相关的数控机床编程理论，能够做到一般难度的机床零件设计或者相关的加工程序编程；还要增加学生对于数控机床调试、刀具的调整等基础技能；对于学生们能在零件加工中操作数控机床的能力也要充分提升，与此同时还要让学生考取高级操作工资格证；并且还要增加一定的电脑课程进一步培养学生编程能力；最后要增加学生阅读说明书能力，灵活进行操作数控机床的能力。老师一定要根据学生的实际需要科学合理地添加相关知识内容让学生学习，老师一定要切实掌握学生的学习程度，满足学生的学习需要进一步完善数控机床加工课堂，让老师能够根据学生的学习不足之处进行课程补充，最大限度地保障学生发展与进步。

2 把书本上的实践变成现实操作环节，提升学生的动手能力

在数控机床加工课堂上很多老师都是重视学生的理论知识讲解，没有充分增加专业课程的实践工作。并且有的学校老师虽然有一定的实践课程安排意识，但是活动力度不足，不能充分满足学生的学习需求，对于课程的安排缺乏一定的合理性，老师的教学任务严重偏离现实操作。

在时代的教育背景下，更加注重学生实践工作能力的构建，以便培育出一批又一批的专业工作能力极强的技能人才。在实际的教学授课中要充分改变以老师为课堂主体的教学方式，要不断强化学生的主导地位，根据学生的实际能力进行课程的安排，为学生营造出一个能学习、能够思考、可以动手操作的课堂，让学生在学习中动手实践，在实践中学习理论知识。这种就需要老师把书本上的知识变成实际操作环节，老师可以联系一定企业增加相关实践机会，让学生切身感受实践工作的性质，为日后学生发展进步提供更加坚实的基础。

3 增加数控机床设备提升实践质量，更好地帮助学生发展

首先，学校要根据自身的实际情况，科学合理地建设相关工作机房，然后再增加先进的数控机床设备引进工作，确保学生都能在学习完理论知识以后能够快速地使用数控机床进行实际操作，进一步提升自身能力，及时巩固理论知识，把理论知识变成实际的操作能力。其次，学校作为一个资源储备基地，要严格提高数控机床加工专业老师的综合质量，进一步满足学生的学习需要，切实强化其工作能力，并且学生还要充分强化对数控加工专业的实践管理，提高老师以及学生对于实践车间的重视程度，保护相关操作设备，更好地帮助学生学习。然后，在增加硬件设备的同时，还要充分增加先进的制图、数据分析、系统软件管理的教学环节，确保学生的能力全面构建，提升加工教学的整体性能力，为实际的教学任务提供充足保障，进一步做好“教学做”一体化的推进工作。最后，要充分实行校企联合的制度，做到实行工学结合。学校的实践车间与专业的工作环节还是具有很大差距的，为了让学生能够真正地了解到现实工作状态，就需要充分强化对于校企之间的合作力度，让每一位数控机床加工专业学生都能感受到实际工作的环境，让学生与实际工作零距离接触，切实做好“教学做”一体化的教学模式。

4 将实践项目与学生教学有机结合，强化数控加工实训教学

在数控加工教学实践中，“教学做”一体化教学模式的应用主要是依托具体的项目来完成。在教学过程中，要充分发挥学生课堂主体的地位，将项目操作和基础理论有机融合在一起，调动学生参加项目实践的积极性，依托具体项目提升学生的实践操作能力。在实际教学中，有必要打破以教师为主体的传统教学模式，运用“教学做”的综合教学模式，为学生创造适合自己的学习方式、实践操作、思维方式、学习环境等，使实践操作和理论学习形成良性循环。另外，在校企合作的背景下，中职教师要积极主动与企业进行沟通交流，尽可能地引进企业中的相关项目，将具体项目引入到教学实践中，让学生深刻理解数控加工的意义。要在数控加工教学中运用“教学做”的一体化教学模式，就应重视数控技工的实训教育，增强学生的实践和操作能力。因此学校应该具备完善和先进的加工设备和实训车间。首先应该根据学校在校生的数量和每年扩招的人数，保证实训车间的规模能够容纳所有学生，并且应该引进先进的机床设备，保证每名学生都能够参与到实践中来；此外还应保障相关硬件设施，还应引入绘图、数据分析等软件系统，为“教学做”一体化教学模式的顺利实施提供保障。

5 结束语

数控机床加工专业使用“教学做”一体化的教学方式，突破了传统的教学思维约束，需要老师们根据学生的学习特点、实际接收能力、日后的工作发展需要等多个角度进行分析，科学合理地安排教学授课内容，还要把教学充分融合实践操作环节，并且采用校企联合的方式让学生切实体验未来的工作环境，让学生近距离地体会数控机床加工岗位的具体状态，更好地发展自己，成为一名高素质的全面人才。