高校基层党组织落实意识形态工作责任制对策探究

摘 要：自改革开放以来，我国的经济得到了迅猛地发展，综合国力也在不断的增强。在政治、文化等方面都取得了不错的建设效果。教育事业作为文化建设的重要组成部分，也取得了一定的成果，各个高校培养的高素质人才获得了越来越多的肯定。但是不可忽视的是，在经济全球化的大背景下，国际环境变得愈加复杂，各个高校基层党组织加强对学生的意识形态工作教育显得极其的重要，文章首先对高校学生的特点进行分析，随后介绍了在高校中落实意识形态工作的重要意义，并提出了在高校中落实意识形态工作责任制的具体举措。

关键词：高校基层党组织;意识形态;工作责任制;具体举措

意识形态工作是我国社会主义建设过程中的旗帜，指引着党建设事业的方向。在党的十九大上，再一次强调了意识形态工作的重要性，因此，作为高等教育人才的培养基地，各个高校要落实意识形态工作责任制，更好地维护高校的政治安全。

一、高校学生的特点

（一）身心发展不成熟，易受外界影响

受传统应试教育的影响，我国高校学生的自主学习能力相对较差，高校学生的学习能力大致可分为以下三种，第一种是学习能力很强，但是心理素质很差，第二种是偏科，只对部分学科感兴趣，第三种是对学业不上心，更热衷于参与实践活动。以上这三种类型学生都有各自的优点，因此，高校应该因材施教，从而使他们更好地发挥自我的价值，由于身心发展的不成熟，而且现在的孩子大多数都是独生子女，家庭条件较高，受外界意识形态、国家文化等影响，高校学生很容易对学业产生负面情绪，从而忽略了学业的重要性。再者，很多高校的文化底蕴不够深厚，难以陶冶学生的情操。当一个学生对学习不上心，再加上没有良好的人文环境的熏陶，很容易使他们丧失人生的方向，无法成为一名合格的社会主义接班人[1]。

（二）思想道德水平存在差异

受各种因素的影响，高校学生的思想道德水平存在很大的差异，部分学生的思想道德水平较弱，这使高校的德育建设难以达到理想的效果。虽然大多数学生具备正确的三观，但是部分品行较差的学生严重影响了高校的软环境建设，带坏了整个校园风气。大学阶段是学生性格养成的重要时期，也是开展意识形态工作的关键时刻。在这个阶段开展意识形态工作能够帮助学生建立起正确的三观，促进学生更高地成长，更好地进行德育建设工作[2]。

二、在高校中落实意识形态工作的重要意义

（一）是从严治党的重要内容

高校中，落实意识形态工作是党建的重要组成部分，符合时代发展的需求。基层的党组织，是党战斗力的基础，需要注重政治意识工作，严格遵守党的纪律和相关规定。高校基层党组织是党重要的组成部分。因此，高校基层党组织需要肩负起责任和使落实党的意识形态工作，做好自己的分内之事。只有将意识形态工作真正的落实，才能实现从基层党组织到书记再到二级学院的层层落实，才能促进意识形态工作格局的形成，真正地实现从严治党[3]。

（二）关乎国家的政治安全

意识形态是执政党的价值来源，代表着执政党思想，承载着执政党的理论。因此，如果对执政党的意识形态进行颠覆，那么就是在否定执政党的合法性。高校是中国特色社会主义教育的重要组成部分，它的核心为国家的建设发展输送高质量的人才，因此，高校必须坚持党的领导，也必须相信党的领导[4]。

（三）是高校实现可持续发展的需要

自21世纪以来，高校越来越注重自身发展的内涵，对人才培养的质量、学科建设、校园文化等都提出了进一步的要求。将意识形态工作落到实处，有利于高校的改革稳定，为高校的可持续发展提供良好的政治背景。与此同时，还能发挥党组织的战斗力，为办学质量的提高打下良好的基础，从而使高校的社会认可度得到提升，促进高校更好地发展。

三、在落实意识形态工作的过程中存在的挑战

（一）主流意识形态受到冲击

自新中國成立以来，马克思主义意识形态在我国的意识形态中占主导地位，但是随着时代的发展，受到新媒体的冲击，各种各样的思想观念充斥在我们的生活中，从而形成了多种形态意识共存的格局，对我们传统的价值观造成了极大的冲击。受年龄限制，大多数高校学生身心发展不成熟，很容易受到西方文化意识的冲击，从而对他们的三观造成了严重的影响，“西化”现象非常的严重，对我国主流意识形态造成了极大的威胁[5]。

（二）大学生的信仰面临挑战

信息化时代的到来，使人们能够更加方便地获取信息，能够更加自由地发表自己的观点，参与互动，从而使全球各地的多元化思想相互碰撞、相互融合，人们的价值观念也发生了改变，思想观念变得复杂，各种各样正面的、负面的信息充斥在我们的生活中，势必对我国的马克思主义造成挑战。随着生活节奏的加快，人们更倾向于快餐式的阅读信息，逐渐消耗了人们对马克思主义的正确认识，对大学生的信仰造成了威胁，冲击了马克思主义理论知识和实践经验。

（三）对意识形态工作的宣传阵地造成冲击

在高校中，以往的意识形态宣传工作主要以宣讲报告，培训、开设相关课程例如马原、中特等形式进行，但是新媒体技术的冲击下，学生有更多的途径来获取信息，这无疑对传统宣传阵地造成了冲击，减少了马克思主义意识的内在吸引力，也削弱了高校在马克思主义信仰教育中的说话权利。运用多媒体技术落实意识形态工作是当今的一种新的宣传手段，但是高校缺乏运用多媒体开展意识形态工作的经验，因而使意识形态工作更难得到民众的认可[6]。

四、在高校落实主义意识形态工作责任制建设工作的具体举措

（一）对基层党组织领导体系进行完善

要想将意识形态工作真正落实下来，关键在人，因此要对基层领导体系进行完善，这是意识形态工作的核心。 首先党总支要发挥总领导的作用，组织并落实意识形态责任，并建立相应的工作责任制。同时各二级学院要成立工作小组，在全院内开展意识形态工作，并确保各部门工作的落实与顺利开展。党委书记作为第一负责人，要发挥带头作用，遇到问题不退缩、不推诿，对于那些重要的问题，亲自沟通、亲自处理，始终处于意识形态工作的一线。

（二）对阵地管理体系进行完善

高校是进行马克思主义思想建设的主要阵地，因此，需要对高校这个主阵地进行不断的完善，加强对阵地的管理。在开展讲座、报告会等的时候，要严格遵循“一会一报”的制度，对场地、内容等进行严格把关，落实主办人、负责人、审批人、监管人的责任。同时，在高校内要对爱国主义进行强化，加大对中国传统文化的宣传力度，使传统进校园，同时，加强高校自身校风建设，学风建设，营造优良的校园氛围。注重对高校娱乐活动，体育活动的管理，借助举办开学典礼、毕业典礼等，开展主体教育活动，并对师生的道德模范和工作典型进行大力宣传[7]。

（三）加强基层党组织对意识形态工作的认识

作为高校的基层党组织，必须牢记“高校姓党”，自觉向党中央看齐，树立看齐意识，在行动和思想上和党的步伐、方针保持一致。同时，基层党组织要树立一定的责任意识，注重意识形态工作的开展进行，明白建设意识形态工作对高校的重要意义，肩负起自己的职责与使命。首先，党支部书记作为基层党组织的第一负责人，要从自身做起，注重意识形态工作，对意识形态工作进行强调，并加强监督和管理。党基层党组织存在错位的价值观时，书记要明辨是非，为教职工做好表率作用，从而使整个基层党组织更有凝聚力，有利于开展意识形态工作。

（四）建设高质量的教师团队

教师是实施形态教育的人，他们的价值观、信仰对大学生有着直接的影响，因此，加强对教师队伍的建设至关重要。首先，要明确教师的政治立场，遵循“学术不分家，讲授有底线”的原则。其次要充分发挥高校马原、中特课等的作用，通过上述教学活动的开展，使思政老师成为马克思主义的领航人[8]。

（五）对各种不良社会思潮进行批判

近年来，各种非主流思潮席卷全国，对我国青少年的价值观造成了严重的冲击。因此，基层党组织要对学生进行正确的引导，使他们看清思潮的本质，学会明辨是非。首先，可以借助校园网络平台，对各种不良社会思潮进行批判，防止这种错误价值观误导学生，并将马克思主义，党的相关原则注入网络中，坚持马克思主义的指导，加强对学生的信仰教育。

在经济全球化的大背景下，国际环境变得愈加复杂，各个高校基层党组织加强对学生的意识形态工作教育显得极其的重要。通过落实意识形态工作，能够使高校培养出高质量的人才，为社会主义建设输送大量的人才。首先要想将意识形态工作真正落实下来，关键在人，因此要对基层领导体系进行完善，这是意识形态工作的核心，而高校是进行马克思主义思想建设的主要阵地，需要对高校这个主阵地进行不断的完善，加强对阵地的管理。同时作为高校的基层党组织，必须牢记“高校姓党”，自觉向党中央看齐，树立看齐意识，在行动和思想上和党的步伐、方针保持一致。

参考文献：

[1]中共咸阳市委宣传部课题组，李玉冰. 做到“四个坚持”  推进“四个聚焦”  全面落实意识形态工作责任制[N]. 咸阳日报，2020-12-21（A03）.

[2]崔丽娜.新媒体时代建立完善高校网络意识形态工作责任制综合评价体系的几个相关问题[J].黄河科技学院学报，2020，22（12）：90-95+100.

[3]黄兴彪，丘启林.高校纪委在意识形态建设中的作用研究[J].福建教育学院学报，2020，21（10）：27-29.

[4]黄小玲.新时代高校意识形态工作的形势、原则与任务探析[J].福建教育学院学报，2020，21（10）：33-36.

[5].多措并举  嚴格落实意识形态工作责任制[J].支部建设，2020（30）：42-43.

[6]周昭忠，李忠源.新形势下高校落实意识形态工作责任体系研究[J].司法警官职业教育研究，2020，1（03）：54-58.

[7]张秋实.根本制度层面的意识形态工作责任制落实的思考[J].治理现代化研究，2020，36（05）：27-34.

[8]郭玉玉. 严格落实意识形态工作责任制[N]. 乌海日报，2020-09-01（007）.

作者简介：

于镇洲，男，汉族，江苏工程职业技术学院，讲师，研究方向：高校党建。

基金项目：

2019年度南通市社科基金项目“南通高校基层党组织落实意识形态工作责任制对策研究”（2019CNT005）。