关于医学生职业道德教育的思考

摘要：加强医学生的职业道德教育，提升医学生的职业道德修养，应该从以下几个方面加强教育和引导。爱岗敬业是职业道德的基础和核心；诚实守信是职业道德的基本要求；办事公道是职业道德的基本原则；服务群众是职业道德的最基本操守；奉献社会是职业道德中最高层次的要求

关键词：医学生；职业道德；对策思考

近几年，医患纠纷和冲突逐渐增多，暴力伤医事件频频发生，甚至还引发了一些恶性刑事案件，如杨文斌杀医案等。因此，我们需要反思医患纠纷产生的原因，以及需要采取的有效措施。醫患纠纷的产生主要是一方面患者对病情严重性的不了解或者对医生职业道德和治疗方法的不信任、不理解而造成的，另一方面是医生在职业生活中处理医患关系时缺乏一定的技巧或者缺乏一定的职业道德而造成的。因此，减少医患纠纷，一方面需要提高医生的职业道德和患者及其家属的道德修养，另一方面也需要有关法律的约束。提高医疗质量是医学系统工程的根本目标，它的基本要素是精诚医德、精湛医术和精良医器。三者相辅相成。1医学生作为未来的医务工作者，在校期间就应该加强职业道德教育，提升自己的职业修养，为将来做一名合格的、优秀的医务工作者做准备。提升医学生的职业道德修养，我认为应该从以下几个方面加强教育和引导。

一、爱岗敬业是职业道德的基础和核心

爱岗敬业就是干一行，爱一行，爱一行，钻一行，精益求精，不断创新。爱岗敬业就是一种情感，更是一种行动。它也是职业道德的基础和核心。我们应该从情感和行动两个方面加强对学生的教育。

（一）热爱、敬重是优秀的职业情感

爱岗就是要热爱自己的职业，始终对自己的职业有责任感。有的人认为要想做到热爱自己的职业，必须要和自己的兴趣爱好相一致，只有自己所从事的职业是兴趣爱好所在，才能培养起热爱之情。这其实是一种片面的认识。生活中一些人确实把自己的兴趣爱好和所从事的职业能够很好的结合起来，这确实是和幸运的。但是实际上很多人由于各种各样的原因，没有办法把自己所从事的职业和自己的爱好结合起来。但是我们不管从事什么样的职业，也不管以后会不会跳槽，都应该对我们的职业有责任感，有了责任感，自然就可以逐渐培养起对职业的热爱之情。1931年钱伟长以文史双百的优异成绩被清华大学录取，但是刚刚入学“九.一八”就爆发，蒋介石宣布不抵抗政策，说没有飞机大炮。钱伟长问同学学什么专业可以造飞机大炮，同学说学物理专业。于是他恳求当时清华大学物理系主任吴有训让他进物理系。但是当时他是个严重的偏科生，数理化加起来只考了25分，并不是他的兴趣所在，也并非他所擅长，但是他觉得国家有难，人人有责。所以他是把自己的责任感和未来所从事的职业和专业联系了起来。吴有训后来答应他进物理系，但是要求试学一年，每门功课不得低于七十分，才可以继续留在物理系。他不仅达到了系主任的要求，而且毕业时成了他们班最优秀的学生之一。建国初期，国家需要钢铁人才，钱伟长这个清华教授就毅然走进了炼钢厂。六十年代，我国需要研究坦克的人才，已经59岁的钱伟长又改行研究起坦克电瓶来。他经常挂在嘴边的一句话是，我没有专业，国家的需要就是我的专业。所以钱伟长的一生是把责任和职业、专业紧密联系在一起的。如果我们不热爱自己的职业，对自己所从事的职业没有责任感，就会得过且过，敷衍了事，最终一事无成。

敬业就是敬重自己的职业，始终对自己的职业有敬畏感。如果对自己的职业没有敬畏之心，就没有办法在职业中做到尽职尽责，精益求情，也没有办法让我们的服务对象满意，甚至产生严重后果。某大学的一名护理专业实习学生在实习期间在新浪微博上发布了多张“虐婴”照片，受到了网友对她的谴责，学校停止了她的实习，并且让她做出深刻检查。1994年，一位俄罗斯机长让其15岁的儿子在正在飞行状态下的飞机上学习驾驶飞机，造成飞机上75人全部遇难。2019年，国内一家航空公司一机长竟然让一名网红坐进了正在飞行状态下的驾驶舱内，该网红还在网上晒出了自己在驾驶舱内的照片，被网友发现后引起了热议。机长的这种行为缺乏对他人生命和自己职业的敬畏。

（二）勤业、精业是优秀的工作精神和能力

勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。忠诚、认真、勤奋是职业发展必备的基本素质，而敷衍、马虎、懒惰是职业发展的头号死敌。林俊德，既是院士，又是将军，他参与我国所有的核试验。2012年他得了癌症，而且已经进入了晚期。进入医院后，当他得知做了手术和化疗以后不能继续工作，于是他放弃了治疗。因为他认为自己还有大量的工作还要做，电脑里有有关国家核心利益的文件，还有自己的科研思考，学生的派样方案等都需要整理，因此在他身上插着各种管子，病情及其严重的情况下，仍然坚持工作，，即使休息也要坐着，他怕躺下后就起不来了，一直工作到生命的最后一刻。这就是勤业，一种优秀的工作精神。习近平讲到：”敬业是一种美德，乐业是一种境界......专心、守职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入”。

精业是爱岗敬业的高层次展现，需要做到精益求精，不断创新，是一种高超的职业能力。习近平提出，在职业生活中，必须牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽” 3的观念，提倡工匠精神，劳模精神。工匠精神、劳模精神的核心要义就是在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，这就需要精益求精，不断创新。我们的“大国工匠”胡双钱、高凤林、孟剑锋、张冬伟等哪一个不是立足平凡、精益求精、不断创新。

二、诚实守信是职业道德的基本要求

诚实守信既是我们中华民族的传统美德，又是我们每个人安身立命的通行证，也是社会经济和秩序健康运行的重要保障。作为未来的医务工作者，要有诚实守信的优秀品质，不能弄虚作假。诚实，就是说老实话，办老实事；诚信，就是讲信誉，守承诺。作为医务工作者，讲诚信主要表现就是不夸大病情，不过度治疗等。如实反映患者病情、合适的治疗手段既能减轻患者的经济和心理负担，又能较好的解决医患之间的沟通，这样就能有效的减少医患之间的矛盾和冲突。

三、办事公道是职业道德的基本原则

办事公道就是要求职业人在职业生活中能做到公平、公正，不损公肥私、不假公济私、不以权谋私。作为医务工作者，就应该公平、公正的对待每一位患者，一视同仁，一己之力帮助每一位患者。要杜绝社会上的一些不良行为，比如收了患者或者家属红包，看病更用心，照顾更周到，而对于未给红包的患者，却冷言冷语，不尽心治疗。

四、服务群众是职业道德的最基本操守

服务群众就是要求我们职业的出发点和落脚点都应在放在为人民服务上。这是我们每一个职业人的最基本操守，也是社会主义道德建设的核心。因此，医学生要树立为人民服务的意识，培养为人民服务的精神，才能在未来的职业生涯中更好的实现自己的人生价值。

梁益建不仅医术精湛，他从事医学工作的出发点是尽可能的为患者着想。不仅仅是病人主动找他，他经常到贫困的农村主动寻找病人。因为他知道很多人因为经济困难不去求医，结果错过了治疗的最佳时机。于是，他想尽办法、尽一切可能为患者筹集医药费。这样一位事事为病人着想的医生就是我们医学生的榜样。

五、奉献社会是职业道德中最高层次的要求

奉獻社会就是要求职业人在自己的职业生活中为社会做出自己应有的贡献。这是职业道德中最高层次的要求，但是它也不是一个独立的要求，它贯穿在职业道德的其他要求中。

“肝胆之父“吴孟超，就是一位医术高明、医德高尚的模范。他在肝胆领域不仅创造了很多个第一，而且九十多岁的高龄仍在奋战在第一线，他对待每一位病人都是关怀备至，怕他们下床摔跤，帮他们摆鞋子，怕他们冷，把手搓热了才检查。能用国产的药，不用进口的；在其他医院做了检查的，不会再让患者做重复检查。别的医院不敢接的手术，他敢接，因为他认为病人的生命比他的荣誉重要。这样一位医学泰斗的身上集中体现了优秀的职业道德，是我们学习的榜样。

参考文献：

[1] 曾翠清.高职高专医学生职业道德教育新探[D].福建师范大学，2008.

[2] 习近平.之江新语[M].浙江人民出版社，2007.

[3] 习近平.《习近平谈治国理政》第1卷[M].外文出版社，2018.

基金项目：本文系2018年度重庆市教委人文社科项目“社会主义核心价值体系创新传播研究”（编号：18SKSJ080）的阶段性研究成果。

作者简介：杜文彬（1975—），女，山西太原人，重庆三峡医药高等专科学校思想道德教研室教师，副教授，硕士，研究方向：思想政治教育。