研究大数据背景下高中数学精准教学

潘秋椿

（福建省仙游县枫亭中学 福建仙游 351254）

引言

精准教学在数学教育中应用，促使个性化教学活动进行，提升课堂教学有效性。高中数学教学活动中，加强对大数据的利用，借此实现精准教学，使学生在学习中数学学习能力与综合素质得到提升。

一、精准教学中存在问题

在高中数学精准教学中，主要存在以下几个方面的问题：第一，忽略学生个性发展。精准教学，就是通过对大数据对学生学习过程、结果的分析后，根据相关数据内容进行针对性教学，使学生在学习中个性得到发展[1]。但是当前教育中，教师对学生学习行为过程的关注度不够，忽略学生个性上的差异，影响精准教学效果。第二，缺乏信息技术的支持。信息技术是实现精准教学的前提。通过大数据的信息分析，了解学生整体学习情况，并选择适合的方法进行教育工作。实际教学中，发现部分教师采用笔纸的方式进行教育工作，缺乏针对性，无法展示精准教学模式的优势。第三，无法推动教育创新。在高中数学教学中，精准教学方法的运用，促使教育创新，实现新课程教育改革。通过对当前数学课堂教学活动的分析发现，教师对教学大纲的依赖性较强，教学活动主要是围绕大纲要求进行，并没有适当的创新。正是因为此，影响教育创新发展，造成教学效果不理想的问题出现。

二、大数据背景下高中数学精准教学策略

（一）精准化教学目标的确定

教育目标是精准化教学活动开展的关键，是教育的最终目的。精准化教学中，需要根据教学大纲要求、学生情况，设计精准化教学目标，围绕此开展各项教育活动，使学生在学习中数学学习能力得到提升，形成热爱数学的情感[2]。与传统教学模式不同，精准教学的目标必须是明确的，如通过这一节课的学习，掌握基础定义，学会如何应用等等，为课堂教学提供动力。

以《等式性质与不等式性质》为例，这一内容主要讲解不等式关系、不等式性质及其运用方面的内容，是整个高中数学生涯比较重要的学习内容，对学生数学运算能力与逻辑推能力培养具有重要作用。课堂教学中，教师可以将教学重点作为精准教学目标，让学生围绕此进行精准学习，以此保证教育的质量。该知识点的重难点是用不等式将不等关系表达出来，学会在真实的情景中建立不等式关系。明确教学目标后，则围绕此开展教育工作，帮助学生学习这一内容，以此完成教育工作。

（二）设计教学过程，推动精准化教育

教学过程程序化，是精准教育活动开展的核心。课堂教学中，需要设计程序化教学过程，围绕此开展课堂活动，使学生在学习中形成自主学习能力与主动学习能力。课堂教学中，可以通过以下几点实现程序化教学过程设计：第一，利用大数据建立数学资源库。教学资源库的建立，可以将与数学教育相关的信息整合在一起，帮助教育开展教育工作，为个性化教育工作实施打下坚定的基础。教学课件、网络教育资源等等都可以作为数学资源库建立媒介，教师可以根据学生学习基础，学生能够接受的教学方法，选择各种类型的教育资源，并将此呈现在课堂活动中，促使个性化教育工作实施。第二，大数据与传统教学结合，提高精准教学效果。大数据在精准教学生中，可以检测学生学习过程，能够根据学生学习情况提供精准练习活动。课堂活动中，教师可以利用微课进行精准教学，引导学生注册微信号，并实名关注教师建立的微信公众号平台。明确教育内容后，则将提前准备好的微课资源分享在微信公众号中，引导学生在课前观看微视频，并在线上与教师、其他同学进行互动，答题、解决学习难题。微信公众号平台，会实时记录学生学习过程，并将此以数据的方式反馈出来，作为教师课堂教学的依据，以此实现精准教学。此外，教师可以利用计算机的数学课程练习测评系统进行基础知识教育，引导学生在线上实践练习，借助该系统了解学生数学学习过程，并为课堂针对性教学活动开展提供便利。

（三）精准化教学评价

教学评价是推动教育改革，提升课堂教学效果的关键。课堂教学中，教师需要利用大数据对学生学习过程进行精准评价，了解学生综合学习情况。传统教学中，教师会通过学生的考试成绩对学生学习情况进行评价，忽略学生学习过程的表现。教育的目的不仅仅是传授文化知识，同时也是培养学生个性、素质与能力。教学评价中，应体现出教育的本质，突出教学过程，展示出学生整体学习情况，并根据大数据反馈信息对教学手段、教学模式进行整改，以此推动课堂教学活动顺利进行[3]。日常教学中，引出课堂大数据采集技术，利用其中的出传感技术、识别技术与学习分析技术对学生学习过程进行数据分析，以此提升评价的全面性与科学性。采集技术可以反映出学生课堂活跃度、参与学习情况，能够帮助教师更好的管理班级，解决以往教学中存在不足。精准教育不仅体现在学习过程，也应在教学结束后有所体现。在教学评价中应用，展示出大数据的优势，实现对学生的全面了解，提升数学课堂教学效果。

三、结束语

总而言之，在高中数学教学中，精准教学方法的实施，保证教育的针对性，发展学生的个性。课堂教育中，强化大数据的研究，利用此实现因材施教，提升学生数学学习能力，使学生在精准学习中掌握学习方法，学会知识运用。