大数据在思想政治教育领域的应用研究

石 鑫

（承德医学院 河北承德 067000）

引言

对于教学活动而言，促进学习者综合素质的提升，是教学的根本目的，同时，在开展教学过程中，教学手段也需要符合当前的时代发展前提，因此，大数据已经成为当前思想政治教育领域的热点研究方向，教育过程与大数据的有机融合，更是成为未来思想政治教育领域发展的必然趋势。

一、大数据时代思想政治教育方法创新的内涵

随着社会生产力的不断发展与提升，以大数据为代表的数据信息技术革命已经成为时代发展的重要主题，人们的思想与行为习惯也在这一过程中被逐渐改变，因此，思想政治教育方法创新的内涵，需要对这种数据革命保持高度的适应关系，利用大数据时代所诞生的各类高效信息传播手段，最终推动思想政治教育的科学化发展[1]。

教育方法的创新过程需要有着基础方向支撑，而大数据时代思想政治教育方法的创新，是当前教育过程在融入大数据的进程中，在原有方法的基础之上，对新手段进行创造性发展，最终不断完善与优化，进而形成更为优异的方法创造过程。

二、大数据时代思想政治教育方法创新过程所面临的问题

虽然我国思想政治教育体系已经在大数据理念层面取得了较大的发展，但是，大数据自身有着极高的新鲜性，很多教育工作者将大数据思想融入到现代思想政治教育过程中，不可避免的出现很多问题，无论是思维层面、亦或是技术实现与人才队伍建设层面，都需要进一步提升对大数据思想的理解，进而提高实际的教学效果[2]。

（一）思维层面，数据思维与意识的欠缺

大数据思维的本质是数据的深入挖掘与利用，利用大数据找到用户群体的各类习性，并形成有效的归纳与统计。但是，当前我国的思想政治教育过程，过于重视基础理论的灌输与传导，教师单向执行教学过程，学习者对于相关内容接收与实际信息数据的融入十分困难，大数据教学理念也没有树立起来。

（二）技术层面，数据技术基础内涵的缺失

知识的实践与积累是人类社会不断进步的根本，而人类智慧的成长，需要对数据进行有效的获取、积累与分析，在数据中找到相应的知识内容。因此，数据是人类持久生存与发展的基础。在大数据时代，数据是知识成长的基础，如果没有数据的支撑，一切活动都将无以让人们在各类领域发展与预测层面有着更高法有效进行，因此针对数据本身进行有效分析，并从中找到对应的事物规律及发展趋势。当前，思想政治教育过程中，对于教学数据自身的研究不够充足，使得教育工作者与研究部门对于思想政治教育的实际过程无法有效掌控，进而形成技术层面的研究缺失。

（三）人才层面，大数据专业人才的缺失

大数据技术自身涵盖多个角度与层次，无论是数据获取，亦或是数据存储、统计、过滤与分析，都需要专业技术人员使用专业手段来完成。大数据领域内部，人员需要掌握大量学科知识内容，例如：数学科学、计算机、教育、统计、语言等等，同时网络相关的技术也是大数据人才的生存根本。进入新世纪以来，虽然我国在人才培养体系层面取得了极高的哦成就，但是大数据对于人才的高标准要求，使得大数据的实际行业人才极度匮乏，数据的作用无法得到有效发挥。

三、大数据时代思想政治教育方法创新的途径

（一）思想政治理论教育与数字技术的相互结合

数字技术是大数据时代的首要特征，也是网络信息技术不断发展与提升的根本，通过数字技术手段，人们可以将思想政治教育的相关理论进行有效归纳与统计，并形成对应的分析结果，最终服务于实际的教育实践活动当中。理论教育是思想政治教育工作的重点核心，学习者通过对理论内涵的深入研究与分析，可以找到正确的价值观念与发展性社会思维，同时，也会拥有更为坚韧的政治认同感[3]。数字技术与思想政治理论教育过程的有效融合，可以创造出更为新颖的数据思维，理论教学过程不再是传统灌输式教学模式，知识的本质与时代的发展更为契合。

思想政治理论教育与网络环境的相互作用，可以有效净化当前混乱的网络数据空间，让理论知识的掌握者拥有更多的知识运用舞台，最终现成现代化自主学习模式，并充分开发高效率教育方式与教学理论。

（二）云课堂与思想政治实践教学的过程融合

云课堂依托大数据技术而存在，云课堂的诞生与发展，是教育体制在发展过程中，针对互联网信息技术进行的深层次挖掘与开发。教育者可通过云课堂这一全新的互联网业务模式，充分拓展学习者自身的思维空间与视野。同时，云课堂可在教育者与学习者之间形成更为有效的沟通桥梁，互动过程更为科学合理，传统课堂的时空限制被彻底打破。

教育实施的本质目的是推动社会的发展，而时代的特征，也意味着教育过程必须与社会的发展相互融合。思想政治实践教学过程中，以云课堂为首的大数据技术，可以让学生在课堂上充分体验到相关知识理论的应用场景，并结合实际的发展过程，对教育方法进行不断完善[4]。

四、结束语

思想政治教育领域在发展与融合过程中，其自身的思想应用场景，需要时刻与时代特征紧密结合。大数据时代，思想政治教育的模式也在不断转变，只有充分把控大数据对于教育体系的实际影响，并在大数据思维模式下，充分开发实际的场景应用方式，才能让新时期的思想政治教育过程更为高效合理。