中职计算机教学中存在的问题及对策研究

张 瑾

（江西省南昌市第一中等专业学校 江西南昌 330013）

引言

在新时期背景下，中职院校应增强计算机教学工作，通过结合中职生学习现状，迎合时代发展趋势，大力创新传统的教学方法，完善教育模式，优化课堂活动，为中职生营造良好的学习氛围，促使他们自觉且主动的参与到教学活动中，加强课堂教学效果，为中职生日后全面发展打基础。以下主要内容为中职计算机教学中存在的问题及对策。

一、中职计算机教学中存在的问题

现如今，中职计算机教学中依旧存在些许问题，比如教学存在较强的理论性、未明确具体的教学目标，详细内容如下：

（一）教育方法陈旧

当前，依旧有大量教师采用传统的教学方法，他们并未意识到跟紧时代发展的重要性。在教学中，教师仍旧运用填鸭式教学手段，此种单一且枯燥的教学方法，不但无法激发学生的学习兴趣，还不能凸显学生的主体位置，无法满足新课改的教育要求，进而制约计算机教育发展。

（二）教学存在较强的理论性

因为应试教育理念存在时间较长，在很多教师心中已经根深蒂固，导致诸多教师在计算机教学中违背现代教育理念，依旧采用满堂灌的教学方法，向学生传授大量理论内容，并不在意学生的综合素养与实践能力培养。而中职生的主要培养目标为面向整个社会的计算机实践领域，比如动画的制作、PPT的应用、图片的精修等，因为欠缺具体的操作与练习，中职生一般会和这些对口的工作错过[1]。

（三）未明确具体的教学目标

中职院校主要给现代社会培养并输送初级计算机人才，在课程开设中要紧紧围绕该初衷实施教学。而纵观当前各个职业院校，多半都将精力放在了怎样丰富课程方面，和企业、社会对计算机专业学生的需求严重不符。在教学实践当中，教师十分注重计算机各种软件，让中职生产生软件运用是重点，基本操作不是特别重要的思想。

二、解决中职计算机教学中存在的问题对策

立足于上述问题，中职计算机应从采用合作学习法、实现理论结合实践、明确课堂教学目标这几点入手来解决，只有制定与之对应的解决措施，才会确保中职计算机教学质量，为中职计算机专业长足发展做铺垫，具体内容如下：

（一）采用合作学习法

现如今，教师若是依旧采用填鸭式教学法，不但不能保证教学效果，还会导致中职生慢慢丧失学习兴趣。因此，为了改变这种情况，教师要采用新型的教学方法，如合作学习法。将合作学习法运用到中职计算机教学中，能够转变活动主体。在课前自主学习期间，教师要给每个学习小组下发一项任务，促使中职生独立思考，并收集计算机相关信息，同时在此过程中实现自主分析与解决问题；在小组合作探讨当中，大家将自己的学习成果进行分享与交流，实际上，同龄人展开学习活动更容易，他们有一些相同之处，极易找到问题所在，增强对计算机知识理解与掌握[2]。不但如此，每个组员不但要确保掌握全部内容，还要担负着帮助其他成员解决问题的责任，实现一同学习、一同提高的目的。在此过程中，中职生的课堂主体地位能够充分的被展现出来，不再被动的接受知识，化被动为主动，变成知识的传播者与创造者，在合作学习中扮演好分享者与贡献者的角色，使中职生切实感受到成功的喜悦，激发出他们的学习计算机知识的兴趣，这对加强中职生学习的主观能动性具有重要作用。

（二）实现理论结合实践

在计算机教学中，教师一定要增强理论与实践的结合强度，增强中职生对计算机软件操作技能的培养强度，促使中职生在学习完理论内容以后，可以第一时间的展开巩固操作，便于将所学内容全面的掌握住，实现学以致用的目标。首先，计算机在讲解理论知识时可以运用PPT展示，具化抽象性和乏味性较强的知识内容，如此不但可以调动学习学习积极性，还能增强课堂教学有效性，提升学生课堂听讲效率。第二，在课上，可以把练习的内容溶于理论课程当中，做到随讲随练，中职生接触到的计算机时间越长，操作的机会越多，专业能力提升的自然越快。第三，应用任务教学法，为每名中职生布置一个任务，使他们自主研究，并向其他学生展示自己的想法，在此过程中中职生能够得到良好的锻炼，把所学的理论内容内化掉，在自我操作中增强对计算机知识的理解，从而掌握的更加牢固[3]。

（三）明确课堂教学目标

在新时期背景下，计算机教师应增强对学生的职业技能与综合素养培养，把中职计算机专业发展同企业用人需求关联到一起，将中职生对口工作的就业率放到首位。在教学实践过程中，同用人单位对计算机初级人才的用人需求相结合，在一些比较常见的就业方面，比如文字录入、广告网页设计、PPT、动画制作等，展开有针对性的综合素养培养。严格遵守实事求是原则，对计算机人才市场缺口进行全面调查，积极改革原本的理论教育内容及形式，实现教育事业及社会企业共赢的良好目标。

三、结束语

综上分析，随着信息技术的飞速发展，越来越多的中职学校意识到计算机教学的重要性，因为增强了对中职生的计算机教育工作，通过采用多种教育方式，如采用合作学习法、实现理论结合实践、明确课堂教学目标，来增强学生的计算机技能，培养他们的综合素养。