浅谈如何提高小学思想品德教育的有效性

谢丰莲

【摘要】本文就针对当前小学思想品德教育中存在的问题进行分析研究，提出一些解决当今思想品德教育中的问题的方法和对策，以供大家参考。

【关键词】小学思想品德教育；教学问题；对策

一、加强小学生品德教育的意义

小学德育教育在《品德与社会》上的教学方法大多比较陈旧落后，空洞的讲解让小学生难以理解，课堂学习效率低下。小学生正处在人生初级的摸索阶段，对许多陌生事物充满了好奇心，作为祖国的花朵和未来的希望，他们的健康发展直接决定着国家的命运和长远发展，這就要求我们在学生踏入学校的第一天起就要重视学生的品德教育，重视《品德与社会》课的探究与学习。

二、开展品德教育的方法和途径

1.教师言传身教，发挥榜样带头作用。平时教师在教学及与小学生的和交往中，应该用自身的基本素质和气质引导和影响他们，在沟通和交流中让每个学生都能感受到教师的关爱。在上课的过程中，教师要注意教育方法的灵活多样，努力让学生学会分析问题和寻找解决问题的思维。要想正确引导小学生的品德发展，教师不仅要具备过硬的专业知识水平和管理能力，还要具备高尚的道德情操，成为学生的榜样并为学生指明前进的方向。

2.加强品德教育实践课，亲身体验教育过程。要广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的实践活动，让学生在活动中体验生活、增进友谊，通过一系列的活动，使大家和谐相处、互相帮助、互相学习，从而形成良好的校风和班风。品德教育是学校教育工作中不可忽视的重要组成部分，必须紧跟时代步伐，不断注入新的活力，才能真正发挥“德育养班”“品德第一”的育人作用。小学生通过观察和体验，思想认识也已变得逐渐复杂起来。如不能及时、有针对性地开展品德教育，势必给社会造成潜在危害。让学生在品德教育实践中把道德认知自觉地转化为自己的行为准则，在品德实践活动中提高思想认识，净化自己的心灵。

3.运用多种教学手段激发学生学习兴趣。小学阶段是学生学习知识、树立人生观、价值观和情感态度的重要时期，需要教师的正确引导才能朝正确健康的方向发展。小学品德教学内容比较少，枯燥乏味，学生缺少学习兴趣和信心，教师在教学过程要综合运用多种教学方法激发学生的学习欲望和兴趣，针对学生好奇心大的特点，可以运用多媒体教学方法、视频、动手实践等，有效吸引学生的注意力，使学生对学习内容产生兴趣；把教学内容和学生实际结合起来创设问题情境，让学生进行小组探究，通过讨论得到答案，通过展示和评价，使学生获得成功的喜悦。让学生以角色代入的形式学习，加深学生对知识的理解，让学生在快乐学习中掌握知识。让学生成为课堂的主人，有效调动学生学习的积极性，提高品德教育课程的教学质量。

总之，学校在进行品德教育的过程中要注重教育的有效性，通过多种教学手段和方法激发学生的求知欲和学习兴趣。教师要加强与学生的沟通交流，并起到示范和带头作用，通过校园文化建设对学生起到潜移默化的教育作用，从而提高小学的思想品德教育效果，使学生形成良好的思想品格，使每个生命绽放精彩，为培养建设中国特色社会主义事业优秀人才而努力奋斗。

【参考文献】

[1]李晶.小学思想品德教育的问题及对策分析[D].吉林大学，2013.