解读：媒介融合背景下校企合作的共建模式

文/刘蕊 李思晓

在媒介融合背景下，会采编、精管理、懂拍摄、懂经营、善于评说等复合型、应用型人才是新闻人才培育的主要目标。而通过校企合作共建模式能够实现人才多方面发展模式，增强人才综合素养，使培育的人才更好的满足社会发展需要，进而促进人才更好的就业。对此本文着重分析校企合作共建模式是培育复合型人才主要渠道，提出媒介融合背景下校企合作共建模式策略。

媒介融合涵盖媒介的采编一体化功能与媒介组织的融合，媒介融合背景下，对教育领域人才培育模式提出新的要求，要求培育会采编、精管理、懂拍摄、懂经营、善于评说等复合型、应用型新闻人才。而校企合作是人才培育模式的主渠道，其是对传统人才培育模式的一种变革与补充，重视学生知识培育与实践能力的培育，促进学生多方面发展，进而促进学生更好的就业。因此，媒介融合背景下加强校企合作共建模式的构建，有助于提升学校教育教学的有效性。

校企合作共建模式是培育复合型人才主要渠道

（一）跨媒体实习

复合型人才的培育单凭学校课堂教学渠道培育是远远不够的，还应该需要学校与企业合作，为学生提供实践平台，使学生通过实践，促进课程知识的运用模式，进而促进学生多方面发展。通过跨媒体实习模式，让学生在不同的媒体单位中进行实习，锻炼学生实践技能，提升学生综合素养，为学生今后就业积累经验。通过跨媒体实习机制，让学生在电视台、报社、网站等企业进行实习，不仅锻炼学生采编写作能力，还锻炼学生新闻获取制作内容与摄影能力，进而培育学生成为全媒体人才。促进学生采取全媒体人才，做好的方法，是校企合作模式，为学生提供平台，让学生在实训中接触不同的媒介，通过学生知识的运用模式锻炼学生反应能力，进而培育学生分析、解决问题能力。

（二）校企合作

学校在教育教学中，意识到校企合作共建模式的重要性，主动与企业形成合作关系，为学生实践能力的培育提供平台，进而培育学生成为应用型、复合型新闻人才。实现校企合作共建模式，让学生融入到真实的工作环境中，让学生在真实的工作环境中锻炼自己，有助于增强学生应变能力，进而促进学生更好的就业。知识的学习在于运用，通过知识运用能够让学生更好的理解知识内涵，在以往教学中，忽视培育学生实践能力，重视理论教学培育，导致学生新闻实践能力不强。而通过校企合作模式，实现学校与企业共同育人模式，使学校与企业各司其职，分别教育、锻炼人才，不仅实现校企合作共赢模式，还能够促进学生全面发展，进而增强学校人才培育质量。

媒介融合背景下校企合作共建模式策略

（一）完善校企合作人才培育制度

媒介融合背景下，完善校企合作人才培育制度，有助于促进校企合作共建模式的构建，进而促进校企合作的有序开展。首先，在校企合作中，双方应明确自身述求，开展讨论活动，在讨论活动中满足、协调双方述求，使学校、企业、学生在校企合作中都能够收益。从心理学视角分析，在同一件事情上，如果多方都能够收益，能促进该事情发展达到预想成效。然而，事实并非如此，校企合作虽然能够促进学生、企业、学校在其中收获利益，但是并不是事实都能够满足他们的要求。因此，在校企合作中应参与双方应述说自身述求，在探讨中协调述求，进而构建校企合作长效发展机制。与此同时，政府应发挥引领作用，推进校企合作的开展，在政策、资金上给予一定的支撑。其次，构校企合作考核机制，以针对性、合理化的考核机制带动教师、行业专家工作热情，进而促进校企合作的有序开展。

（二）构建三位一体人才培育模式

媒介融合背景下，构建三位一体人才培育模式，是推进校企合作共建模式的创新。因此，高校应发挥引领作用，主动出击与附近媒体企业形成合作关系，通过构建实训基地，拓展人才培育范围。例如：学校与企业在人才培育模式上，开展专题讲座形式，构建合作项目，为学生实践能力培育通过实训平台，进而培育学生成为全媒体人才。在三位一体人才培育模式上，应重视专业课程体系的创新，改变以往课程体系设置模式，结合校企合作培育人才培育设置专业课程体系，使专业课程体系与校企合作人才培育模式衔接，进而促进学生更好的融入到实训中。例如：在专业课程知识设置中，增加实践、实训比例，实现专业理论教学与实践教学的相融合，进而培育学生核心素养。

（三）构建产学研一体化实训基地

媒介融合背景下，校企合作的初衷是增强人才培育模式，使人才更好的满足社会发展需要，进而增强学校办学质量。在校企合作中，实训产学研融合模式，为学生开展项目研发活动，发展学生思维，让学生融入到其中，在实践操作中增强学生项目开发能力。这就需要学校加强实验室的构建，为学生提供产学研一体化实训平台，引领学生自主进行项目研究，进而培育学生实践能力。同时，在新媒体平台中构建产学研项目咨询板块，设有专门教师为学生讲解项目研发情况，帮助学生讲解项目研发中存在的问题，进而增强学生学术能力。

结语

综上所述，由此可见，媒介融合背景下，开展校企合作模式，对学生全面发展十分重要。因此，学校在校企合作开展中，应从完善校企合作人才培育制度、构建三位一体人才培育模式、构建产学研一体化实训基地三个维度进行，提升学生综合能力，进而促进学生良好就业。