网络时代高校声乐教学创新策略研究

◎乌红梅

（赤峰学院音乐学院 内蒙古 赤峰 024000）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：要将加快教育信息化进程摆在重要地位，鼓励学生通过信息手段自主学习，增强学生运用技术分析解决问题的能力；要适应网络时代学生对声乐教学的新需求，提高学生的艺术素养，培养适应社会发展的全面发展型人才。

随着网络时代的到来，传统的高校声乐教学方式方法已不再适应社会发展的需求。在新形势下，高校声乐教育改革创新需要不断实践与探索，在不断创新中谋求可持续发展。这是当前高校艺术教育中的重大研究课题。

一、当前高校声乐教学的现状及问题

传统的高校声乐教学在理论和实践方面都存在着许多问题，与当前社会发展及学生发展需要都不相适应。主要表现在以下几个方面：

传统的声乐教学缺乏创新，课程较为单一，教学手段相对落后。声乐教学以教师为中心，以提高学生的声乐技能为主要目标，教师主要教授声乐基础知识与唱法。教师设定课程内容，要求学生进行大量机械地重复练习；教学理念落后，不利于提高学生学习兴趣，甚至使学生对声乐课产生抵触心理；教师缺乏与学生的互动，教师授课、学生被动听课，不利于形成教师与学生之间良性沟通。在声乐教学中，教师主要是讲述有关声乐的知识，对其他方面的相关知识讲授较少，甚至不涉及。这种孤立的单一授课模式不符合学生的发展需求。而音乐具有综合性，与舞蹈、器乐、文化知识都有着相关联系，孤立和单一的授课方式也与音乐的本质相背离。

重理论知识、轻实践教学，是高校声乐教学普遍存在的问题。有些普通院校因对声乐课程不够重视，只是设置了基本的声乐课程，较少开展声乐实践，甚至从未开展过实践教育。而理论知识讲授也主要以提高学生的技能为主，对于学生的文化素养、审美品位、艺术素养、创造性的培养涉及较少。这种状况不利于学生真正对艺术理论、艺术史知识的掌握，对艺术创造、艺术鉴赏、艺术发展规律的理解，不利于学生艺术的感受力、想象力、判断力、理解力、创造力的形成。

二、网络时代高校声乐教学创新策略

高校声乐教学改革势在必行。网络时代给高校声乐教学改革带来了技术动力，是解决教学落后于需求的有效手段。高校声乐教学应不断扩展教学内容，变革孤立授课方式，丰富声乐教学实践，促进高校声乐教学创新。

（一）扩展声乐课程教学内容

网络时代就是信息时代、是知识和信息共享时代。网络时代给声乐教师提供了丰富的教学资源，使教学材料的获取渠道不单单是来源于课本。网络资料共享平台、微信公众号、短视频平台、微博等，都可以成为教师获取教学资料的途径，尤其是网上的一些公开课有着极具借鉴价值的课程资料，值得学习借鉴。声乐教师应充分利用网络，依据自身经验并结合社会热点，扩展教学内容，丰富教学资料，使声乐教学不再拘泥于课本。声乐课程内容丰富，是吸引学生兴趣的首要步骤。

（二）改变声乐课程教学授课方式

声乐教师应合理利用多媒体，改变以往单一的授课模式。传统的声乐教学模式中，教师主要是讲述基本的乐理知识、提高声乐的技巧，单一的讲述使学生难以理解。而在课堂上运用多媒体技术，则可以解决这一问题。声乐教师利用多媒体，通过声音、影像、多媒体、图片等多种手段呈现教学内容，使课程中抽象的内容变为具体，给学生更加直观的体验，能够促使学生更好地理解声乐知识。教师可以利用多媒体设备，通过创设情境教学方法，使学生从听觉、视觉全方位感受音乐的魅力。例如在教授有关草原歌曲的时候，声乐老师可以通过多媒体设备向学生展示草原的情景，再结合情景内容，选择相适的曲调进行播放。让学生能够寓情于景、享受音乐，感受音乐艺术的魅力，充分激发学生的想象力。情景教学，可使学生带着感情歌唱，真正提升音乐技能。教师可以采取网络联合授课的方式，邀请相关课程教师一同授课，改变原先的单一授课方式，形成多种授课模式的融合，使学生在声乐课堂有更好的体验和收获，激发学生学习声乐的兴趣。

（三）丰富声乐教学实践

实践是检验理论知识的最终途径，学生学习到的声乐知识、技巧以及对声乐的理解，都要通过舞台检验。教师应给学生多创造舞台实践的机会，鼓励学生积极参与，例如利用网络平台举行比赛。如今，网络平台比赛给学生提供了更多展现自己的机会，学生可以通过录制短视频的方式参与比赛，既节省成本，还有利于学生自信的提升。也有些学生自发在抖音上发布相关的才艺表演，在收获点赞的同时，获得较好评价。但网络上与现实不同，正面、负面的因素都大量存在，教师应对学生进行适当引导，使他们调整心态，合理实践。

（四）推进声乐课程数据库建设

建设相关的声乐课数据库，可以使不同年龄、不同层次的学生通过数据库实现资源共享、互通互联。教师将有关声乐课的数据录入数据库平台，学生在课下随时随地都可以查阅，并可以在数据平台提出相关问题，学生相互之间就相关问题进行沟通、交流，提出自己的看法。这就需要学校、声乐教师、学生共同努力，需要建设专门的声乐数据库平台，需要设备支持与保障。要求声乐教师提高知识技能水平，相关网络工作部门予以配合，还有学校资金的支持。

三、结语

时代的发展，科技的进步，给声乐教学提供了丰富的教学材料、多样化的教学途径。高校应抓住机遇，与时俱进，在资金、人力、物力方面给予支持，大力扶持数据库建设，强化硬件基础，推进声乐教学不断适应社会需要和学生发展的需要。要按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》加快教育信息化进程的总要求，加强对声乐教师的培训与指导，发挥教师在创新声乐改革中的关键作用，不断提升教师综合素质，丰富课堂内容、变革授课方式、注重教学实践，创新声乐教学。