革命文化融入高校思想政治教育的价值及实现途径

刘美彤

（沈阳师范大学马克思主义学院，辽宁沈阳 110034）

革命文化是我们中国共产党带领广大人民群众经过多年的奋斗和实践得到的宝贵精神财富，习近平总书记在党的十九大报告中特别强调“要继承革命文化”[1]。革命文化中蕴含的丰富革命精神和优良的革命传统[2]，对高校培育社会主义的建设者和接班人有着独特的意义。新时代的高校思想政治教育肩负着更重要的使命，对如何将革命文化融入高校思想政治课提出了更高的要求，我们需要进行研究探索。

1 革命文化的内涵

“革命文化”是1940年毛泽东同志在《新民主主义论》中提出的，他当时所讲的“革命文化”，是新民主主义的文化，是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化。随着时代的变迁，习近平总书记在建党95 周年庆祝大会上进一步强调文化自信思想，革命文化的内涵得到了进一步的发展，现在的革命文化是与优秀的中华传统文化、 先进的社会主义文化相并列的一种优秀观念形态文化、先进文化。也就是说，革命文化的内涵并非固定，而是会随着中国社会状况变化而不断丰富发展的，革命精神也从革命抗战时期“三军过后尽开颜”的拼搏进取精神、到改革开放时期“不管黑猫白猫，只要能抓到耗子就是好猫”的勇于探索精神、再到抗击新冠疫情期间的共克时艰、 奋力抗争的伟大奋斗精神不断发展、 与时俱进，在历史进程中不断鼓舞着中国人民。在各大学者的研究著作中，革命文化有很多种定义，并被从多个角度划分；有广义与狭义之分，有空间维度和时间维度之分等。总体来说，革命文化是中国共产党带领中国人民在马克思主义及其中国化理论的指导下不断继承和发展中华优秀传统文化的成果，是能够实现人民幸福和国家富强的先进文化。

2 革命文化融入高校思想政治教育的价值意蕴

2.1 有利于高校创新发展思政课程，落实立德树人任务

“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”[3]。革命文化教育与立德树人任务密切相关[4]，解答了立德树人在实践中“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这3 个根本问题。首先，革命文化中所蕴含的人才标准是：培养出唯一的为着民族和社会的解放而奋斗[5]，旨在实现社会主义和共产主义的人才，这对立德树人中的“培养什么样的人”问题作出了解答。其次，革命文化凝结着党的初衷和使命，自成立以来就表现出鲜明的政治特征，革命文化中包含的政治方向和历史经验使得“如何培养人”这一问题有了实践依据。最后，革命文化具有鲜明的人民性，革命文化的发展赖于人民、 为了人民，最终目标是培养出能够积极为人民服务的人才，为“为谁培养人”这一问题提供了正确指引。

2.2 有利于大学生坚定理想信念，培养家国情怀

新时代我国社会迅速发展，大学生作为新生代群体，接触新鲜事物最快也最广泛，但是这也产生了一定的弊端。一些不良的社会思潮会“身披华丽的外衣”，打着各种对自身有利的旗号，嚣张跋扈地乘虚而入，妄图对我国实行文化侵略。在这个时候，如果没有坚定的信仰就会被“洗脑”，掉入“敌人的圈套”。以精神才能孕育精神，以情感才能培育情感。革命文化中的爱祖国爱人民精神、艰苦奋斗精神、舍小我为大我以及革命中的乐观主义等精神融入高校思想政治教育当中，可以激励大学生不畏艰难、勇于进取等精神的培养； 革命文化所传递的理想信念是无数先人流血和奋斗得来的，展示了中国共产党人深厚的家国情怀，令人感慨万千；革命故事中的历史人物为国家、为社会无私奉献的人生抉择，令人荡气回肠；这些都为大学生提供了行动标杆和清晰的价值导向。让大学生明白今天的幸福生活是多么来之不易，自发地把个人命运和中华民族复兴的伟大梦想联系起来，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行[6]。

2.3 有利于弘扬优秀传统革命文化，增强文化自信心

当今世界国家之间的竞争不再单单是经济水平的竞争，还包括文化软实力的竞争，提升文化自信能够增强我国的文化软实力。文化自信是一个国家和一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量[7]。中国文明有悠久的历史，在这几千年的传统文化中蕴含了很多宝贵的精神财富，革命文化不仅继承了其优秀成果，还结合时代特性，对社会主义先进文化进行了创新发展。那些承载着革命记忆的一处处历史遗迹、充满着革命气息的一件件历史文物，都是革命文化的生动载体，它们都记载着一代代中华儿女的努力。通过对革命文化进行学习，大学生能够进一步了解中国特色社会主义文化体系，理解我国的文化制度，使大学生从心底产生民族自豪感，坚信我国的革命文化是优秀的文化，为增加文化自信奠定强有力的基石。

3 革命文化融入高校思想政治教育的实践途径

3.1 完善宣传平台建设，营造育人氛围

首先，将革命文化融入校园文化建设，营造一个良好的教育氛围，使革命文化无时不在、无处不在，以一种潜移默化的方式熏陶师生的心灵。高校可以在校报、 校园广播和校内宣传栏中增加对革命文化有关内容的宣传，还可以利用校歌、校训等方式进行精神文明建设，比如，北京大学的校训是“爱国、进步、科学、民主”，清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”等，这些都与革命文化中所蕴含的精神息息相关，加强校园文化建设中的革命文化渗透，让学生在不知不觉中完善自身的品格，感悟时代的使命。

除了传统的宣传方式，高校还可以创新革命文化的传播方式，借助网络平台来弘扬革命文化，拓宽革命文化传播途径[8]。利用抖音、微博、微信等网络平台，更加高效全面地宣传革命文化相关内容。例如，在微信公众平台上发布革命文化文章的电子版文摘，供给学生阅读和欣赏，鼓励教师和同学们进行留言并互动。同时要加强对校园网络文化环境的监管，完善校园网络环境管理的相关制度和体系，抵制某些“别有用心”地对革命文化不尊重甚至诋毁的不良宣传，为大学生学习革命文化创造一方净土、一片蓝天。

3.2 坚定政治立场，弘扬中国特色社会主义核心价值观

当下大学生的主流价值取向大多是呈健康发展趋势的，但是仍有部分人的思想受到错误思想的严重影响，觉得“外国的月亮比中国的月亮圆”。为了进一步提高大学生的思想道德修养，必须全面贯彻落实革命文化教育，帮助大学生坚定崇高理想信念[9]。加强情感培育，引导他们树立正确的世界观、 人生观、价值观[10]。新时代只有传承好红色基因，坚定政治信仰永葆初心，党才能不断凝聚力量，坚持正确的道路和方向，伟大事业才能不断取得胜利[11]。

虽然大学生对待问题有一定的判断能力，但是面对多种文化和社会思潮的冲击，一些大学生并不知道如何甄别，这与大学生获取知识的片面性有关，大学生对革命文化的基本内容一知半解，似懂非懂，造成某些模糊不清的观念。要改变这种现状，需要将革命文化资源充分挖掘并利用，注重讲解的全面性，准确评价革命文化的时代价值，在正确认识和全面把握革命文化基本内容的基础上，使革命文化发挥巨大的真理力量，提高大学生的鉴别和抵御消极价值观的水平。

3.3 创新教育方式方法，增强教学实效性

现在很多大学都设有革命文化相关理论课，但是收效甚微。学生在课堂上睡觉和玩手机的现象屡见不鲜，教师即使把手机收上去，也收不回学生的心。教育流于形式化和表面化。思政课是人生最重要的一堂课，要扣好学生人生的第一粒扣子[12]。教师要不断提高自身的专业素质和育人水平，采取微课、翻转课堂等多种教学方式激发学生的学习兴趣，针对不同阶段大学生的心理需求，有针对性地把知识输送到大学生的头脑和心灵当中，用一种寓教于乐的方式，提升大学生自主学习革命文化的积极性。

此外，“教学必须将学生放置在特定的社会文化情境中，借助于日常生活中的活动来进行。”[13]革命文化教育的过程是知情意行，将革命文化融入高校思想政治教学中来，其实际效果需要在实践中得到检验。革命领袖毛泽东同志曾经说过“要想知道梨子的味道，就得亲口尝一尝”[14]。要注意发挥实践的作用，让大学生切身感受革命文化的魅力。可以组织大学生参观红色博物馆等革命纪念场所，拉近学生与历史人物的距离感； 还可以根据大学生的兴趣爱好和专业技能等综合因素，开展一些以革命文化为主题的校园文化活动，如动漫设计大赛、工艺品制作展览等，让大学生在动手动脑的实践中深化对革命文化的认识与理解让大学生亲身体验革命文化，使大学生的精神气质在隐性教育中得到转化。

4 结语

文化是一种精神力量，在我们中华民族，革命文化就是一种优秀的传统文化，走进中国特色社会主义新时代，革命文化的一心为民、清正廉洁等独特精神更加闪耀。大学生是一个特殊的群体，学习革命文化可以对革命精神有更深刻的理解，懂得我们社会主义的优势所在，理解中华民族伟大复兴的意义。大学生在生活和工作中要时刻学会用革命文化来激励和鞭策自己，在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，不忘初心，牢记使命，为建设中国特色社会主义事业贡献力量，在实现中国梦的新征程上奋斗向前。