故事教学对幼儿学习品质养成探究

林雨

摘  要：随着社会文明的高度发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高，其中幼儿优良学习品质的养成尤为重要。而故事教学作为幼儿阶段最常用的教学方式，对幼儿学习品质的养成十分重要。本文主要论述了故事教学在幼儿学习品质养成中的重要价值，并就如何灵活运用故事教学进行幼儿学习品质培养进行了探讨。

关键词：幼儿学习品质  故事教学

中图分类号：G612         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）12-0221-01

1   幼儿学习品质养成的重要性

随着社会文明的高度发展，人们对教育的重视程度越来越高，幼儿教育作为小学教育的铺垫，是孩子未来发展的基础，自然受到广大家长及教育从业者的关注。其中，关于幼儿学习品质培养的重要性已经被列入到教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中，并将良好的幼儿学习品质定义为：学习兴趣浓厚、学习态度端正、学习方法科学、学习能力优异、学习习惯良好。可见幼儿学习品质的培养已成为主流教育的重点之一。良好的学习品质可以使幼儿的兴趣、爱好、品德、特长等优良个性得到充分发展，使幼儿在日常学习中发挥主动性、积极性、创造性。可见，培养良好的学习品质是关乎孩子终身学习与发展的重中之重。

2   故事教学的应用在幼儿学习品质养成中的重要价值

鉴于上述对幼儿学习品质养成重要性的阐述，选取何种教育方式对幼儿进行培养就显得尤为重要。而故事教学（即在教学过程中，通过富有吸引力、感染性、连贯性的故事来完成教学和达到教学目标）无疑是幼儿阶段最常用的教学方式，其对幼儿学习品质的养成发挥着巨大的作用，具有十分重要的价值。

2.1 生动有趣的故事教学可激发幼儿的学习兴趣

论语里说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”， 是说学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。英语也有一句谚语说“Education must be fun”，也就是大家常听到的“兴趣是最好的老师”。可见，古今中外，都认为对学习产生兴趣是热爱学习、养成良好学习品质的最好出发点。而故事教学本身形象、生动、亲切的特质恰恰可以很好的激发幼儿的学习兴趣，比如幼儿会对某个绘本爱不释手，反复要求讲读，会模仿绘本中的角色改善自身行为，这就是故事教学激发了幼儿学习兴趣后所产生的效果。

2.2 故事教学有助于幼儿的语言学习

幼儿阶段的孩子还无法做到集中精神进行语言的学习，但却有着强烈的语言学习愿望和需求，因此故事教学在这个阶段就是一个很好的学习手段。幼儿在听故事、理解故事内容、被故事情节吸引的同时，会不自觉的进入到故事的语境和角色当中，进而掌握故事中使用的语言，并效仿故事中的角色进行语言表达。因此，故事教学可以增加幼儿的语言掌握量，也会提高幼儿的语言表达能力。

2.3 故事教学有助于培养幼儿的学习、生活习惯，树立良好的品格

幼儿故事教学素材大都集中于帮助小朋友树立良好的生活和学习习惯，传达乐观、积极向上的思想。这类内容如果以简单说教的形式传达给幼儿，是没办法让他们真正接受和理解的。只有生动形象、贴近幼儿的故事和角色，才能吸引他们的注意，引起他们的共鸣，进而才能接受和学习故事角色和内容所传递的行为和精神，帮助其培养健康的学习、生活习惯，树立良好的品格。比如：幼儿绘本《猜猜我有多爱你》就通过描述小兔子和兔爸爸互相表达对彼此的爱意，来将“小朋友要乐于向亲人朋友表达自己的爱意”这一主题传递给听故事的幼儿。《小熊宝宝》系列绘本通过对小动物拟人化的描述，告诉小朋友们游戏之后要整理玩具、有想法要敢于大声表达……画面亲切、形象，很容易引起幼儿的共鸣，起到了很好的引导作用。

2.4 故事教学有助于训练幼儿的观察力，开发幼儿的想象力

借助画面来开展故事教學时，在讲述故事引起幼儿兴趣的同时也引导其在画面里发现故事的细节，这是对幼儿观察力很好的训练。一些故事教学中采用开放式的故事走向，讲故事的同时带领听故事人进入到故事情节中，对故事的发展展开想象，既锻炼了幼儿的思考能力，又使幼儿的想象力得到了开发。

3   通过故事教学培养幼儿学习品质的具体措施

通过上述论述，可以看出故事教学对培养幼儿学习品质具有十分重要的作用。那么，如何开展故事教学，使其作用发挥得更好就是个值得探究的问题。

3.1 充分利用多媒体教学手段

传统的故事教学一般为老师讲、学生听，生动形象地讲故事固然能吸引听者的注意，但若同时辅以画面、声音、音乐、视频等多媒体教学手段，从多感官同时刺激幼儿，就会使幼儿加深对故事的记忆和理解，达到更好的教学效果。

3.2 在进行故事教学时，提高幼儿在故事教学中的参与度

比如，选定一个故事，像课本剧一样让幼儿参与进来，进行分角色扮演，服装、道具、台词、表达方式等方面都是在老师的适当引导下让幼儿充分发挥想象力。参与整个过程的幼儿，想象力、表达能力都会得到充分的锻炼。

4   结语

幼儿阶段是否能培养良好的学习品质是关乎儿童未来学习与发展的关键，而上述关于故事教学对幼儿学习品质养成的探讨与研究，能够发现故事教学在幼儿阶段充分应用的重要性，其对儿童优秀品格的树立、良好的生活与学习习惯的养成、兴趣的培养、创造力与想象力的开发、表达能力的增强等方面都具有重要的价值。而融入多种现代手段的创新性故事教学，会因其独特新颖的特点使教学效果得到更大的发挥。总之，关于幼儿学习品质养成方法的探究是广大教育从业者必须关注的课题，如何使故事教学手段得到充分利用并使其发挥最大效用，值得教育从业者们不断探讨与实践。

参考文献：

[1] 陈鹤琴.陈鹤琴教育思想读本·儿童语言教育[M].南京师范大学出版社，2013：29-47.

[2] 王雨萌.幼儿学习品质培养中存的问题及策略[J].现代职业教育职业培训，2017（3）：10-13.