浅议小学班主任管理与语文教学的有效结合

刘香芸

摘 要：新课程在不断地改革，小学教育也是新课程改革的重中之重，对于学生而言，小学教育对他们未来的发展有深远的影响，语文教学对提高学生的素质是很有帮助的，语文教学也可以起到思想教育的作用，基于此，对小学班主任管理和语文教学的有效结合进行研究探讨，仅供有关人士参考与交流。

关键词：小学班主任;管理;语文教学;有效结合

新课程改革中，教学要以学生为主体，教师要帮助学生树立人生观和世界观。小学班主任的管理对学生的发展起着很重要的作用，班主任可以管理学生的学习情况和生活状态，监督学生努力学习，培养好的学习习惯和学习态度。将小学班主任管理和语文教学相结合可以帮助班主任更好地了解每一个学生的情况，更好地帮助学生养成良好的学习习惯。

一、通过语文课堂对学生进行教育

（一）让学生表达课文感悟

小学阶段，学生的世界观和价值观还都没有建立好，对课文的理解不够全面，在课堂上学习完一篇课文时，对学生提问，要求他们表达对语文课文感悟，教师不仅可以清楚学生对课文的学习程度，还能够从学生的表达中分析思想水平，教师可以及时纠正学生的思想。小学生的思维好还没有完全发育好，在学习语文课文时，对文章的理解不够深刻，不能够很好地领悟作者想要表达的感情，因此，语文教师需要了解学生对文章的掌握程度，了解学生的心理状况。如果语文教师就是班主任，那教师就能对学生有更深的了解，班主任是有责任去了解每一个学生的家庭情况和学生的心理状态的，这更有利于班主任对班级的管理。如果语文教师不是班主任，那么班主任要和语文教师多沟通，让语文教师配合自己，更好地去了解每一个学生，更好地去管理班级[1]。

（二）让学生进行课文朗读和背诵

在小学阶段，语文教学要求学生多朗读课文和背诵课文，小学生不能真正地把握课文的内容和思想感情，需要多去朗读甚至背诵课文，才能使语文教学达到应有的效果。为了让学生可以更好地接受思想教育，养成良好的学习习惯和学习态度，班主任要和语文教师配合，在上语文课的同时，引导学生学习文学大师的精神和品质，帮助小学生全面发展。培养小学生的学习习惯和态度的时期，班主任和教师要对学生因材施教，语文教师要帮助班主任了解每一个学生的实际情况。小学生年纪较小，思维发展不够完善，也没有好的明辨是非的能力，很容易受到外界的影响，因此语文教师让学生朗读课文和背诵课文可以让其更好地理解课文内容，也能够潜移默化地影响学生的思想，逐渐培养学生养成良好的学习态度和良好的品质[2]。

（三）让学生练习书写

在小学语文教学中，书写也是教学任务的一部分，小学生不能够做到认真听讲，在朗读和背诵课文时，也不能用心记忆，书写在一定程度是能够帮助学生更好地去掌握课文内容，更好地记忆语文课文，语文教学中，教师可以让学生多写一些具有思想教育意义的句子，帮助学生树立人生观、价值观、世界观，语文教师也可以与班主任的宣传工作合作，選择一些宣传教育的句子，让学生编写和理解，教育学生学习伟人的良好的思想道德品质，提高对学生的教育效率[3]。

二、通过语文课堂进行班级管理

（一）联系实际生活进行思想教育

传统的语文教学模式，大多都只能局限在课堂上，只是进行书写、背诵等，教师应该与学生在学习和生活上有更多的交流。教师要了解学生的真实生活状态，加深学生的内心世界。因此，他们可以帮助学生解决问题，培养他们对生活的正确的人生观和生活态度，促进学生的全面发展。如何更好地了解学生的内心世界，教师可以组织春之旅、夏令营等活动，学生也可以打开心房，和教师深入交流，建立良好的师生关系。只有了解每一个学生的生活状况，掌握好学生的生活表现，班主任才可以做好班级管理工作，最大程度地促进学生全面发展。

（二）利用故事进行思想教育

语文教师在教学过程中，可以结合教学内容给小学生讲述有教育意义的小故事，小学生对于枯燥的课文不能做到一心一意，然而，一些有趣的并且有意义的故事可以吸引小学生。教师可以抓住这一点，引导学生思想健康地发展，培养学生的人生观和良好的学习态度，并与学生在课堂上进行互动，帮助学生上课时认真听讲。可以让学生更好地理解课文内容和思想情感，班主任也可以更好地开展思想教育和管理班级工作，语文课文多是一些有教育意义的内容，教师要结合课文讲述一些小故事，让学生能够更好地理解课文内容，也能起到思想教育的作用[4]。

三、结束语

在小学教育中，语文是一门启蒙教育学科，语文教学不仅可以帮助学生学习语文课文内容，还可以教给学生思想，班级的班主任管理和小学生的思想教育都需要语文教师的帮助。因此，将语文教学和小学班主任管理工作有效地结合，可以更好地促进学生全面发展。

参考文献：

[1]邓小彬.浅议小学班主任管理与语文教学的有效结合[J].学园，2017（35）：78.

[2]费淑英.浅议小学班主任管理与语文教学的有效结合[J].中国校外教育，2018，637（17）：55.

[3]李诺.浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合[J].考试周刊，2017（77）：46.

[4]邹燕.浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合[J].作文成功之路（上旬），2018（11）.