高校化学实验室安全管理的强化与提升

郝红波

化学作为一门自然学科，蕴含着大自然的奥秘，向人类揭示了一个个有趣的自然现象以及生活现象是如何发生的。化学课程当中涉及到了许多小实验，要求学生进入实验室展开学习，而化学实验室又存在一定的风险，预防安全问题的发生，提升化学实验室安全管理水平是高校必须重视的一项话题。本文首先分析了高校化学实验室在安全管理中存在的问题，针对这些问题，本文提出了相应的解决措施，希望能够给相关工作者有所启发。

实验室是高等院校开展教学实践和进行科学研究的重要场所，实验室的安全直接关系到国家财产安全以及师生人身安全能否得到保障，对高校乃至整个社会的安定团结都非常重要。近年来，在科教兴国战略的实施下，各高校都加强了实验室建设的力度，令高校实验室的数量和规模都达到了前所未有的程度。但随着实验室的增多，实验室使用频率急剧提高，各种安全隐患也大为增加。为使实验室建设工作顺利开展，保证实验室安全、高效、可持续运行和发展，必须有一套与之相适应的安全管理体系。因此，探讨高校化学实验室安全管理的强化与提升的措施就成为值得研究的一项课题。

1 高校化学实验室管理现状分析

正所谓“对症方能下药”，只有意识到高校化学实验室管理中存在的问题，才能以具有针对性的方式加以解决。本文认为，高校化学实验室管理工作中存在的问题可以归结为如下几方面。

1.1 管理意识薄弱

教师以及其他相关工作人员是保障实验室安全的主体力量，他们在化学实验室的时候正常运转中扮演着十分重要的角色。除教师之外，大多数的工作人员不是专业的化学类人才，对于化学实验室的安全管理认识不足，当出现安全问题与例外事件时，他们很难对之给予有效的处理，在实际的工作中，常常可以发现实验室管理工作队伍混岗使用的现象，遇到问题时相互推诿扯皮，责任不清，导致问题愈加严重。

1.2 管理制度缺失

高校化學实验室的管理是一个系统性工程，不能仅仅依靠观念，还需要建立相应的管理制度，将观念与管理手段结合在一起，就能生成一个高效、安全的化学实验室。但是，在实际工作中，许多高校的化学实验室制度常常存在一定的漏洞，没有紧密结合教学实际情况;或是制度制定出来却无人遵守，导致制度流于形式，无法发挥其价值。事实上纵观世界各个知名的高校化学实验室，其管理制度机器系统、具体且合理，可以说，缺少合理管理制度的高校化学实验室，其研发、教育水平较之其他拥有系统管理制度的高校实验室有着明显的水平差异。

1.3 预防措施缺失

亡羊补牢，为时已晚，等到安全问题产生之后再补救是不够的，必须树立起防患意识。然而，在化学实验室管理工作中，可以发现大多数学生以及教师普遍缺乏防范意识，在认知上存在盲区和制约因素，往往是在受到损失后才去做弥补，即使是这样，依然在反应、行动和预警防范等方面存在很大的不足，使得高校化学实验室的管理工作面临着很多威胁。

2 高校化学实验室安全管理的强化与提升的有效途径

冰冻三尺非一日之寒，高校化学实验室安全管理的强化与提升也非一日之功，高校应当依托本校实际情况，借鉴其他学校经验，以科学高效的方式逐步提升实验室安全管理水平，本文认为，可以从以下几方面入手。

2.1 加强培训，提升工作人员素质

高校应当开设一些培训课程，在培训中，要着重讲解实验室安全管理的流程以及工作标准，开设考核制度，只有合格人员才可以上岗，在选聘人员时，单位也应做好筛选，剔除没有从业资格、技术不过关的人员。这样，风险发生时，工作人员可以通过所学的知识，对事故进行及时的处理，对损失进行一定的挽救。其次，提升工作人员的素质，增强其责任心也是一项必要的工作，使其全心全意投入到工作中，及时发现安全隐患，并且及时发现可能发生的风险问题。

2.2 完善制度，加强考核

俗话说，“无规矩不成方圆”，制度是将一切规划落到实处的保障。为提升高校化学实验室安全管理的控制水平，高校必须完善相关制度，包括对实验室的环境管理、材料管理、设备管理。首先，在环境管理方面，由于实验室安全管理涉及防毒、防火工作，要明确指出实验室应当具有的温度、湿度等环境条件，安排专人负责，并定时检查;其次，在材料管理方面，应当引导学生正确且合理地使用材料，熟悉易燃易爆炸的化学材料，在做实验时保持一定的警惕;最后，要做好设备管理，可以与相关公司合作，表明本校教学的实际需求，要求对方设计研发与本校需求相一致的产品，并在使用过程中做好保养与维护;最后，在绩效考核分配方面，设置a、b、c三个档次，按照工作人员的工作业绩、规章制度执行情况、考勤等多方面指标进行综合考核，对表现优异的职工做出一定的物质奖励或精神激励，在工作队伍内创造“比、学、赶、帮、超”的大环境，从而激励每个工作人员都参与进来。

2.3 加强监管，消除安全隐患

一般而言，人们总是习惯在事后补救，但是，对于化学实验室的安全管理工作而言，更重要的是在事前预防，即前馈控制。前馈控制以未来为导向，在工作开始之前就对工作中可能产生的偏差进行预测和估计，采取防患措施，以便在各种安全问题产生之前，就能运用各种手段对可能出现的安全问题进行纠正，消除工作中的偏差于未产生之前。为了进一步提升化学实验室安全管理工作的效率以及质量，可以在每次突发情况发生之后，总结经验，实现控制工作的良性循环，并在不断的循环过程中，提高安全管理效果。

3 结语

总之，实验室作为化学专业学生学习的基本载体与重要平台，必须得到更多的重视。化学实验室的安全管理需要从多个方面保护，也必须依赖多人的力量。第一，要对相关岗位的工作人员加强培训，使其意识到化学实验室安全管理的重要性，并提升其工作能力和职业素养;第二，要以制度为保障，督促每个人参与到化学实验室的安全管理工作中;最后，不仅要事后检查，事前预防也极为重要，要努力做到防患于未然。希望本文提出的以上观念能够在实践中得到运用。

（作者单位：河北师范大学）