新时代红色文化融入社会主义核心价值观培育论析

王春颖

红色文化资源与社会主义核心价值观培育之间有着内在的关联和契合。红色文化融入社会主义核心价值观培育具有必要性与可能性的现实逻辑，也有着科学性保护、创新性研究、合理性开发等内在要求。在红色文化融入社会主义核心价值观培育的路径选择上，需要保护、研究、开发、利用“四位一体”，传承创新发展红色文化，助力社会主义核心价值观建设。

当前，国家正大力推动红色文化建设，将红色文化融入政治理论、精神文明、公益服务、和谐社会、民族团结及文化产业发展之中，对政治、经济、文化、社会各方面事业的发展产生了深远影响，在社会上也引起了广泛关注。研究红色文化历史、挖掘红色文化资源、发展红色文化产业，传承革命精神、凝聚社会共识、传递正能量，已经成为社会生产和人们生活的重要内容。

1 红色文化融入社会主义核心价值观培育的现实逻辑

1.1 必要性

红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是抵御西方敌对势力文化入侵的有效武器，是引导人民坚定社会主义理想信念的旗帜，在全民社会主义核心价值观教育中有着重要的作用。充分挖掘、开发、利用其资源，发挥其文化育人功能，是当前开展德育与思想政治教育的有效途径。

无论是物质形式，还是非物质形式的红色资源都可知、可感，具有亲和力和感染力，都有助于社会主义核心价值观教育的开展。红色文化资源对于我们继承和发扬党的光荣革命传统，加强和改善党的建设，进一步推进改革开放和社会主义现代化建设，更是有着重要的现实意义和深远的历史意义。

依托红色资源的开发与利用推动社会主义核心价值观教育是一个系统工程，具有整体性和全面性。但是，根据地区不同，又具有具体性和特殊性。面对西方敌对势力对我国政治文化的渗透，要立足实际，合理开发、充分利用红色文化资源，为推进社会主义核心价值观教育打下坚实的基础。

1.2 可能性

红色文化是当前全社会开展革命传统、社会主义核心价值观教育的一笔极为珍贵的精神财富，也是实施中小学德育和高校思想政治教育取之不尽、用之不竭的教育资源。

而且，红色文化资源涵盖了社会主义核心价值观的相应内容，在红色文化资源与社会主义核心价值观教育的关系上，二者有着内在的关联与契合。也就是说，红色文化建设可以辐射多个领域，而且，不仅是保护和挖掘现有资源的问题，更重要的是要把现有资源加以推广，并运用到幼儿园教育、学校教育、社区文化建设、党政机关及企事业单位思想文化教育、公民道德教育、影视传媒、经济建设等领域中去，为社会主义各项事业服务。然而，目前红色文化资源利用的领域较为狭隘，各地红色资源仍缺乏对这些领域开展多途径的推广与实际有效的利用。

因此，应在深入调研红色文化资源的基础上，充分结合传播学、文化学、历史学和社会学等多学科知识和研究方法，从文化传播、媒介发展等角度，全面系统梳理在融媒体时代背景下，红色文化融入社会主义核心价值观培育的现状，并查找、研判存在的问题，再从内容与形式、理论与实践等方面剖析产生诸多问题的原因。最后，紧密结合红色文化资源的开发利用、教育实践等，探索实践、拓展延伸红色文化融入社会主义核心价值观培育的渠道和途径。

2 红色文化融入社会主义核心价值观培育的内在要求

红色文化是社会主义核心价值观教育的重要载体。红色文化融入社会主义核心价值观培育的内在要求主要表现在以下几个方面。

2.1 科学性保护

历史中的智慧精华，丰富而深厚。对于中国共产党人而言，悠久的历史文化和优良的革命传统，众多的革命历史遗址和动人的革命故事，就是最好的营养剂。

例如，皖北地区的红色文化资源就较为丰富。抗日战争期间，亳州涡河以北属于豫皖苏革命根据地，彭雪枫将军率领新四军第四师以及皖北人民同仇敌忾、浴血奋战，创造了彪炳史册的英雄业绩。解放战争期间，皖北地区又是刘邓大军千里挺进大别山的途经之地，也是淮海戰役、渡江战役的战略大后方，皖北人民全力支援战争前线，谱写了一曲曲鱼水情深的感人篇章。

但是，皖北地区的红色旅游资源较为分散，而且多数也是地处偏远乡镇村庄。只有涡阳新四军第四师纪念馆、辉山烈士陵园等一些遗址遗迹和纪念设施得到修复和建设，难以达到保护和传承红色文化的预期效果。因此，应加强红色文化资源的普查和调研，实施科学性保护措施。

2.2 创新性研究

红色文化资源丰富、精神内涵深刻。2004年以来，出现了红色文化研究热潮，以红色文化为主题的相关研究日益增多。近年来，关于红色文化研究的国家社科基金项目有20多项，其中2012年立项多达7项。自2004年来，教育部设立的有关红色文化研究项目也有30多项。为红色文化资源研究的持续深入构建了稳定的高水平研究平台。由此可见，红色文化的相关研究无论在系统理论研究的质与量还是科研平台的建构上都有质的突破。大量红色文化资源课题立项研究充分表明学界对红色文化资源研究关注的持续度，而多样选题申报与学科参与则有力地扩展了红色资源研究的视野。其中，对于红色文化在新的时代条件下与社会主义核心价值体系构建方面的研究，学界取得了一定的成果。

在社会主义核心价值观建设中，还需要充分发挥红色文化资源优势，积极开展教科研工作，传承红色文化，弘扬革命精神，创新红色旅游，更好地彰显红色文化在社会主义核心价值观建设中的价值和作用。在此基础上，充分挖掘红色文化的时代价值，从红色文化的文化精神、价值旨归和国际影响力提升等视阙着手，进行理论阐释，深化红色文化价值研究的创新性。

2.3 合理性开发

红色文化资源是非常丰富、极其宝贵的。但当下，很多红色文化资源的呈现载体只是以纪念碑、展览馆、陈列馆、烈士陵园为主，而且，受众群体的覆盖面不够广泛，不能为多数人喜闻乐见。红色文化作为革命斗争和民族解放的产物，并不是历史的瞬间，而是历史的一以贯之。红色文化所蕴含的革命精神，正是对传统文化的继承、丰富和发展，也充分体现了与时俱进的品质。

因此，必须根据新时代、新形势、新情况，充分挖掘、深度开发红色文化旅游资源在政治、经济、文化、教育、意识形态等方面的价值内涵。通过研究分析社会主义核心价值观教育的内涵、重要性和现实状况，阐释皖北红色文化与社会主义核心价值观培育的内在关联，并揭示二者有机融合所面临的机遇和挑战。

对红色文化资源的开发，要具有时代性、前瞻性和实用性，不能只顾眼前利益的短期开发，要重视红色文化所蕴涵的当代价值，形成系统性、综合性的真正意义上深度开发和利用。从而，增强革命精神的传播力和感染力，充分发挥红色文化资源蕴藏的巨大潜能。

3 红色文化融入社会主义核心价值观培育的路径选择

文化认同由表及里有认同文化形式、文化规范与准则、文化价值三个層次。红色文化是社会主义核心价值观培育的优质资源。因此，红色文化融入社会主义核心价值观培育也应遵循着“认知—认可—认同”的文化认同内在机制，以红色文化如何浸润社会主义核心价值观为焦点，充分挖掘红色文化的丰富内涵及时代价值，找准其与社会主义核心价值观教育的对接点，积极探索红色文化浸润社会主义核心价值观的培育路径和模式。

首先，加强宣传攻势，在全社会形成开发利用区域红色文化资源、传承红色基因、弘扬革命精神、推进全民社会主义核心价值观教育的良好氛围。其次，注重教育培养，充分挖掘红色文化资源的价值内涵，整合科学的红色文化教育内容体系，并加强校园文化建设，构建有序高效的红色文化教育实践平台，引导学生树立正确的价值观。再次，依据文化的包容性，可以将红色文化与传统文化、先进文化、地方文化相结合，不断拓展延伸社会主义核心价值观培育的融入内容。最后，拓宽文化培植，充分利用互联网、微博微信等融媒体平台，构建红色文化资源开发利用的公益服务体系。此外，在红色文化资源的开发、利用方面，还应加强对红色文化的体验性传承，更好地践行社会主义核心价值观，实现红色文化建设与社会主义核心价值观培育的良性互动。

对红色文化资源的保护、研究和开发为红色文化传承、创新与社会主义核心价值观的建设提供了丰富的资源和实践基础。通过红色文化资源的融入，开辟了社会主义核心价值观培育的新途径，有助于拓展社会主义核心价值观教育的维度和视角，形成对当代社会主义核心价值观培育问题的全新认识，充分发挥其在全民德育和思想政治教育中的整体效能。

基金项目：安徽省2018年高校人文社会科学研究重点项目（SK2018A0863）;2017年校级质量工程项目（2017whjd02）;亳州市2018年哲学社会科学规划课题（A2018063）

（作者单位：亳州学院马克思主义学院）