从古诗文中挖掘作文写作的源泉

张坤

中华古诗词源远流长，是中华传统文化的瑰宝、耀眼的奇葩。“举头望明月，低头思故乡”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”……我们从小就开始吟诵古诗词，接受古诗词的熏陶。在我们写作文时古诗词更是成了宝贵的资源，我们诵读记忆古诗词丰富了文化积淀、陶冶了情操，对我们作文水平的提高大有助益。

中华古诗词虽然都不长，看似与我们现在所写的作文关系不大，但是由于古诗词有着优美凝练的语言、朗朗上口的韵律、动人心魄的情感、生动新奇的想象、深刻入微的哲理，学习古诗词其实对我们的写作帮助非常大。

一

学习古诗词，我们可以明白现实生活是我们写作的源泉。写作离不开生活，古代诗人们怀着对生活的热爱之心，从生活中汲取写作的源头活水，创作了一首首脍炙人口、千古传诵的诗词。陶渊明《归园田居（其三）》一诗，以平淡自然的诗句描述了归隐田园后一天的劳动生活，抒发了诗人不愿混迹污浊的官场，而归园田居以求返璞归真的情感。“种豆南山下，草盛豆苗稀”，南山下种豆，草很茂盛，豆苗却稀稀疏疏的，多平实的语言，就像一个老农站在那里说话，让人觉得很亲切。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，日出而作，日落而息，虽然艰辛却是真实的劳动生活。最后，诗人以“衣沾不足惜，但使愿无违”收束全诗，表达了自己不想在污浊的现实世界中失去自我的意愿。

由上可见，通过学习古诗词，我们可以领悟到写作的真谛就是写生活，就是走进生活的大舞台，用眼去看，用耳去听，用心灵去感受，真正做到“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”。近年来，国家翻天覆地的变化，改革开放取得的举世瞩目的伟大成就，一幅幅波澜壮阔的生动画面、一个个动人心弦的瞬间……这些，都是我们写作的素材。我们还可以通过看电视、读书籍报刊、上网、参加社会实践活动等多样的方法途径获取源源不断的写作“活水”，激发起写作的欲望和冲动。这样，一篇篇血肉丰满的美文佳作才会在我们的笔下诞生。

二

古诗词可以让我们学习古人用心灵去写作，抒发真情实感。真情实感是发自内心的真实的情感，是写作的灵魂。人无灵魂徒具形骸，文章无灵魂定是苍白无力、虚假的，无以动人。如何用笔去写出人生的感悟，爆出真实的火花？我们作文中要写真话、抒真情，这些我们从古诗词中都可以体会到。白居易的《观刈麦》中，“足蒸暑土气，背灼炎天光”，烈日烘烤下艰辛劳作，换来的却是“右手秉遗穗，左臂悬敝筐……家田输税尽，拾此充饥肠”。丰收下如此悲惨的景象触动了忧国忧民的诗人，他深深地同情劳动人民，自疚自愧，不禁发出“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘”的感慨。自疚自愧中，这也是一种对整个官僚贵族社会的批判。总之，通过对古诗词的学习，可让我们走出矫揉造作、虚情假意、无病呻吟的泥潭，用“求真”的态度作文，创作动人的篇章。

三

学习古诗词还可以培养我们的联想和想象能力。古诗词语言凝练、含蓄且意蕴丰富，加之古诗词距今时空的跨越度大，它给予我们广阔的想象空间，让我们的思绪在诗人生活的世界自由驰骋。记忆古诗词容易，而要真正读懂古诗词，我们得充分调动大脑去想象和联想，努力走进古诗词的意境中，透过作品语言的表面含义，去领会作品的深层意味和独特情趣。故通过古诗词的学习，可以有效训练并提高我们的联想和想象能力。如苏轼《江城子·密州出猎》一词中，苏轼由出猎联想到国事，联想到北方与西北的敌人。通过作者的想象，一次普通的出猎活动便变成一次具有广泛群众性的武装演习。作者一心想要为国杀敌，但联想到自己怀才不遇、壮志难酬的处境，不禁要问“何日遣冯唐”，以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。最后作者以形象的描画，将自己渴望报效朝廷、杀敌战场、一展抱负的雄心壮志化作“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。他射击的目标不仅仅是眼前真实的猎物，同时还把目光瞄向千里之外的敌人——“天狼”。这首词纵情放笔，风格豪放，“狂”态毕露，充滿阳刚之美。一次普通而特别的出猎，作者却把“倾城随太守”的壮阔场面与自己的处境联系起来，与自己的理想抱负联系起来，与保家卫国的战斗联系起来，胸襟开阔、胆气豪壮的形象跃然纸上。是联想，起到了点石成金的作用。同时，这首词也为读者提供了丰富的想象空间，一句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，不禁令读者想象主人公拉满弓英勇杀敌的雄姿，甚至想象那飞箭如雨的激烈的战斗场面。这首词联想丰富，也给予了我们想象的空间，极大地拓宽了我们的思维。

我们学习这样的古诗词，可以有效地培养联想和想象能力，尽情展开想象和联想的翅膀，让思绪在自己独有的空间遨游。“思极千载，精骛八极”，何愁不能创作独特新颖的文章！

四

通过学习古诗词，我们可以体会到古人表情达意时锤炼字词的重要。“细节决定成败”，一个字一个词在语言表达中运用是否精准，直接关系到一篇习作的成败。一首好的诗词之所以千古流传，其中的一些关键字词起着至关重要的作用，可谓一字顶千金。王安石《泊船瓜洲》一诗中，“春风又绿江南岸”一句写景句，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。其中有一个十分经典的字——“绿”，是“吹绿”的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。在王维《使至塞上》中，“大漠孤烟直，长河落日圆”这样千古壮观的名句，是一“直”、一“圆”成就了它。这一联，写进入边塞后看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，表现了它的劲拔、坚毅之美。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“直”字，一个“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受，诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。妙笔生花的字词，细细推敲，仔细琢磨，无不发人深思，启人才智。我们在学习中要抓住这些关键字词进行赏析，切实地意识到写诗、作文要有古人一字顶千金的斟酌，善于锤炼字词，使表情达意更加准确、传神，进而创作出更加优秀的作品。

古诗词是中华文化的瑰宝，历久而弥新，拥有无限的生命力，是古人给我们留下的一笔无价的财富。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，我们应珍惜并多积累古诗词文化的精髓，学以致用，让古诗词成为我们日常写作或考场作文的手杖，让我们的作文语言因学习古诗词而绽放精彩，让我们的写作因学习古诗词而得心应手。