基于大学生就业择业的职业生涯规划教育策略探析

张劢

（苏州工业园区职业技术学院，江苏苏州 215000）

近年来，随着我国高等教育的不断发展，大学毕业生数量逐年增加，随之而来的就业压力也迅速加大，人才市场的饱和成为当前就业形势下最大的问题。为了能帮助大学生更好地就业，各大高校纷纷开展职业生涯规划课程教育，其内容包括自我分析，就业探讨和未来职业方向选择等，从专业的角度帮助大学生客观全面的认知和发掘自己与市场的关系，从而确立有效可行的职业生涯规划。为证实职业生涯规划对大学生的就业积极影响，以下将展开详细的分析，旨为今后高校能更加重视对大学生进行职业生涯规划教育。

1 职业生涯规划对大学生就业的积极影响

1.1 帮助大学生建立正确的就业择业观念

随着高等教育的不断改革，一些大学生从高等教育本身获取了超现实的自信心理，从而对于毕业后的就业和求职都产生了不正确的观念与认知。职业生涯规划课程的加入与实施，能够在大学生尚处在懵懂时期时，就集中对其进行就业指导与职业专业教育，这些教育和引导不仅只是理论层面的知识，也是一种对大学生精神和内心引导的一种良好的教育方式，能帮助大学生树正确的择业观。

1.2 提高大学生的辨析理想与现实能力

多数大学生都是经过了高考的残酷洗礼之后获得的宝贵高等教育机会，摆脱了过去教育模式下教师的严格监管，许多大学生入学之后就容易沉浸在自由自在和无所约束的状态中，从而忘记了现实身份下应该要完成的学习任务与责任，并且在就业时对职业的规划有高于现实的追求，从而陷入毕业即失业的尴尬境地，并不能找到令自己满意的职业。通过开展职业生涯规划教育，能有效帮助大学生明辨理想与现实的关系，让大学生懂得二者之间相互依存又相互区别，理想要建立在现实之上，而现实则可以通过理想进行扭转与改变。职业生涯规划能带领大学生明确现实中现阶段的学习任务与目标，并且帮助大学生建立不同阶段的理想，在一步步的努力下踏实前进，从而拥有求职的基础与筹码。

1.3 增强大学生应对职场困境的自信心

理想与现实是大学生职业生涯规划课程中重要的章节，只有在科学和可行的理想指导下，大学生才能够在现实中谋求一个适合的职业与就业方向。许多大学生在初入职场时，都会有手忙脚乱，慌忙无措的感觉，尤其是在面对新的同事与领导，都需要花费长期的时间磨合与熟悉，因此大部分学生对于自己未来的职场生涯都存在着信心不足的问题。而通过开展职业生涯规划教育，不仅是对毕业生未来的就业方向和大学生认识自我进行剖析与传达，同时也能通过为大学生安排和设置的有职场生活模拟的环境，帮助大学生增强自信心。

1.4 帮助大学生明确未来职业发展目标

虽然高等教育的普及程度已经较高，并且其仅仅是人才培养中的一环，但是仍旧有大部分人对接受高等教育抱有不正确的认知和看法，认为只要进入了大学，未来毕业就一定会有好的工作。在这种思想的影响大，很大一批大学生在大学四年中浑浑噩噩，将时间和精力浪费在了不重要的事情上，没有充分把握机会提升自己的能力，对未来的职业发展目标更是缺乏考虑，认为一切顺其自然，结果等到毕业在巨大的就业压力和从众心理之下，对自己人生的职业草草做决定。这不仅是对高等教育资源的浪费，更是我国缺乏高精尖人才的重要原因。职业生涯规划能帮助大学生了解当前用人单位和人才市场对毕业生的要求与方向，同时也帮助大学生认清自身的特质和优点，每个大学生作为独立的个体都应该有属于自己的职业规划与想法，不可人云亦云地进行发展目标的制定，而是应该充分结合社会发展现实多方面的建议与自身的考量，进行明确的职业发展目标规划。

2 大学生职业生涯规划教育发展策略

2.1 根据学生的需要设置职业规划课程

随着国家对人才的专业性要求不断提升的背景下，人们的教育理念和思想也在不断发生着转变，对教育的重视程度逐渐提高，高等教育已经不再是小部分人的特权，而是成了一种广泛性和大众化的现象。大学生在校接受的教育越来越趋向于多元化和立体化的特点，其优势在于帮助大学生开阔眼界、了解世界，但是同时也在思想上为大学生带来了一定发散性和不可控性。因此在职业规划课程上，教师结合学生所选专业，有针对性的予以分析，让学生能够在充分接收自身职业前景的情况下，树立正确的就业导向，培养自立自强的优良品质。高校教师大多都为丰富经验的教育人才，因此对于职场内各个角色之间的互动和心理变化都比较清晰，在课堂上分组引导学生进行职场生活的排演，故意安排一些意外事故和突发情况，让学生亲自参与寻找解决的办法和举措，这样一来，大学生在进入单位之前，就对一些常见的困境有了提前的了解与掌握，这就帮助大学生增强和树立了就业的信心与勇气，让大学生在就业之后不退缩，面对困难积极勇敢，努力寻找对策。

2.2 帮助大学生树立基层服务就业价值

职业生涯规划教育对大学生的教育作用是关键和不可或缺的，是一项对大学生进行开展的全程化的教育引导工作，由个人能力培养到就业观念树立最终带动就业成功率的提高。对于目前我国缺乏基层干部型人才的现状，职业生涯规划也能够鼓励和提倡大学生建立基层服务的就业价值观。帮助大学生摆脱好高骛远的就业想法，学会着眼于当前，开始于足下，踏踏实实一步一个脚印地实现自己的职业规划与就业理想，尤其是对于就业压力较大的城市来说，大学生更是应该树立基层服务的思想，要学会先择业再就业，学会放低自身的姿态，摆脱传统就业思想的束缚，现在基层中找到适合自己条件的职业岗位，并且要明确职业没有高低贵贱的就业观念。例如：对于学习体育专业的大学生来说，就业的方向不仅是各个学校任教体育老师，也可以下到基层中，进入体育服务公司或者企业，从事体育相关的服务工作，也是一种可行的就业方向。

2.3 提高大学生参与就业的积极性

随着大学生就业市场对人才素质要求的不断提高，不少社会单位对于人才的需求已经不仅局限在专业能力上，而是朝着更加多元的方向考量。大学生积极主动地参与就业，自我主动地向用人单位靠拢，其实也是对机遇的把握能力和竞争力的表现。一些专业的特殊性导致了大学生就业可选范围的狭窄性，这样一来为一些大学生带来了不好就业的认知，从而对于就业和择业并不积极主动，只等着毕业之后安排或者调剂。这就直接导致了用人单位在挑选人才时，无法进行更多的对比与考察，不利于行业内部的发展。因此在职业生涯规划教育当中，教师要帮助大学生更客观的认识所学的专业和目前的就业环境，以增加大学生就业的紧迫感和压力感，从而才能有效推动大学生参考就业的积极主动性，让大学生更好的云展示自己的优势与长处，给用人单位留下一个良好的印象。大学生社会经验并不丰富，所以对于未来就职的公司并不了解，教师作为人脉和经验都比较丰富的指导者，这个时候就应该发挥其优势，帮助学生收集和考察就职单位，分析其优势与劣势，在适当的时候给予转行或者更换就业目标的建议。

2.4 提升大学生决策能力与行动实践性

职业生涯规划课程教育中有一项内容叫作实习训练。其目的就是帮助大学生提前感受未来就业的环境与工作内容，从而对已经学习到的专业知识进行运用与实践，防止出现就业初期无法适应，出现工作差错等问题。同时大学生作为成年人，也应该具备独立的判断和决策能力，尤其是对于日后就业的方向以及毕业择业期间用人单位的挑选与确定都应该有坚定的决策力。因此，教师要通过让大学生参与实习训练来提高大学生的决策能力，帮助大学生培养和锻炼果敢与客观的能力，从而才能让大学生在未来就业时能够分清利弊，透过现象发现本质，快速准确地决定自己的职业选择。

3 结语

综上所述，职业生涯规划课程教育对于大学生有着十分重要的积极影响作用，如从课程设计内容上来看，其能够帮助大学生在正式求职和踏入职场之前，对自我现有一个客观和全面的判断，认清现实与理想之间的关系，并且树立起一个正确的职业价值观和取向，提高大学生参与主动就业的积极性。当大学生拥有了丰富的就业知识储备信息，才能够拥有足够的就业自信，面对未来可能发生的就业困境与阻碍。因此，在对大学生的职业生涯规划教育当中，教师要采取多种的科学教育手段，来正确培养与引导大学生的择业与就业能力，让大学生能找到一份理想的工作，并在工作中能充分发挥自我的价值。