让乡土歌舞走进音乐课程

◎郭春娥

（山西省晋中市教育局 山西 晋中 030600）

一、美丽太行，歌舞左权

在巍峨壮美的太行山上，有个古老而神奇的辽阳县，就是后来以抗战将军命名的左权县，还有历史留给太行人的珍贵礼物“左权民歌小花戏”。

“左权民歌小花戏”，将口耳相传的历史积蕴、太行精神和生活理想，化作灵动的歌舞；“左权民歌小花戏”，使每一个太行人都会在对这歌着、舞着的灵魂触摸中，找到民族生命的映照、找到自我的映照。

二、王占文与《流转千年的歌舞》

“草帽文化人”王占文，最初是左权县文化馆群众文化工作辅导员。在20世纪70年代，他就整理过《左权小花戏》等民间文艺材料；80年代初，他成为太行山区分管文教工作最年轻的副县长，在任期间极力推动左权歌舞全民化；90年代初，他任太行师范校长职务后，又在全校师生中推广“左权民歌小花戏”，以求得更大范围的普及；进入2000年，他调回晋中市教育局，任政府督学和教育学会会长等职，主持编写过《桃花红杏花白》民歌选集，并应邀在山西电视台、黄河电视台就“左权民歌小花戏”的传承和发展接受专访、担任主讲[1]。

早在2002年，左权羊倌石占明，以一曲“开花调”摘得全国民歌擂台赛的桂冠。随后的2006年，左权“开花调”被列入首批国家级非物质文化遗产保护名录。对于“非遗”乡土音乐，人们不免担心它会出现“人在艺在，人走艺绝”的危机，而学校理当担负起传承地方文化的重任。将乡土音乐纳入学校音乐课程建设当中，这是教育人的文化自信和历史担当。

2008年，我市提出了让“左权民歌小花戏进校园”工程。王占文担任《左权民歌小花戏》校本教材主编，经过三个月努力，出版了四册体例完整、内容丰富的音乐教材及教学光盘。民歌“小花戏”正式纳入了左权县义务教育课程，得到国家文化部非物质文化遗产司保护处的高度评价。2010年以来，王占文老先生倾注毕生精力和心血撰写了文化专著《流转千年的歌舞》，此书既是我市基础教育课程改革和中小学艺术教育领域一笔珍贵的教育财富，也是对“左权民歌小花戏”的重大研究成果。

三、“左权民歌小花戏”进校园

左权民歌有很多，地道的左权人无论男女老少都能信口拈来。左权民歌最常见便是“开花调”，歌词上句常以“××开花”为起兴，下句点题，不仅曲调温婉秀美，而且寓意深刻，似乎生产生活中没有什么东西不能开花，所以“开花调”就是草帽人种出来的歌，给人以无限希望和遐想。左权民歌揭示的是民意所祈、民心所归、民怨所指和民生所需的文化内涵，比如《旦哥》《苦相思》《刘梅躲婚》等歌曲，是家乡人民反封建礼教、追求婚姻幸福的呐喊；《打核桃》《柿子红了》《江南春色移太行》等歌曲，是家乡人民在劳动生产时的热情真挚的情感表达；《太行山是英雄的山》《麻田人民想彭总》《劈开山门修大路》等歌曲，是家乡人民赞颂英雄、讴歌伟人以及战天斗地的精神体现；《新中国》《爱国旗》则是家乡人民热爱祖国最直接的表达……左权民歌凝聚着左权人民自强不息的精神追求和弥足珍贵的精神财富。让“左权民歌小花戏”进校园，家乡人民一生的精神幸福就有了保障和发展[2]。

《左权民歌小花戏》作为乡土教材，分为小学阶段（上、中、下）三册，中学阶段全一册。采用了湘版教材中以单元教学为板块呈现的方式，教材体例顺序遵循了由浅入深、由小到大、循序渐进的原则，每单元第一支为必唱歌曲，第二支为欣赏曲目。教材中还特别对作品做了演唱形式、语言语调等方面的标注。教学内容的选择上力求结合学生的年龄特点，选择具有传统教育意义的、健康向上的革命歌曲或童谣。由于歌曲大部分来自民间，原曲多以田间地头为背景，以成年人情爱为表现素材，所以选入教材的歌曲，有的是原曲照搬，有的是在充分尊重原曲调的基础上对歌词进行了必要的改动，以便更好地服务于学校教育。总之，教材编写坚持两个原则，其一，执行现行国家义务教育阶段课程标准和音乐教学的教材规程。其二，充分尊重“左权民歌小花戏”的艺术特征。这套乡土教材是课堂教学的延伸、拓展和补充，它的教学方式灵活多样、不拘一格，摒弃了音乐教学的常规套路，汲取了民歌固有的口耳相传的传承方式，为乡土歌舞校园提供了范本和依据。

四、乡土音乐进校园的理论依据

太行山区的山水风情，不仅培育了左权人民勤劳、善良、朴实的高尚品质，还孕育了具有浓郁地方气息、流转千年的原生态民歌和“小花戏”。这些都为我们的音乐课程建设提供了取之不尽、用之不竭的文化素材，让我们的学生，透过清丽秀美的民歌和温婉传情的小花戏，深层次地了解其背后的社会、历史和民俗文化，从而更加热爱自己的家乡，为家乡厚重的文化内涵而自豪。

《音乐课程标准》明确指出：课程内容的设计，在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡，要给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造和选择的空间。弘扬民族音乐，要善于将本地区民族民间音乐资源运用于音乐教学中，使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶。

把“左权民歌小花戏”纳入音乐课程，也是教育人的一份文化坚守和文化自觉。弘扬乡土艺术，必须坚持“保护利用”和“普及弘扬”并重原则，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发，维护民族文化基本元素，使优秀传统文化成为鼓舞人民前进的精神力量。

五、结语

引用王老书中一段话结言：在这个世界上有两种创作，一是文人墨客的妙笔生花，一是劳动人民的心灵之花。左权民歌小花戏，它捧出的是“心”，洋溢的是“情”，展示的是人民心底的灿烂，传承的是永不熄灭的生命力量和民族精神。它是劳动人民社会历史文化的创造，是融汇人们心灵的有声语言。让“左权民歌小花戏”继往开来、代代延续是晋中教育的担当和责任。有人说民族的就是世界的,我们说，是人民的就一定属于未来、属于孩子。