乡村振兴战略背景下农村优秀传统文化传承载体的创新研究

王艳云 白亚锋

习近平于2014年9月24日在纪念孔子诞辰2565周年纪念大会上指出，优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本[1]。农村优秀传统文化是我国劳动人民长期实践的结晶，其发展进程是无数次“扬弃”和自我更新的统一。2018年，中央一号文件指出，要传承发展提升农村优秀传统文化，在保护传承的基础上，创造性转化、创新性发展，不断赋予时代内涵、丰富表现形式[2]。要实现农村优秀传统文化的传承发展提升，可以将创新其传承载体、丰富其表现形式作为探索方向之一，乡村振兴战略的实施为这一创新性探索提供了新的契机。

一、农村优秀传统文化传承载体的发展现状

农村优秀传统文化的传承载体是指能够承载、传递农村优秀传统文化的精髓、内容和要素，能为传承主体所运用，且传承主客体可借此相互作用的一种形式。按其表现形式可以将传统的传承载体划分为物质形式的传承载体和非物质形式的传承载体。物质形式的有文字书籍、村落民居、文物古迹等，非物质形式的有乡风民俗、手工技艺、民间文艺、地方语言等。随着我国改革开放和城镇化进程进一步推进，农村生产力得到了巨大的解放，农民的物质生活水平上获得了极大的提高，但农村文化事业却没有得到相应的发展，农村优秀传统文化的传承载体日渐消减。具体表现如下：传统的村落民居被拆除，代之以规制相仿的现代建筑；由于缺乏保护意识，文物古迹保存不善，日渐凋敝；受现代电子阅读方式的影响，传统的纸质书籍逐渐失去吸引力，尤其因其呈现方式枯燥，难以引起青少年群体的阅读兴趣；随着以家庭联产责任制为开端的农村改革的推进，农村生产力空前解放，大量的青壮年农民向城市流动，农民离土离乡造成了乡风民俗、手工技艺、民间文艺、地方方言等传承载体发展人力不足、日渐式微的困境。

二、实施乡村振兴战略对创新农村优秀传统文化传承载体的影响

实施乡村振兴战略无疑会给农村社会发展一个强大的助推力，自然也会对农村文化产生积极影响，况且农村文化振兴也是乡村振兴的题中之义，而农村文化振兴也会促进乡村振兴战略的实施。农村优秀传统文化作为农村文化的重要部分，其传承载体的创新势必会受到乡村振兴战略的积极影响。

(一)消除了农村优秀传统文化传承载体发展人力不足的困境

党的十九大明确指出，要坚持农业农村优先发展。这就从发展顺序上保证了农村产业的优先发展，而一系列惠农政策的实施，会吸引农村外流人口形成“回流”，这其中不乏农村优秀传统文化的本土传承人。十九大报告还指出，实施乡村振兴战略要培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍[3]。“一懂两爱”人才的培养和造就，为农村优秀传统文化的传承提供了专业型人才保障。这些本土文化人才的回流和专业型文化人才的输入，必将为农村优秀传统文化传承载体的发展提供人力保障。

(二)夯实了农村优秀传统文化传承载体创新发展的经济基础

实施乡村振兴战略会改变农村传统文化的存在基础。农业生产是农村文化的存在基础。乡村振兴战略的实施势必会改变农业生产方式，这种改变不仅体现在农业生产技术的提升，其根本是农村生产力的进一步解放，从而带动农村产业全面提升，农村经济总量提高，集体经济进一步壮大，为农村优秀传统文化传承载体创新发展提供了经济保障。

(三)开阔了农村优秀传统文化传承载体创新发展的文化视野

农村优秀传统文化的传承和发展不是食古不化，不能割裂传统与当代的联系，否则就会陷入泥古的境地；也不是闭门造车，不能隔绝农村与城市的交流，否则就会故步自封。2018年中央一号文件指出，农村优秀传统文化的传承发展提升，要立足乡村文明，吸取城市文明及外来文化优秀成果[2]。乡村振兴战略的实施，使广大农村地区成为具有吸引力的重要场域，吸引着资金、技术、人才的加入，城市文明及外来文化优秀成果也会随之而来，这就为农村优秀传统文化传承载体的创新与城市文明接轨、与外来文化优秀成果互动提供了新的机遇。

三、乡村振兴战略背景下农村优秀传统文化传承载体的创新路径

农村优秀传统文化传承载体的创新要在不断完善传统载体的基础上，引进新的传承载体，不断丰富农村优秀传统文化的表现形式，使之既具有较强的时代性，又具有较高的传播性。

(一)发展基础教育，开发课程载体

学校课程是农村优秀传统文化传承的重要载体，其对培养文化传承人的文化素养和传承意识具有重要意义。以课程为传承载体，需要在两个方面加强。一方面，规范农村优秀传统文化课程的开发，渗透农村优秀传统文化的精髓；合理利用当地优秀传统文化资源，开发地方传统文化课程和校本课程，引导学生领会农村优秀传统文化的精神内核。另一方面，加强教师相关培训，建立专业化师资队伍。教师在教学活动中扮演着承担者和组织者的角色，应该具备深厚的传统文化积淀和专业的传授技能，才能使课程载体更加有效地发挥作用，因而加强教师系统化、专业化培训尤为重要。

(二)引进专业人才，开发动漫载体

动漫是青少年群体喜闻乐见的一种文化传播形式，将其作为农村优秀传统文化的载体可以消除传统传承载体的刻板印象，使文化传承载体年轻化。以动漫载体传承农村优秀传统文化，需要引进动漫专业创作人才，使之创作出以当地优秀传统文化为内核的动漫产品，如动漫图书、动漫音像制品、动漫文创产品和动漫玩具等，既传承了农村优秀传统文化，又带动了农村文化产业的发展。

(三)合理利用网络，开发新媒体载体

随着互联网的迅速发展，网络平台出现了很多新兴媒介平台。这些新兴平台的合理利用都可以成为农村优秀文化的传承载体。比如，已经普遍被运用的微信群、微信公众号、微博、QQ群等较成熟的网络社群，再如抖音、快手等以短视频为主要呈现方式的网络社群，都是在社交媒体情景下形成的一种新型交互式组织[4]。就农村优秀传统文化本身而言，网络社群具有公共性，人们可以通过其接触到各种优秀传统文化，在生产生活中传递共享，使得农村优秀传统文化的价值不断升华；就农村优秀传统文化传承载体而言，网络社群具有多维性，相较于以线下载体为主的传统传承模式，互联网为文化传承提供了一种基于网络社群的多维度传承，人们可以尽可能地利用新媒体技术创新传承载体。

农村优秀传统文化是农村文化发展的基础，弘扬和传承农村优秀传统文化对乡村振兴战略的实施具有极大的推动作用。在乡村振兴战略背景下进行农村优秀传统文化传承载体的创新，对扩大农村优秀传统文化的影响力、丰富农民精神世界、提升农民文化自信具有深远意义。