高校行政人员专业化的提升建议

【摘要】在新的发展阶段，高校行政人员面临的管理环境逐渐发生变化。为提高行政管理水平，行政人员需要不断地学习专业知识，增强灵活应对行政工作的能力。本文主要研究了行政人员专业化特征，提出了行政人员专业化的提升建议，以期促进高校行政工作优化发展。

【关键词】行政人员  专业化  高校  提升建议

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）50-0234-01

引言

近年来，高校努力提升发展水平，以此走上国际化发展道路。行政人员合理开展行政工作是高校健康发展的坚实保障。而行政人员要认识到自身肩负的责任与使命，全身心地投入到行政管理工作之中。对于高校来讲，其需要积极地为行政人员提供学习机会，构建优质行政管理队伍，保证行政管理工作顺利推进，为学生创设良好的学习与生活环境。

一、行政人员专业化特征

（一）专业理论

理论指导实践工作。行政人员无论是在日常生活中还是在工作中，都需要注重积累理论知识，构建丰富的理论学习体系[1]。职业道德乃是行政管理理论的重要组成部门。通过学习职业道德理论，行政人员更加会主动地践行相关工作，提高行政工作完成质量。

（二）专业素养

若是行政人员想要规范化管理行政工作，势必要树立终身学习意识，增长管理见识。行政人员除了需要学习专业知识外，还需要扩展相关知识，确保自身成为复合型人才。由于高校竞争愈演愈烈，其为提高自身在教育领域的竞争力，完善行政人才引进制度。而行政应聘人员有必要加强专业素养，以便符合人才引进的要求。

（三）专业能力

决策能力、组织能力、协调能力等属于行政人员应该具备的能力。经过长期实践锻炼，行政人员专业能力将会提高。因此，行政人员需要在实践工作中锻炼自我。

二、行政人員专业化的提升建议

（一）坚定的政治立场

高校的行政人员需要坚定正确政治立场，引领学生前进方向，培育优秀学生，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量。马克思列宁主义、毛泽东思想、习近平新时代中国特色社会主义思想等是行政人员所需学习的政治知识[2]。除此之外，行政人员有必要研究国家方针政策，并按照方针政策完善行政工作，用自身的实际行动潜移默化地影响学生思想，帮助学生树立正确的政治观，激发学生爱国之情，助力社会可持续发展。

（二）崇高的敬业精神

敬业精神主要指的是热爱本职工作，自觉落实本职工作。敬业精神是职业道德规范。作为一名高校行政人员要深刻地认识到自身职业价值，将敬业精神融入工作之中，克服工作中出现的问题。敬业与奉献存在联系。行政人员需要在工作中达到一种忘我的境界，把自身奉献给工作与学生。与此同时，行政人员有必要以饱满的热忱对待工作，不要空喊口号。

（三）扎实的行政能力

扎实的行政能力是从事行政工作必备能力。严谨、务实、高效是行政管理要求。行政人员需要掌握一定的管理技巧，并根据工作制度与流程，完成管理任务。由于行政属于与人“打交道”的工作，行政人员应该提高沟通交流水平，提高解决问题的效率。“打铁还需自身硬”表示行政人员需要提高综合管理水平，以便应对工作挑战。总结日常行政管理经验可以完善自我。行政人员应该累积经验，从经验中提炼行政管理之道。

（四）与时俱进的信息素养

伴随着社会快速发展，信息技术进入了一个崭新发展阶段。行政人员需要学会应用现代信息技术整理信息、分析信息、优化工作等。当前，部分行政人员并不擅长使用信息技术。为此，他们需要投入精力储备信息技术知识，提高信息技术应用水平。互联网教育发展日趋成熟。行政人员可以以互联网为信息技术知识学习平台，开阔学习视野。

（五）广泛听取广大学生的意见

学生是行政人员管理的对象之一。学生可以更加敏锐地感受到行政管理工作的不足之处。高校行政人员要广泛听取学生的意见，弥补管理短板，满足学生对行政管理工作的要求与需求。深入到学生群体，了解学习对行政工作的评价与建议是必要的。因此，行政人员可以定期开展问卷调查、访问活动等，全面地搜集意见。

结束语

综上所述，当前，部分高校行政人员对行政工作认识具有偏差，存在消极懈怠行政工作的问题，阻碍学生有效发展。这与高校缺乏构建完善管理制度存在一定的关系。为改变行政工作发展现状，高校需要重视行政人员的专业化研究工作，建立健全相关制度，推动教育事业发展。

参考文献：

[1]赵晓婧.高校行政管理人员职业倦怠研究[J].传播力研究，2018（23）：224.

[2]王诚.浅谈高校行政管理人员的专业化趋向[J].才智，2018（11）：54.

作者简介：

尤兰芳（1967.2-），女，汉族，江苏常州人，毕业院校：南京农业大学，毕业专业：社会学，硕士学历，中级职称，研究方向：教育社会学，行政管理，教育管理，从事办公室主任工作。