大学生阅读行为指导下的高校图书馆阅读推广工作探析

2019-12-26 17:53唐敏
文化创新比较研究 2019年16期
关键词:检索图书馆大学生

唐敏

(湖南城建职业技术学院,湖南湘潭 411101)

在高校图书馆开展阅读推广工作的过程中,需要遵循以人为本的原则,而对大学生阅读行为的关注,则是落实以人为本原则的重要基础。通过对新时期大学生阅读行为特点做出调查与了解,能够为高校图书馆阅读推广工作策略的优化提供依据,同时也能够更好地实现高校图书馆阅读推广工作与大学生阅读行为、阅读需求之间的对接,这对于提升高校图书馆阅读推广工作成效具有重要意义。

1 大学生阅读行为的特点

1.1 多样化

大学生是高校图书馆的重点服务对象,根据该文的总结可知,大学生阅读行为呈现多样化的特点,主要体现在以下几个方面:第一,大学生作为独立的个体,每个人的兴趣爱好都是不同的。例如,有些学生喜欢了解新闻类的信息,而有些学生喜欢文学类的作品,这就使大学生的阅读行为呈现出了多样化的特点;第二,针对不同学历的大学生,其阅读行为也呈现出了多样化的特点。例如,对于本科生来讲,刚刚踏进大学的校门,对于未来的世界充满了好奇,因此会阅读多种类型的书籍,最后选择自己喜欢的方向;但是,对于研究生或者博士生来讲,他们面临着较大的科研和工作压力,因此会将大量的精力投入到阅读专业书籍上面。

1.2 信息化

随着我国科学技术的不断发展,使得大学生的阅读行为产生了信息化的特点:第一,大学生可以通过计算机网络,直接进入高校图书馆,在线产生图书预定、图书借阅和图书查询等行为,不仅方便了大学生的阅读行为,而且降低了图书馆管理人员的工作量;第二,目前,很多大学生可以使用手机等智能终端设备进行电子书籍的阅读,因此对于高校图书馆的电子资料产生了重大的需求,同时也使得高校图书馆的推广活动更加具有实时性的特点。

1.3 服务化

随着大学生阅读行为的不断变化,其对于高校图书馆服务化的要求越来越高,因此高校图书馆在进行阅读推广活动时,需要根据大学生的需求,不断提高自身的服务质量。大学生阅读行为服务化的特点如下:第一,大学生对于高校图书馆的阅读环境要求较高,图书馆需要为大学生提供阅读场所,阅读环境需要包括阅读行为必要的设施,才能够更好地满足大学生的阅读需求,能够更好地吸引大学生进行阅读;第二,大学生对于高校图书馆的阅读氛围要求较高,图书馆不仅需要提供优质的阅读环境,还应该营造良好的阅读氛围,需要创造安静的阅读氛围,快速有效的图书借阅指导等等。

2 大学生阅读行为与高校图书馆阅读推广活动之间的关系

根据上文可知,目前大学生阅读行为呈现出了多样化、信息化和服务化的特点,这些特点与高校图书馆阅读推广活动有着重要的关系,只有充分了解大学生阅读行为的特点,并且根据这些特点为大学生提供更加优质的阅读服务,才能够更好地推动高校图书馆阅读推广活动的开展。经过该文的总结,认为大学生阅读行为与高校图书馆阅读推广活动之间的关系如下。

2.1 大学生阅读能力与高校图书馆阅读推广活动的关系

大学生阅读能力的主动性越高,对高校图书馆阅读推广活动的影响就越大,这是因为:第一,大学生有着较为主动的阅读需要,就会对高校图书馆的阅读推广活动产生兴趣,从而关注活动的详情,并选择自己感兴趣的主题进行参与,对于阅读推广活动有促进作用;第二,大学生阅读能力的主动性越高,就会作为真正的参与者加入阅读推广活动中,并且身临其境地体验阅读活动,对阅读活动提出相关的意见,促进阅读活动效果的提升。

2.2 大学生检索能力与高校图书馆阅读推广活动的关系

对高校而言,图书馆中的书籍众多,所以需要提供相关的检索工具,帮助教师和大学生选择自己感兴趣的书籍。而大学生对于检索工具的应用能力对高校图书馆阅读推广活动也有着深入的影响:第一,大学生检索能力体现了阅读行为的个性化需求,检索能力高,说明个性化的需求较为突出,就能够从更加严格的角度,推动高校图书馆阅读推广活动的开展;第二,大学生的检索能力越高,就能够对高校图书馆的检索设施等要求更加严格,而检索项目是高校图书馆阅读推广活动的重要内容,因此大学生的检索能力对于推广活动也能够产生正向影响。

3 大学生阅读行为指导下的高校图书馆阅读推广策略

根据上文的论述可知,大学生阅读行为对于高校图书馆的阅读推广活动产生了重要的影响,所以高校应该在大学生阅读行为指导下,不断提高阅读推广活动的效果。为此,该文总结了相关的推广策略,主要包括以下几个方面。

3.1 引导图书馆推广客体的细化工作

目前,大学生阅读行为呈现出个性化的特点,所以在开展高校图书馆推广活动时,需要对服务群体进行细化工作,才能够更好地针对不同需求的大学生,开展针对性的阅读推广活动。为此,可以参考以下几个方面:第一,对大学生的特点进行深入分析,例如,可以针对大学生接受新鲜事物较快的特点,利用微信公众账号或者其他方式对阅读推广活动进行宣传,并且选择大学生喜闻乐见的方式进行开展,使得阅读活动的推广效果变得更佳;第二,对大学生群体按照一定的规律进行划分,在开展推广活动的过程中,可以将活动细分为多个部分,每个部分针对不同兴趣爱好的大学生进行推广,能够使得推广活动更加具有针对性,可以起到更好地推广效果;第三,线上线下的高校图书馆阅读推广活动需要分开,虽然线上线下的阅读推广活动都是为了更好地为大学生提供阅读服务,但是其组织形式、开展方式等方面还存在很多不同,因此需要进行分开推广,才能够收获更好的效果。

3.2 促进图书馆推广活动开展方式的提高

在高校中进行图书馆阅读推广活动,最主要的目的是为高校大学生和教师提供良好的阅读服务,因此在开展活动时,需要推动开展方式的创新和提高,才能够吸引更多大学生的注意力,提高大学生的参与度。促进高校图书馆阅读推广活动开展方式的提高,可以参考以下几个方面:第一,在开展阅读推广活动时,除了简单地介绍该次推广活动的内容,还需要结合多媒体的宣传方式,能够通过声音、视频、图画等多种表现形式,提高推广活动对大学生视觉、听觉的冲击,更好地吸引大学生的注意力;第二,利用高校宣传和交流平台对阅读推广活动进行提前预热,例如,可以通过微信公众账号或者是高校官网,对相关的阅读推广活动进行说明,包括活动的时间、地点、主要活动内容等等,可以让大学生提前了解活动内容;第三,为了更好地提高大学生对图书馆阅读推广活动的参与度,可以利用一些推广活动,提高大学生的兴趣,鼓励他们主动参与到阅读推广活动中来,例如,图书馆可以将阅读推广活动的积分转换为大学生实践活动积分,可以为参与的大学生发放相关礼品等等。

3.3 提高图书馆推广活动的专业化水平

提高图书馆推广活动的专业化水平,可以参考以下几个方面:第一,邀请专业的推广人员参与到推广活动中,利用他们自身的专业知识,有效地提高图书馆阅读推广活动的效果,提高大学生对阅读的兴趣,帮助大学生更好地培养阅读习惯,树立良好的阅读意识等等;第二,利用一些专业化的手段,提高大学生阅读行为的时长,促进大学生参与推广活动的可持续性特点,例如,图书馆可以鼓励大学生积极参与到阅读推广活动中,根据参与次数和参与时长等等,可以获得免费借书卡,积分达到一定数量时,还可以换购喜爱的图书等,可以有效地提高推广活动的专业化水平;第三,利用名人效应来进行阅读推广活动,例如:可以邀请著名的文学家、小说家等等,参与高校的图书馆阅读推广活动,利用名人的粉丝效应,提高大学生的参与程度等等。

3.4 优化图书馆的推广环境

高校图书馆举办阅读推广活动,主要是为了吸引更多的大学生到图书馆进行阅读活动,提高大学生的知识量,不断开阔他们的眼界。因此,优化图书馆的推广环境,也是有效的推广途径,为此可以参考以下几个方面:第一,不断完善图书馆的基础设施,例如,在图书馆增加空调等设施,让学生能够在舒适的环境中开展阅读行为,不仅有利于他们的身体健康,而且能够提高他们的阅读效果;第二,打造良好的图书馆阅读氛围,目前很多大学生被网络中的娱乐活动吸引,将大量的时间投入到享乐当中,忽视了阅读对自身技能提高的重要性。所以,图书馆需要打造良好的阅读氛围,例如:让大学生进入图书馆之后,要求他们将手机调制静音。第三,图书馆可以设立一些体验活动,例如,设立智能检索和推广活动等等,帮助大学生选择自己感兴趣的书籍,降低大学生查阅书籍的时间;同时,鼓励大学生通过朋友圈或者是微博等社交软件,将图书馆的推广活动进行转发,提高推广活动的覆盖范围,提高图书馆阅读推广活动的效果。

4 结语

经过该文的总结和论述可知,目前高校大学生的阅读行为呈现出多样化、信息化、服务化的特点,同时大学生阅读行为与图书馆推广活动之间有着重要的联系。所以,该文在充分总结大学生阅读行为特点的基础上,提出了推广活动开展的策略,从而更好地提高高校图书馆的服务能力,为教师和学生提供更加优质的服务。

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