习近平传统文化思想视域下“君子人格”的应用和创新

欧阳琦

（娄底职业技术学院，湖南娄底 417000）

习近平同志对中国传统文化有着深厚的情感和高度的认同。习近平指出：“中华传统文化源远流长、博大精深，……其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因[1]。”“抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉[2]。”“讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力[3]。”

习近平同志指出中华优秀传统文化包含着许多为人类所共同遵循的普遍性的生存智慧：“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值[4]。”“老子、孔子、墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学说至今仍然具有世界性的文化意义[5]。”

1 “君子人格”的基本含义

“君子人格”是以儒家思想文化为代表的传统文化思想的一个重要命题和核心体现，蕴含着大量的优秀文化精髓。它包含着忠君爱国、孝老抚幼、修身内省等处世原则，独立自主、忠信博爱等人格内涵，自强不息、厚德载物等精神特质以及“仁、义、礼、智、信”的价值诉求。

2 对“君子人格”理想的历史性解释和时代性阐发

习近平同志强调，要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、 展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来[6]。习近平同志在山东曲阜考察期间指出： 研究孔子和儒家思想要坚持历史唯物主义立场，坚持古为今用，去粗取精，去伪存真，因势利导，深化研究，使其在新的时代条件下发挥积极作用[7]。同时强调：要讲清楚传统文化的独特性、讲清楚传统文化的连续性、讲清楚传统文化的当代价值、讲清楚传统文化与中国特色社会主义的关系。

君子这一概念最早出现于西周时期，其最初含义是泛指西周时期贵族统治者阶层，是贵族男子的通称，概念相对立的就是劳动者阶层（小人），具有鲜明的阶层性。西周末年，社会发生重大变革，贵族君子趋于没落，君子称号的原有内涵开始丧失，君子这一概念也从单纯的身份象征束缚中解放出来，逐渐发展成为拥有独特人格特质的人群称谓。“君子人格”理想是以孔孟为代表的思想家推崇、倡导、践行的人格理想，历史长河中孔子、孟子、嵇康、陶渊明、周敦颐、朱熹、王阳明、文天祥、王夫之、康有为、谭嗣同等无数仁人志士用自己的言行甚至生命给予了理想呼应。

进入社会主义新时代，“君子人格”、君子文化成为社会主义核心价值观的重要源泉。核心价值观是社会主义文化软实力的灵魂所在，也是文化软实力建设的重要内容。“君子人格”、君子文化所倡导的家国一体、爱国情怀、精忠爱国、忠孝相通、浩然正气、民族大义演化成核心价值观中爱国爱民族的理想信念； 它所倡导的修德、好学成为核心价值观中敬业精神的最好诠释；它讲求诚信立身、诚信立业、言而有信、不论贫富、坚持诚信成为新时期的诚信原则；它倡导的与人为善、谦虚礼让、助人为乐、推己及人、立己达人、见义勇为也是新时期友善准则的重要内容。我们必须坚持以马克思主义为指导，做好君子文化与社会主义核心价值观的对接、互鉴和贯通；必须以社会主义核心价值观为指导和引领，以核心价值观为归依，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义方法，坚持实践观点，坚持问题导向，提炼新的富有时代特征的君子文化内涵，注重正确的文化导向，注重优秀文化传承与先进的革命文化的渗透融接；学会结合新媒体，做到全程、全面、全线、全效应用现代新技术手段，大力弘扬新的君子文化。

3 “君子人格”在新时期的创造性转化和创新性发展

习近平同志提出，“把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养，不断铸就中华文化新辉煌”。强调要“使中华民族最基本的文化基因同当代中国文化相适应、 同现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来”。

那么如何创新与应用呢？ 一是要研究传统文化在新的时代条件下的新使命，回答新问题，即要“创新篇”。习近平指出，要“努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务”。要鉴古知今，从历史中寻找国家发展、民族进步的源头、力量、脉络，更要古为今用，让优秀的传统文化担当时代使命，回答时代问题，在新的时期、新的形势下服务于国家文化建设事业，服务于国家体制建设、社会治理，服务于国家改革、发展、稳定、开放、环保、经济建设等各项有关国计民生的建设事业，研究新时代新的国际国内环境背景下出现的新问题，提出解决问题的思路与方法，探索应对之策。君子文化提出了君子的两项基本要求：修身和安人，回答了“精神生命与物质生命的关系”“个体与群体的关系”两个基本问题。新时代，中国特色社会主义建设事业中法治建设、政府管理、社会治理、环境保护、公序良俗等方面的建设都涉及了这两个基本问题，将新的时代命题纳入君子文化范畴，开拓纳新，让传统与现代对话融合，比如在学校教育中将“成人之道”与“成人之路”结合起来，打造一条贯穿德智体美劳全面发展，最终实现立德树人目标的学习之路，让全社会尊君子、学君子、做君子，树君子之风，行君子之道，就是一种很好的探索。

二是要注重传统文化在社会生活、 实践活动中的“落地”，即要“接地气”。习近平同志指出：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”

对此，习近平同志指出要“不断推进公民道德建设，弘扬中华传统美德，培育时代新风”，“推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚”。综合起来，就是要积极倡导社会主义核心价值观，让每个人知晓、敬畏、遵循、守护爱国情怀、社会公德、个人道德，做新时代的君子；不断教育、宣传、推动、引导全社会达成共识，形成良好风尚，凝铸根植于优秀传统文化及先进革命文化及科学理论的共同行为准则和价值目标；从日常生活，从细小处、细节上遵行、实践，与实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，从个人做起，从每一个环节抓起，形成社会合力，全面实现个人发展、社会进步、国家振兴、民族复兴。