基于网络时代的成人高校思想政治教育分析

许海燕

（陕西省广播电视大学宝鸡市分校，陕西宝鸡 721000）

互联网技术的发展和新媒体的兴起，对传统的信息传播方式带来了巨大的冲击。很多信息没有得到专业的确认，不科学，不合理。在这种情况下，中国人民获取信息的途径多种多样，但他们普遍的信息辨别能力不足。不准确的信息会对中国人民的发展产生非常坏的影响。在这种情况下,习近平总书记适时的提出“中国梦”的建设,指明了我国人民的思想发展方向,帮助成人院校、高职院校以及普通高校制定优质的思想政治教育策略,引导中国人民的心理健康的发展,使我们的国家人民成为知识丰富并具有优秀道德品质的人才,从而促进我国社会的发展,推动中国文化软实力的增长[1]。

1 网络时代对于成人高校思想政治教育的促进作用

网络是作为广播电视之后的新兴媒体，伴随着计算机技术与网络通信技术的发展，网络不仅成为一个新兴的产业，也逐渐成为思想文化的一个领域[2]。网络为人们提供了思想交汇、情绪发泄、信息共享的平台，无论是从形式上还是从量与质的规定来看，网络都已经成为新时代思想政治教育的新阵地与新载体，对于新时代成人高校思想政治教育具有重要的影响。

1.1 多样化的信息获取渠道

网络具有涵盖范围大、信息数量多、自主性强、开放程度高等特点，能够丰富人们获取信息的渠道与方式，尤其对于各类学生而言，网络已逐渐成为学生获取信息的主要方式之一。而伴随着学生获取信息方式的转变，成人高校思想政治教育的方式也应该进行相应的改变，满足时代发展的要求[3]。对于思想政治教育工作者而言，及时地了解社会的最新知识，以及我党的最新战略是进行思想政治工作的必要条件。网络的使用打破了传统信息获取方式空间与时间的限制，思想政治教育工作者可以随时随地通过移动通信端连接网络获取最新的资讯。改变了传统信息收集方式中信息数据落后，降低了资料收集的难度，扩大了信息收集量。借助网络技术，成人高校思想政治工作者，可以在大量的相关信息中，选取具有针对性、实效性的材料、理论成果、典型事例等，作为教育中最有利的教育材料，增加教育效果，提高成人高校学生的思想境界，开阔学生的视野，解放学生的思想，从而提高成人高校思想政治教育的效率与质量。

1.2 推动传统思想政治教育的创新

网络时代最大的特点便是信息共享，网络上的大部分信息都属于共享信息。网络的出现，使每个人都成为信息的传播者，也是信息的获取者。网络资源的共享性，打破了传统思想政治教学中工作影响范围小、形式单调的特点[4]。利用网络可以使思想政治工作人员及时地了解网络中人们真实思想的变化，制定具有针对性的教学内容，并在网络上发布正确的思想信息引导学生形成正确的思想观念，从而保障学生思想的健康发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观、教育观，提高成人高校思政教育的时效性。

网络的发展已经成为社会必然的发展趋势，成人高校思政教育工作者，要正确认识网络发展对于高校思政教育的推动作用，结合网络发展的优势改变传统的思政教育方式，使思政教育以一种全新的形式展现在学生的面前。在教学过程中运用网络技术不仅是在信息的获取当中运用网络技术，在实际的教学过程中，高校思政教育工作者也可以运用网络技术提高教学质量，将平面化的教学走向立体化，将静态教学转变为动态教学。打破传统教学过程中时间与空间的限制，促进成人高校思政教育的工作方式走向多元化与现代化。

2 网络时代对于成人高校思想政治教育的消极影响

网络在一定程度上可以称为“无边界”社会，由于网络空间没有物理便捷，人人都可以在网络上发言、传播信息、获取信息，因此网络信息的准确性较低，信息的传播无法得到有效的控制[5]。虽然网络信息在一定程度上拓宽了人们获取信息的途径，但是大量的“垃圾”信息、错误信息，给人们对判断带来较大的影响，也给成人高校思政教育工作带来一定的阻碍。

2.1 激烈的思想碰撞提高了思政教育的工作难度

网络时代的发展，缩小了人与人思想之间的距离，也消除文化传播、信息交流时间与空间的阻碍，促进世界不同的文化进行激烈的碰撞。在碰撞的过程中，必然会导致文化的交流与融合。西方发达国家的文化将通过网络展现在我国人民面前，西方的价值观、经济制度、道德观都将对我国人民的思想产生剧烈的冲击，尤其对于广大的学生群体而言，不仅是网络信息获取的主体人群，其自身的由于思想建设的不足，将会受到西方文化的影响，从而造成马克思主义世界观、人生观、价值观的改变，给我国高校的思政教育工作带来的巨大的挑战。

2.2 我国整体思政教育信息传播处于劣势地位

从国际发展的角度进行分析，在互联网信息传播中我国处于劣势。我国的信息技术与西方发达国家仍旧存在较大的差距，无论是信息传播的速度、范围，还是信息传播的数量都远不如与西方发达国家。根据相关的调查显示：在整个互联网系统的信息传输过程汇总，我国的信息传输量仅占0.1%，而美国的信息传播总量达到95%。以美国为首的西方发达国家正在以自身信息服务的优势，控制着国际信息传播网络，进而垄断世界新闻发布渠道，控制世界的舆论信息。西方文化将会对我国成人学生的思想建设产生巨大的冲击，如果没有正确的引导，在潜移默化的信息传播当中，成人学生很可能产生扭曲的马克思主义观念，不利于我国文化软实力的增强。

2.3 传统思政教育工作的弊端

传统的思政教育工作虽然教师在课堂当中，选用多样化的教学方式，例如：课堂讲授、座谈讨论等方式，在当时具有良好的教学质量，但是在一旦学生离开特定的环境，教育的持续性并没有得到充分的发挥。尤其在网络信息的冲击下，学生接收到不同的信息将会对原本的思政信息产生怀疑[6]。并且当前大多数的学生更倾向于在网络中发表自身的言论，而网络上大多数人都不会使用自身的真实信息，在一定程度上降低了成人高校思政教育工作的针对性，不利于思政教育工作质量的提高。

3 网络时代下成人高校思想政治教育的策略

3.1 建设高校思政教育的网络阵地

党的十九大的召开，习近平总书记进一步强调“中国梦”、建设文化强国的战略，在成人高校思政教育工作的开展过程中，要牢牢的遵循党的十九大精神的指引，创新自身的教学方式，使用科学、合理的方式，引导广大的成人学生树立正确的思想观念，提高成人高校思政教育工作质量。网络阵地的建设，是我国网络环境下提高成人高校思政教育的基础。网络阵地的建设首先应该由全国范围内的成人高校机构建立思政教育网点，并利用网络的开放性，将不同高校的网点建设联系，从而建立成人高校思政教育网。其次利用网络的开放性与包容性，将网络带入日常的思政教育当中，充分发挥思政教育工作者的主导作用，带动受教育者自身的能动性，扩大学生的参与面。最后将网络文化建设纳入思想政治教育的工作范畴，加强网络文化建设，缩小西方文化对于我国思想文化的冲击力度，掌握未来社会文化信息活动的主动权。

3.2 创新成人思政教育的内容与方法

传统的成人思政教育方式主要是通过教师对理论讲解，使思政教育存在一定的枯燥性与学习难度，要提高成人高校思政教育的质量，就必须对传统的教学方式进行创新。建设信息化、现代化的教育课堂[7]。例如：十九大的召开对于我国当下的发展有着重要的影响，在以往的教育过程中，教育的工作者只能通过广播、电视、报纸等途径获取最新的信息资源，不仅信息获取速度较慢，在传播的过程中，还容易出现误差。运用网络直接为学生播放党的十九大视频，不仅可以为学生营造学习氛围，带动学生的积极性，还可以使学生直接感受到党的十九大的精神指导。再结合名家分析的文章、视频等，进一步加深学生对于党的十九大精神的理解，提高学生的思想境界。

3.3 建立高素质的成人思政教育队伍

网络文化对于学生思想的发展具有深刻的影响，为提高成人高校思政工作的质量，引导学生树立正确观念。便需要加强我国成人高校思政教育工作队伍的建设。目前我国成人高校思政教育工作者对于网络的相关知识了解较少，对于运用网络进行思政教育往往存在“心有余而力不足”的情况。在成人高校思政教育队伍的建设中，需要加强思政教育工作者网络技术知识的培训，并重视政工干部队伍的培养。

此外，我国必须加强网络管理，采用技术手段，对网络上的不实信息进行控制。高校在日常的建设过程中，也需要加强学生网络安全意识的教育，提高学生的网络法制意识，规范学生的网络行为，倡导网上文明。

4 结语

网络时代的发展对我国成人高校思政教育工作带来巨大的冲击，为提高我国思政教育的质量，促进我国文化软实力的发展，必须根据我国思政工作的现状与网络发展的特点，制定具有针对性、时效性的思政教育方式。在传统思政教育的基础上，探索新的思政教育方式。