新时代社会主义生态文明建设的理论内涵与实现策略研究

王 娜

人与自然界是相互的，人在作用于自然的同时，自然也作用于人。人通过劳动不仅满足了自身的需要，也给自然打上人的烙印。这就要求我们在开发利用自然时，要遵循一定的原则，必须合理适度地开发。

一、社会主义生态文明概述

(一)社会主义生态文明概念的提出

中共十八大首次明确使用“社会主义生态文明”这一概念，提出全面落实社会主义的经济、政治、文化、社会和生态文明建设“五位一体”的总布局。党的十九大站在历史和全局的战略高度，指出五年来我们统筹推进“五位一体”总体布局。

(二)社会主义生态文明建设的理念

1.绿水青山就是金山银山

“两山论”[1]是习近平总书记在2013年9月7日提出的，让人们意识到环境保护的重要性，人与自然要和谐相处，要尊重客观规律，切忌为了金山银山而抛弃绿水青山，塞罕坝精神就是“两山论”最好的体现。塞罕坝林场建设者们不畏严寒酷暑，他们同患难、共进退，克服了重重困难，经过五十多年的努力终于筑成了一道天然屏障。把荒原变为林海，是社会主义生态文明建设的生动事例。塞罕坝林场一代又一代的建设者们用他们的实际行动向我们诠释并证明了这一理念，他们所创造的这笔巨大的宝贵财富，为后代人留下了优美舒适的环境。

2.保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力

我国经济在高速发展的同时，一系列的生态问题也随之而来，我们在追求经济利益的同时也应重视环境保护。客观来说，经济发展与环境保护并不冲突，并非发展经济就必然会使环境遭到破坏。在发展经济的同时，也可以为环境保护提供相应的资金和技术。另外，我们所说的环境保护并非仅仅停留在简单的保护层面或者采用消极的办法治理环境、解决环境问题，而是在保护环境的同时合理适度地开发和利用环境从而促进经济发展，要边发展经济边治理环境，形成经济发展与环境保护良性互动的局面。

二、社会主义生态文明建设的必要性

现代社会，由于环境污染而带来的危害必须引起我们的高度重视，人们的低碳环保理念以及生态文明意识有待进一步提高。因此，只有人们自己增强环保意识，并且积极参与生态文明活动，生态文明观念才能真正深入人心，社会主义生态文明建设才能顺利开展。十八大把生态文明建设纳入“五位一体”总布局，充分表明党和国家对于加强生态文明建设的决心和意志。社会主义生态文明建设有其必要性，这主要体现在两方面。

(一)有助于树立社会主义生态文明观

习总书记指出的人与自然和谐共生的现代化，不仅是社会主义生态文明建设的需要，我国社会主要矛盾的转变也意味着对人与自然和谐共生提出了新的要求。在新时代，我国社会主要矛盾的转化表明人们对美好生活的追求不只停留在经济、政治、文化、社会层面，也包括生态层面。因此，我们必须牢固树立起社会主义生态文明的观念，用自己微薄的力量来促进社会主义现代化建设。自我付出一小步，现代化建设进步一大步，从而更好地满足人民日益增长的对于美好环境的需要，让广大人民能够更好地享受大自然赐予我们的美好生态环境。

(二)有助于推动美丽中国的建设

十九大报告指出：“发展是解决我国一切问题的基础和关键，必须坚定不移地贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。”[2]在新时代，我们坚持绿色的发展理念，在追求经济利益时要适度地开发和利用环境，同时要兼顾绿色发展理念，在绿色发展理念的指引下推动我国经济的发展。我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段，生态环境问题也是我们不容忽视的一个重要问题，不能让环境问题成为我们全面建成小康社会道路上的绊脚石，当然也不能忽视对生态系统的保护。这就要求多方合力共同发挥作用，促进社会主义生态文明建设，从而推动美丽中国建设的进程。

三、社会主义生态文明建设的途径

(一)增强个人环保意识

在现代社会，我们要牢固树立社会主义生态文明的观念。环境污染严重危害人们的身体健康，因此，我们要培养环保意识，从身边小事做起，生活中购买节能产品、购物时自备环保购物袋、多采用绿色交通方式出行等。在日常生活中培养绿色、文明的行为习惯，多乘坐公共交通工具；离目的地近的地方尽量步行到达，要有效利用社会为我们提供的摩拜、哈罗这些共享单车，充分发挥它们的作用；生活中的垃圾也要分类处理，为环境保护贡献自己的绵薄之力。倘若人人都有这样的意识，长时间下来，我们每个人贡献一小步，社会生态文明就会进步一大步。家长在日常生活中也应树立榜样，特别是对于孩子的教育上，要让他们从小养成一种不随地乱扔垃圾的良好习惯，环保意识的养成要从娃娃抓起。对于生态文明理念，我们要内化于心、外化于行，从而推动社会主义生态文明建设。

(二)营造“绿色”校园氛围

学校作为教育的主要阵地，“绿色”校园文化氛围对于生态文明建设起到不可替代的作用，充分发挥高校社团活动的优势，举办一些绿色宣传活动。例如摄影大赛，用相机拍下最美好的绿色瞬间，让学生进行投票，选出最佳摄影作品。另外，充分利用网络媒体的优势，通过微信、微博这些平台发布关于绿色发展理念的知识竞赛题目，让学生通过网络来增强自身的社团文明意识。在教室里贴一些类似于随手关灯的“绿色”小标语，使得学生在潜移默化中养成绿色习惯。不仅自己要有这样的意识和行为，还要用自己的一言一行去感染身边的同学。此外，学校也要多开展绿色实践活动，让学生已有绿色意识去参与实践活动，使绿色、低碳、生态、环保等观念成为学生的行动指南，真正做到内化于心、外化于行。

(三)加强生态文明宣传教育

人的全面发展离不开良好的社会生态环境，因此宣传工作显得至关重要。如今，手机成为人们生活中不可或缺的一部分，我们就可以利用手机来宣传生态文明，如支付宝中的蚂蚁森林就是一个很好的宣传阵地。通过线下支付、乘坐公交车、运动步数的积攒来获取绿色能量，当能量积攒到一定程度时便可以选择种植相当能量的树，当然现实当中相关工作人员也会在荒漠地区种下一颗真正的树。这样既有效利用了手机这一宣传阵地，又为生态文明建设贡献了一小份力量。社会可以提供更多的类似于蚂蚁森林这样的平台，让广大人民参与生态文明建设。

四、结语

自然界是先于人类而存在的，具有客观先在性。人是自然界的一部分，人在生产、生活层面都离不开自然界，人是靠自然界生活的，人的劳动产品也离不开自然界。在利用自然界带给我们丰富资源的同时也要考虑可持续发展，形成人与自然和谐共生的局面。作为新时代的大学生，更要用自己的实际行动为保护生态环境作贡献，我们每个人努力一小步，社会生态文明将向前迈进一大步。