改革开放以来高校意识形态工作基本经验研究

宋香君

摘要：改革开放以来，在我国快速发展的背景下，意识形态工作的重要性越来越突出，尤其是高校意识形态建设面临着新形势，新任务。总结改革开放以来高校意识形态工作的基本经验，有利于探索加强高校意识形态工作的途径。从加强高校意识形态话语领导权、明确高校意识形态建设主体、创新高校意识形态建设途径等方面进行论述总结，为加强高校意识形态建设工作理论研究上提供一些思考。

关键词：意识形态工作 高校 经验 改革开放

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009—5349（2019）22—0160—02

改革开放以来，经济社会发展的背景下，意识形态面对的挑战越来越多，各种社会思潮纷繁复杂，对主流价值体系造成了一定的冲击，高校意识形态工作也面临新的环境，高校意识形态建设的重要性越来越突出。在高校意识形态工作方面，我国积累了很多有益的经验，特别是十八大以来，高校意识形态工作取得重大进步和成果。本文从三个方面梳理改革开放以来高校意识形态工作的基本经验。

一、坚持党对意识形态工作的领导

高校意识形态工作的根本遵循是保持高度政治自觉、坚持正确方向，最根本的就是坚持党的领导，把党的重要地位、指导思想、路线方针政策等贯穿到意识形态工作过程中。

1.坚持学校党委负责制

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出：“办好中国的事情，关键在党。……建立统一党委领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。”这既是对改革开放以来坚持党的领导重要性的总结，也是再次突出和强调了坚持党的领导的重要地位。高校意识形态工作中坚持党的领导通过校党委的领导体现出来：“学校党委要坚持把从严管理和科学治理结合起来。学校党委书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。”校党委高标准管理和要求意识形态工作整体情况，结合学校、学生、学科特点，形成科学合理的体系，学校意识形态工作上实施党委书记负责制，提高政治站位，严格落实各项管理制度。

2.坚持贯彻党的理论和路线方针政策

党的领导通过以下几个方面体现出来：一是党的科学理论和路线方针政策，二是党的执政能力和执政水平，三是党的组织体系和组织能力。从高校意识形态工作内容来看，坚持党的领导，就是坚持贯彻党的理论和路线方针政策。习近平总书记强调：“新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务。”马克思主义理论是我们党和国家的根本指导思想，中国特色社会主义理论体系是马克思主义理论在中国的继承和发展、习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义理论中国化的最新成果，是党的科学理论的主体，党在各个时期提出的路线方针政策是科学理论的具体化。因此，高校意识形态工作，坚持党的科学理论、坚持党的路线方针政策，就是坚持党的领导。在高校课程体系建设中，马克思主体理论体系课程要贯穿学校教育的全过程，增加必修课比重，增加师资，提高青年学生马克思主义理论水平。

二、发挥核心价值体系的引领作用

改革开放带来了物质的富足，也带来了精神需求的发展，在意识形态领域，为各种社会思潮的出现和发展提供了宽容的社会环境;这一方面有利于激发干事创业的改革氛围，另一方面也对主流意识形态提出了挑战。因此，高校意识形态工作要注重发挥核心价值体系的引领作用，为高效意识形态建设提供价值引领。

1.重视核心价值体系在意识形态工作中的地位

核心价值体系是一个社会各种意识形态中居于主导地位的主流意识形态，起到重要的引领作用;它是社会经济基础及上层建筑在社会意识领域的稳定反映，也体现出社会发展的阶段性特征和时代发展的意识形态特点。从国际的角度来看，以战争这种极端形式表现出来的意识形态的争论和对峙的时代已经结束，但是并不意味着争论和对峙消弭，反而在和平年代更加表现出多样性和隐蔽性。高校是青年学生接受教育的殿堂，也是意识形态争论和争夺的主要阵地;因此，要充分重视核心价值体系在高校意识形态建设中的引领作用，抵制不良思想对青年一代的影响。

2.加强核心价值体系引领主体建设

习近平总书记说：“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，……思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”发挥核心价值体系引领作用，在实际操作上，首先要规范和加强教师队伍的职业素质，尤其是思想政治课教师队伍的职业素质。“学高为师，身正为范，”高素质的职业教师队伍对引导和教育学生有重要引导作用。其次要重视思想政治课程体系建设，思政课是教育学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，也是核心价值体系建设的重要载体;不但要开设思政课，还要开好思政课，形成科学合理的课程体系，做到全学科、全年级覆盖，在青年学生中形成学习思想政治课，用核心价值体系指导学习生活的良好氛围。

三、重视网络意识形态建设

信息化时代是意识形态工作面临的不可避免的新环境，随着网络技术的发展和移动终端的普及，习近平总书记明确指出：“互联网已成为舆论斗争的主战场。在互联网这个战场上，我们能否顶得住、打得赢，直接关系我国意识形态安全和政权安全。”因此，要重视网络意识形态建设。

1.加强主流意识形态宣传

青年学生是网络用户的主要群体，学习能力强，易接受新鲜事物;因此，要充分网络便捷和高效的优点，结合青年学生的特点，加强主流意识形态宣传，占领意识形态主阵地。一是重视网络意识形态建设的重要性，青年学生对网络的认同度高于对主流媒体的认同度，因此对于青年学生来说，网络已经成为舆论的主战场，必须争夺这个领域的主动权，“要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓，不能被边缘化了”。网络化、信息化发展对意识形态工作提出了新的课题，网络的普及程度扩大了意识形态工作的边界，利用好网络、管理好网络，是新形势下做好工作必须重视的一项重大任务。二是整合校园媒体，紧跟中央媒体的价值导向，创新主流意识形态宣传的新形式，以青年学生为主体，发挥青年学生积极性、创造性，把宣传教育融入青年学生学习生活中。三是加强对党的理论和路线方针政策的宣传，使之成为必选内容，邀请权威解读，澄清错误认识，坚持正确舆论导向，扩大主流价值体系影响力和公信力。

2.净化网络意识形态环境

互联网的快速发展，出现了各种短、小、快餐化的传播途径和手段，也成为一些人传播、捏造、散布低俗、虛假甚至有害内容的载体，对网络用户特别是青少年学生产生了严重的负面影响。针对这种情况，一是要加强网络立法和执法，净化网络环境，依法惩戒各种违法违规行为，营造积极健康的网络环境。二是要教育引导青年学生提高驾驭网络的能力，提高鉴别不良网络内容的能力，在高校中开设相关课程，加强遵纪守法教育，使青年学生深刻认识维护网络安全的重要性。三是提高对大数据管理能力和水平，抵制西方利用大数据进行意识形态渗透，加强互联网核心技术研发和知识产权保护，打破西方垄断网络核心技术的局面，掌握网络核心技术，把握网络意识形态话语权。

四、结语

改革开放以来，我国意识形态工作的成绩是巨大的，在经济社会发展的形势下积累的经验为新时代背景下做好高校意识形态工作提供有效借鉴，提高社会主义意识形态凝聚力和认同感，建设好高校意识形态阵地，培养高素质社会主义建设者。

参考文献：

[1]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社，人民出版社，2016.

[2]邓磊，崔延强.论社会主义核心价值观指导下的高校意识形态安全[J].教育文化论坛，2012（4）.

[3]郭明飞.网络发展与我国意识形态安全[M].北京：中国社会科学出版社，2009 .

责任编辑：孙瑶