学“习”粉丝团，追梦新时代

湖南省长沙市天心区天鸿小学 邵 婷

2019年2月，教育部、人民日报社、全国少工委联合印发通知，部署在全国中小学校开展“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动。湖南省长沙市天鸿小学“鸿仁中队”的队员们积极响应，通过实地寻访、查阅资料等方式，了解习近平总书记的人生经历、性格爱好等，并将他视为心中的榜样。队员们还开展了“学‘习’粉丝团，追梦新时代”主题队会，用榜样的力量，激励自己努力奋斗，做新时代的小小追梦人。

“学‘习’粉丝团，追梦新时代”主题队会现场

寻访“梁家河”

通过查阅资料，队员们发现，习爷爷年轻时，在梁家河度过了7年的知青岁月。他曾说：“我人生第一步所学到的都是在梁家河。”他们不由得好奇：习爷爷在梁家河学到了什么，为什么梁家河让他如此难忘？

带着疑问，队员们来到长沙市“我心中的梁家河”陈列馆，观看了纪录片《初心》，聆听了展厅讲解员张洋姐姐的讲解，并通过阅读和观看文字、图片等，进一步了解到：当年知青们在梁家河的生活非常艰苦，但习爷爷从不畏惧，坦然接受生活的磨炼，一步一步迈过了“四关”——跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关 ，将青春奉献给了广袤的黄土地。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”队员们认识到：正是在梁家河的经历，使习爷爷磨炼出了艰苦奋斗的优秀品质。看着一张张图片，听着一个个故事，队员们被习爷爷不畏艰难、自觉学习的精神感染，立志向他学习。

队员们寻访“我心中的梁家河”陈列馆

学“习”分享会

回到学校后，队员们将寻访、调查、学习所得进行了归类和整理，开展了学“习”分享会，畅谈自己心中的习爷爷。

“启航小队”的队员们谈到习爷爷在梁家河的知青生活时，与“我心中的梁家河”陈列馆讲解员张洋姐姐进行了现场视频通话，分享当年知青们“闯四关”的故事。

“学习小队”的队员们讲述了体现习爷爷务实肯干品质的事例——“陕西第一口沼气池”“知青淤地坝”“知青井”……这些都是习爷爷担任梁家河大队书记时，带领人民群众苦干实干的成果。

“追梦小队”的队员们分享的是习爷爷爱读书的故事。他们发现习爷爷的书柜里既有国学经典，也有中外名著。读书让习爷爷有了许多收获。

队员们讲述习爷爷爱读书的故事

大家在热烈的交流中，深切地感受到了习爷爷的人格魅力、艰苦奋斗的精神品质、勤劳肯干的工作态度，还了解到他乐于读书的个人爱好。习爷爷在队员们心中的榜样形象更高大了。

学典故，传承传统文化

学“习”分享会后，“追梦小队”的小队长提议：“习爷爷爱读书，他总能引经据典、出口成章。不如我们向习爷爷学习，进行一次经典诗文比赛吧！”这个点子得到了队员们的一致赞同。

比赛前，队员们先在网上查找、学习习爷爷用过的典故、诗句等。比赛中，他们通过诗词接龙、诗词释义、看图猜典等环节，挖掘诗文中的深刻内涵，激励自己不断进取。

渐渐地，无论是习爷爷的人生故事，还是他用过的典故，队员们都能如数家珍。在中队辅导员的带领下，大家还成立了“学‘习’宣讲团”，向全校师生讲述习爷爷的故事。此外，队员们还录制了“习爷爷用典小故事”视频，发布到网上，供更多人学习。

（扫描二维码，观看“学‘习’粉丝团，追梦新时代”主题队会）

辅导思考：

“学‘习’粉丝团，追梦新时代”主题队会有以下三个特点：

1.立意深，主题好。队员们在寻访、调查的过程中，深入了解了习近平总书记，增进了对习近平总书记真实朴素的情感认同，树立了积极向上的人生理想。

2.形式活，行动实。学校组织队员们进行外出寻访，合理利用了校外资源，让他们收获颇多，还运用了音、视频等新媒体手段，探索出活动宣传的新模式。

3.倡自主，全员动。队员们自发地组建了“学‘习’宣讲团”，向其他伙伴讲述习近平总书记的故事以及他曾用过的典故、诗词等，在全校掀起了向习近平总书记学习的热潮，并通过召开“天鸿诗词大会”等形式，弘扬中华优秀传统文化，争做新时代好队员。