合肥市第十高级中学学生参与篮球运动现状的调查与研究

□ 王莎莎 辛坤宗 冯志勇 杨怀波（成都体育学院研究生院 四川 成都 610041）

1、前言

近年来，我国中学生体能测试一直是下降趋势，在升学率面前学校老师更注重学生的学业成绩，这是导致学生体质下降的重要原因之一。篮球作为全球运动最受欢迎的运动项目之一，有很多学生都受到篮球运动的影响，篮球具有竞技性，集体性，对抗性等特点，尤其是中学生的篮球氛围浓厚。通过篮球运动，能够培养学生良好的锻炼习惯，应在学校开展篮球运动训练，加强学生的身体素质，全面提高学生综合素质的目标，因此，对中学学生参与篮球运动的现状与调查则是必不可少的。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

对合肥市第十高级中学各年级学生参与篮球运动现状作为研究对象。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

根据本文的需认，真研读关于学校体育学、教育学、教育心理学、娱乐化教程方面的书籍，并通过学校图书馆在中国知网、维普数据库检索并查阅下载相关文献资料，为本文提供了有力的参考依据。

（2）观察法。

在合肥市第十高级中学学生课余时间里，对学生参与篮球运动情况进行调查，了解学生参与篮球运动情况，做到数据真实有效。

（3）访问调查法。

针对合肥市第十高级中学参与篮球运动现状设计相关的调查问卷，发出调查问卷150份，回收136份，有效128份，有效率85.3%。

（4）数据分析法。

采用Micr osof t Of f ice Excel对收集回来的问卷进行图表分析和处理。

3、结果与分析

3.1、合肥市第十高级中学学生对篮球运动的重视程度

态度在参与篮球活动中是起着关键的作用，只要有明确的态度，那么参与度的问题也就迎刃而解。由问卷调查的数据可以分析得出，合肥市第十高级中学学生在总体上积极参与的还是较为普遍的，但也还存在少部分的参与不算是太积极，处在一个临界状态，这部分学生在态度意识上还是比较缺乏的，在主观能动性上没有充分认识到篮球活动对于学习和体质健康的重要性。同时，通过数据的反映得出，高一年级学生参与篮球活动的态度是比例比高二和高三的学生比例是要高的，高一（参与态度94.5%）＞高二（参与态度93%）＞高三（参与态度91.6%），在不同的年级阶段学生的参与态度也是不同的，而且随着年级的增加呈现逐渐递减的趋势。

3.2、合肥市第十高级中学学生参加篮球运动的运动强度的现状

运动锻炼必须持之以恒才能有效果，每天坚持锻炼一小时，快乐学习一整天。调查得出，每星期参加篮球运动1-2次的人数为75人，占总人数59%；每星期参加篮球运动3-4次有28人，占总人数的22%；每星期参加篮球运动5-6次有19人，占总人数的15%；每星期参加篮球运动6次以上有6人，占总人数的4%。因此可知，学生每星期参加篮球运动的次数集中在1-2次，运动次数很少，但同时也要注意不能盲目进行篮球运动，要根据自身的健康状况有计划的进行。

3.3、第十高级中学学生每次参加篮球运动时间的调查与分析

通过调查发现，学生运动时间普遍较少，运动次数太少且不规律，运动强度较小，达不到国家号召的每天健康锻炼一小时的标准，也不能满足科学健康锻炼身体的目的，且人们对最佳运动负荷的知识还不清楚，再者就是场地条件的限制，远远满足不了实际的活动需要，难以使人达到最佳的运动负荷有效价值阈。

3.4、合肥市第十高级中学学生篮球运动活动内容的调查与分析

篮球技术水平决定了人们的活动方式，也制约着篮球比赛的水平，影响人们参与篮球运动的积极性，合肥市第十高级中学学生参与篮球运动时以随意练习为主，锻炼很随意，锻炼效果就不明显，限制了篮球技术的提高，运动后的满足感可能下降。学生篮球技术的的提高不仅需要自身付出更多的努力，还要专业人士的指导与帮助，同时，要不断丰富学校篮球的活动内容，使人们的活动方式更加多元化。

3.5、合肥市第十高级中学学生对篮球场地满意度的现状

通过走访学校领导得知，学校篮球场地的人均占有率远远没有达到国家规定的标准，人多场地少是第十高级中学篮球运动发展急需解决的重要问题。同时，学生对篮球场地器材质量、数量的满意度不高，由此可见，影响合肥市第十高级中学学生参与篮球运动的主要原因有篮球场地器材的质量和数量两个方面，所以，学校要加大对篮球器材设施的投入，满足学生的实际需要，吸引更多学生加入到篮球运动之中。

3.6、影响合肥市第十高级中学学生参加篮球活动因素调查分析

（1）学习任务重，学生参与意识单薄。

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，而应试教育与素质教育是呈对立的两个方面，注重应试教育必然忽略或者说是牺牲了素质教育，学生是整个家庭的希望，从小被家长灌输的是努力学习，没有培养学生的锻炼习惯，以至于到了学校觉得篮球活动有可有无，勉强应付老师没有投入到其中去。这种主动锻炼的意识是相当薄弱的，也就间接的造成了对篮球活动不感兴趣，所以，家长、学校和学生自身的观念都要要进行改变，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习和锻炼。

（2）体育设施范围不广，不够使用。

场地的范围是篮球活动开展不得不考虑的一个因素，学生在进行篮球活动时，在很多篮球设施的使用中都发生冲突现象。这充分的说明运动场地和器材使用的不足，导致很多学生无法参与篮球活动，这种因素是阻碍场地、器材使用都会出现冲突。也是阻碍了学生参加篮球活动的重要因素，学生在考虑参加篮球活动的主要目的是偏向于自身的兴趣爱好、增强体质健康和缓解学习压力上。在每个人参加活动的兴趣爱好上可能会有所不同，所以在选择器材的使用上也会出现明显的差异，场地的分配和器材的使用是学校开展篮球活动的一个重要的难题。

（3）学校重视不够，缺乏篮球技术教练。

从学生口中了解到，球场上都是球龄时间长的高年级学生指导参与时间短的低年级学生，篮球技术水平低的向技术高超的人请教，没有专业的篮球指导员帮助大家提高运动技术水平和宣传篮球运动知识，技术水平在学生彼此的相互帮助、相互促进下共同提高，但是有很多基本技能并不规范，还有许多专业知识不懂。因此，篮球技术教练的培养成为合肥市第十高级中学篮球运动发展的重要任务之一，学校以及合肥市教体局必须加大对培养体育指导员的人力、物力和资金支持，把这项工作积极贯彻落实。

4、结论与建议

4.1、结论

合肥市第十高级中学篮球场地占有率低是制约篮球运动在学校进一步开展的主要原因；学生参加篮球运动的主要目的是锻炼身体，但总体每星期运动次数偏少，每次运动时间不够，难以达到最佳的运动负荷；篮球运动的开展无组织，锻炼效果差，技能水平低，另外，学校缺乏专业篮球教练的技术指导，使得学生参与活动的受伤几率大大提高；合肥市第十高级中学对篮球运动的发展缺乏必要的管理和指导，资金投入少，体育设施不齐全，满足不了学生日常锻炼的需要，没有积极开展篮球对抗赛。

4.2、建议

（1）督促学校领导引起高度重视篮球。

学校领导是一个学校发展的掌舵者，作为一个学校的领导者同时又是组织者就要清楚地认识到要改变传统的观念，充分认识到篮球运动对于素质教育的紧迫性和必要性，在学生学习生活中篮球活动能带来的益处和产生深远的影响。作为学校的领导要多周边的学校定期进行交流，有好的方案大家可以借鉴实行，对活动的实施过程中建立科学合理的监管制度和奖励制度，这样一来就把老师的积极性一下子调动起来，使得篮球运动的活跃度增高。篮球运动是提高学生体质健康的重要途径之一，也是实施每天至少锻炼一小时的要求，从篮球运动的制度和规划上来狠抓。

（2）定期培训篮球运动体育活动负责老师。

学校重视体育老师的培养工作，树立全新的教学理念和思维，从学生的角度全面发展学生。体育老师和班主任往往是篮球运动的组织者和实施者，篮球运动参与的覆盖面是相当广的，需要不仅仅只是体育老师的参与，还需要班主任要积极的配合体育老师的工作，在关于篮球运动的各方面能力，要多与发展得好的学校进行交流学习，提高在篮球运动方面上的综合素质，使得在今后的篮球运动组织管理更加得心应手。

（3）加大对篮球场地建设的投入，营造一个良好的篮球氛围。

加大对篮球场地建设的投入，积极扩建篮球场地，及时维修与保护，延长场地器材设施的使用周期，同时科普篮球健身知识，充分发挥篮球的健身健体功能，让学生找到最佳的活动次数、活动时间，营造一个良好的篮球氛围。