学校体育对社会构建的意义

□ 杨正宏（云南师范大学 云南 昆明 650500）

1、引言

学校体育作为人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动，它随着人们的生活水平的不断提高在不断的发生着演变,也随着科学技术和文化水平的提高，学校体育在社会中的地位和作用也在不断地提高。

2、学校体育的概念

学校体育是指以学校学生为参与主体的体育活动通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的教育活动过程。

3、学校体育与社会

学校它的职能就是利用学校的教育机构和资源培养学生，使他成为社会所需要的人才。现代的社会在不断的进步、不断的发展变化，所需要的人才要求在不断的提高，所以使得它对学校的教育有了更高的要求，对学校产生了重大的影响。

3.1、学校体育的基础性

体育教育在整个教育中起着很重要的作用，是德智体美教育的重要组成部分。学校体育它面对的对象是学生，这时期的学生正在处于关键时期，学校体育有助于他们的健康成长，体育知识的掌握与体育习惯的养成，将为以后走向社会参与体育竞赛和休闲体育打下坚实的基础。

3.2、学校体育的系统性

学校体育遵循的是学生成长的规律，并根据规律设计教学活动，学校体育是全面地提高学生的体育素质，既增进学生的体质和学生的健康，由培养学生终生体育意识能力，还提高了学生的心理素质低的体育文化素养。在这同时还提高了学生的思想道德素质和科学文化素质。

4、学校体育在社会构建中的价值

4.1、提高身心健康水平

现代教育思想观念的更新，提倡的是从传统体育知识技能传授为中心，转向学生自主学习、自主锻炼，发展独立思考能力和创造能力的教育。现在在学校体育教育当中强调的是“健康第一”的宗旨，通过学校体育的阶段效益与长远效益结合起来促进学生的身心健康。

4.2、增强社会适应能力

现代科学技术的发展和人们生活水平的提高，在某些方面上它已经对人和社会造成了负面的影响比如健康水平、社会交往能力、合作能力、学会尊重他人，通过学校体育的锻炼可以提高学生对自然环境的适应能力，并且还可以增强身体对疾病的抵抗能力；还能营造还能通过教学方法为学生营造良好道德课堂气氛使学生养成良好的社会适应能力；还能通过学校体育的训练等培养学生学会尊重、学会合作的能力，为走出社会奠定了人际交往的基础。

4.3、增强运动水平

学校它是为社会输送各种人才的摇篮。学校对天赋好和有运动才能的学生进行运动训练提高他们的运动机能水平，通过这样的运动训练使学生进入高水平的运动队或俱乐部，通过运动队和俱乐部为国家的体育建设储备后方人才。

5、学校体育在社会构建中的意义

学校体育提高学生的身体素质的发展，培养学生掌握各项运动技能，促进身体健康，对全民健身的体质健康具有重要意义。学校体育能提高学生的身心健康，能培养学生对各种规则的意识，能提高学生的文化素质，能提高学生的人际交往能力，这对学生以后走向社会打下就结实的基础，这对促进社会的构建具有重要的意义。

（1）有利于使学生养成良好的体育锻炼习惯。

良好的体育锻炼它是指学习着在科学方法的指导下多次的进行多锻炼养成一种很好的锻炼习惯。现在我国人民体育意识淡薄，没有很好地锻炼习所以全民的体制健康在不断的下降，而学校的目标就是培养学生的兴趣爱好、养成良好锻炼的习惯。我们通过学校体育让学生有一个正确的锻炼习惯和科学的锻炼方法，使他成为一名合格的社会建设者。

（2）有利于促进学生的智力发展。

学生通过体育运动可以改善他的身体机能，因为体育运动是需要身体的各个关节参与，其次，在参与体育运动的时候也需要大脑、耳朵、眼睛等器官的参与，这样可以扩展学生的思维能力，有为学生以后走向社会从事智力活动打下结实的基础。

（3）有利于增强学生体质。

身体是革命的本钱，不管是在学校还是社会的工作中都要求人们有个健康的身体，因为只有有了一个健康的身体才能有很好的工作效率，学校体育在这当中就起了很好的作用，因为通过体育运动它不但能使人有一个完善的人格和完美的体型，还能提高人们的身体素质。

（4）有利于培养学生的竞争意识。

在参与学校体育的运动的时候不管是体育游戏还是体育竞赛它都是培养学生体能和智力的竞争，在这过程中能增强学生的思维能力、临场应变能力、克服困难的能力、勇于挑战的能力，使学生走出学校步入社会的时候有一个勇往直前的人生态度。

（5）有利于增强学生意志品质。

在体育教学、训练、比赛当中学生会遇到很多身体、心理、环境上的很多困难，在遇到这些困难的时候学生要付出很多大的努力才能克服这些困难，一般很多的成功也取决于对这些困难的克服，经过长期的这样锻炼能有效的增强学生的意志品质。

（6）培养学生终身体育意识。

终生体育意识是指人自愿终身参与体育运动的意识。它是学校体育的最终目标，在这过程中学校体育就是重要的基础。参与体育运动的兴趣、习惯、能力、意识的培养是终生体育锻炼的重要前提，学校体育就是按照新健康体育课程标准培养学生的终生体育意识，并通过这种意识进一步带动“全民健身计划纲要”更顺利的开展与完成。

（7）构建学校体育互动平台，改善人际关系。

人际关系是指人们在社会的生产生活以及其他活动中的交流的过程中的关系。我们可以通过体育运动来改变这种现象，因为体育运动是需要在特定的环境下进行的，它与各行各业的人群发生着联系，人们在体育锻炼的过程当中能很好的克服孤独，忘记生活中的烦恼和痛苦，增强自己的人际交往关系，扩大社会交往的范围，提高对社会的适应能力。随着社会的发展，人们在步入社会的时候第一个要求就是适应社会的人际交往关系。参与体育锻炼的方式大部分都是集体运动，在参与运动的过程中需要相互交流、相互协作、配合来完成。比如篮球、足球、排球等体育运动都是需要集体的相互配合、相互交流完成的，单独靠个人的能力是很难完成的。所以，参与体育锻炼不仅仅是锻炼，更是让人和人之间积极主动的合作过程，这样能有效地促进与他人的协作能力的发展。有利于增强人对社会的适应能力、适应能力、交往能力，有利于规范人们的言行举止，有利于增强社会人际关系的和谐发展。对构建和谐的的社会起着促进的作用，为学校体育的发展建立一个互动平台，改善人际关系。充分利用大众传媒对体育精神的报道,为和谐社会的构建创造良好的舆论环境典论和谐是社会和谐的重要条件,舆论和谐的程度反映和影响着社会和谐的程度。特别是随着信息传播技术的迅速发展,人们对外界信息的需求越来越多,由此,无论是传统的电视、报纸、杂志、广播还是新兴的网络、手机等传播途径,都越来越受到人们的重视,成为人们获取信息的渠道。但是近年来媒体报道的现状是娱乐化倾向严重,带有倾向性的报道较多,虚假新闻泛滥,盲目的迎合受众的需求,这些都是不利于和谐社会构建的因素,因而要通过对体育精神的正确报道来为和谐社会的构建创造良好的舆论氛围。首先媒体要坚持正确的导向,通过宣传体育精神,在社会中形成舆论指导作用。在对体育事件进行报道时坚持增强社会责任感,弘扬社会正气,通达社情民意,引导社会热点,疏导公众情绪,搞好舆论监督的原则,无论是体育精神的正面或负面报道都对社会公众形成正确的舆论指导。其中由于网络新闻的来源广泛、没有约束力、真实性较难保证而受众广泛等特点存在,就尤其需要加强对其的管理,从而给人们一个有利于和谐社会构建的舆论平台。其次加强体育精神宣传,提高人们的思想水平。通过纯洁体育精神净化社会空气,体育界在组织开展体育活动时,要自觉地弘扬和宣染竞争精神、超越精神、公平精神、实力精神,新闻界在体育报道中要注意宣传体育精神,把握正确的舆论导向。通过多种途径的培养与弘扬,使人们在潜意识中对体育精神产生认同和归属,并自觉地将其内化为自身的行为倾向,从而激发人们投身和谐社会构建的积极性与主动性。

6、结论与建议

6.1、结论

对社会的构建，学校体育在社会的发展问题上发挥着很重要的作用，现在社会坚持的是“以人为本”的理念，在承认社会发展人和社会发展必然性的基础之上一定要把社会的发展放在首要的位置。所以学校体育通过自我改造、自我发展、自我创新使自己强大起来够承担中国社会发展赋予的学校体育的历史作用。体育精神是人类在体育实践活动中形成的,以人本主义精神、公平竞争精神、爱国主义精神、团队合作精神、英雄主义精神、乐观自信精神等为主要价值标准的意识、思维活动和心理状态的总和。体育精神资源促进了人与自然、人与人、人与社会的全面发展,契合了和谐社会“以人为本”的根本目的体育精神资源促进社会主义精神文明建设，推动和谐社会的构建。体育精神资源人物载体的开发需要挖掘和宣传运动员的优秀品质，充分发挥他们对青年人的榜样作用宣扬体育工作者的崇高职业道德，培养人们的职业精神宣传优秀体育团队事迹，弘扬体育团队精神。体育场馆设施、体育博物馆、比赛纪念品、奖牌和奖杯、体育文学等是体育精神资源主要的实物载体，通过对它们的开发，可以彰显体育的以人为本、公平竞争、爱国主义等精神，实现体育精神文化的传播和传承。竞技比赛、群众体育活动、学校体育活动是体育精神资源的三大活动载体，通过对它们的开发，可以宣传公平竞争精神，推动全民健身计划开展，实现体育精神的教育目标，促进吐会主义和谐社会构建。

6.2、建议

加强体育精神文化建设，建设社会主义核心价值体系，提高文化软实力，构建和谐文化，开发特色体育文化产品，营造健康体育文化产业链。开展体育精神教育，弘扬中华民族体育精神,形成社会主义体育荣辱观。结合体育精神资源的功能，促进人与人、人与社会、人与自然关系的和谐，实现人的全面发展。