浅谈幼儿艺术体操对学前幼儿身心发展的作用

□ 梁文娟（阳泉市体育运动学校 山西 阳泉 045000）

前言

随着社会发展进程的加快，幼儿艺术体操作为一项幼儿运动逐渐兴起在学前儿童的学习生活中。学前儿童可以通过对幼儿艺术体操的学习来促进自身身体的发育，并对自身心灵的成长也起到了积极作用。幼儿艺术体操是一种以学前儿童作为学习对象的一项运动形式，在学习幼儿艺术体操的过程中要求幼儿德、智、体、美、劳可以全面发展，并且需要磨练儿童的意志力，促进幼儿逐渐形成自我意识，并通过培养儿童思想感情的表达加强幼儿的沟通交流能力，使儿童可以在日后的学习生活中快速适应社会规则，融入到社会生活中去。

1、幼儿艺术体操的概念

幼儿艺术体操是在开展幼儿体育活动中的一种基本活动形式，也是在开展幼儿每日活动中重要的环节之一。开展幼儿艺术体操可以有效的增强幼儿的体制，并可以依据幼儿现阶段的生长现状科学的编排幼儿艺术体操动作，并在幼儿学习体操的过程中不断的对体操动作进行创新，这都对处在身体迅速发展阶段的幼儿起到了重要的作用。

幼儿艺术体操是将学前儿童作为学习的对象，并且对于幼儿艺术体操的教学内容较为简单，通过对学前儿童动作上的指导使其在学习幼儿艺术体操时可以做出完整的体操动作。虽然统称为体操，但幼儿艺术体操与竞技类体操有着本质上的区别。幼儿艺术体操不是训练幼儿追求名次的一个过程，而是需要按照幼儿的生长规律制定出适合幼儿成长的训练方案，在促进幼儿身体成长的同时引导幼儿心理的健康发展。因此幼儿艺术体操在促进幼儿身体成长和心理发育的过程中都有着重要的作用。

2、推广幼儿艺术体操的意义

幼儿在学前阶段正是进入了一个身体发展的重要时期，在这个时期内不应该仅仅对幼儿开展课堂教育，更应该通过开展体育活动的方式加强幼儿的身体素质，使幼儿可以健康快速的成长与发展。因此在幼儿阶段对学前儿童推广幼儿艺术体操就具有了深渊的意义。

在儿童年纪较小的阶段推广幼儿艺术体操在一方面为落实素质教育打下了坚实的基础。现阶段随着我国发展的需要，传统的应试教育已经无法满足家长对于幼儿健康成长的需求。这就要求我国的教育行业在开展素质教育的基础上加强对学生德、智、体、美、劳的全面培养。在这一过程中开展幼儿艺术体操教育也可以为幼儿身心的健康发展提供保障。而从另一方面看，开展幼儿艺术体操教育也是为幼儿日后全面健康的发展做好了铺垫。在幼儿阶段正是一个人开始发展的初期阶段，在这一阶段里培养的不仅仅是幼儿的智力，还要包括关于幼儿身体机能与心理素质等方面的培养。在竞争日益激烈的社会形势下只有在幼儿时期对儿童打下良好的发展基础，才能在日后的社会竞争中生存下去。因此推广幼儿艺术体操教育，使儿童在幼儿时期就得到良好的体育锻炼便显得尤为重要。

3、幼儿艺术体操对学前儿童身体发育的影响

3.1、促进幼儿肌肉与骨骼的发育

儿童在进行幼儿艺术体操训练的过程中主要做的都是一些简单的体操动作，并在练习的过程中通过跑、跳等运动来促进自身肌肉和骨骼的发育，使全身的肌肉与骨骼可以直接或间接的得到训练。并且这一训练方式对幼儿自身的大肌肉发育作用尤为明显。当在幼儿可以逐渐熟练的掌握体操动作后可以融入一些对于精细肌肉进行锻炼的动作，通过对精细肌肉的锻炼增加幼儿身体的平衡性与手眼协调能力。

一个人处于幼儿阶段正是自身骨骼的成长期，这时骨骼内具有大量的骨胶质，但同时在骨骼内部钙的含量却比较少。这就会导致儿童的骨骼连接比较脆弱，并且在骨骼之间还存在着较大的骨骼间隙，这就需要幼儿通过体操锻炼来促进骨骼的生长。因此幼儿艺术体操在儿童的成长阶段就显得尤为重要。儿童可以通过幼儿艺术体操来增加自身的运动量，从而促进骨骼的快速成长。

3.2、促进身体机能与器官的发育

在幼儿阶段的其自身的各项身体机能还处于刚刚开始发展的阶段，因此幼儿的心肺能力与体内的循环系统等强度还没有发育完全，需要通过适量的体育锻炼来促进幼儿的身体机能与器官的发育。这时就可以通过学习幼儿艺术体操来锻炼幼儿的身体素质，加快其身体机能与器官的发育，使幼儿身体的机能得到提高并进一步的调节儿童体内各循环系统的均衡发展，对促进儿童的心肺能力起到了良好的作用，使幼儿可以健康快乐的成长。

3.3、加快幼儿感知的形成

处于幼儿时期的儿童通常活泼多动，并且对身边的事物有着极强的好奇心。因此在幼儿时期对儿童开展幼儿艺术体操锻炼可以在帮助幼儿提升自身身体素质的基础上加快对周围事物的认知。其中包括对幼儿视觉、听觉与嗅觉等各种感知器官的发育，进一步加强幼儿对身边事物的感知能力。并且通过对儿童开展幼儿艺术体操训练也可以在一定程度上培养儿童的审美能力。因为体

作者简介：梁文娟（1989-），性别：女，籍贯：山西阳泉，民族：汉族，学历：本科研究方向：体育项目、理论与实践教学。操动作实际上是对人形体美的一种外在表现，儿童可以通过学习幼儿艺术体操来增强自身的审美能力。在多数情况下幼儿艺术体操在授课时都会伴有体操配乐，使幼儿可以在学习体操的过程中接受音乐的熏陶，对幼儿音乐鉴赏能力的提升也起到了一定的促进作用。

3.4、提高幼儿的身体素质

由于幼儿在学前阶段的抵抗力较低，身体素质较差，因此极易受到病毒的侵害而患上各种疾病。因此就需要对幼儿开展幼儿艺术体操教育，通过增加儿童的体育活动时间来提高幼儿的抵抗力，进一步提升幼儿的身体素质，使儿童可以茁壮的成长。儿童通过对幼儿艺术体操的反复练习可以逐渐掌握体操的技术要领，并在练习的过程中逐渐协调自身肌肉的用力程度与各肢体间的配合。通过感官系统来感知身体情况的变化，最终对幼儿艺术体操进行完整的展现。在儿童完成幼儿艺术体操的过程中通过对动作的不断熟练来增强体操的运动技巧与整体的协调性的表达。在对儿童不断训练的过程中提高儿童的身体素质，为儿童在日后参加各类体育项目提供帮助。

3.5、促进幼儿大脑与神经系统的发育

在儿童进行幼儿艺术体操学习的过程中通常会与身边的老师或者小朋友进行丰富的语言对话，儿童在与他人进行沟通时就会在一定程度上增强自身语言中枢神经系统的发育，可以锻炼自己与他人进行沟通时的语言交流与表达能力。并且在儿童完成幼儿艺术体操动作的过程中会有大量的跑跳动作，在完成这些动作时也会促进儿童小脑的平衡与中枢神经系统的发育，让自己在运动时肢体可以更加协调。

儿童在幼儿时期接受足够的锻炼可以增强自身的身体素质也可以对大脑的发育起到促进作用。促进幼儿大脑的发育可以使儿童在做一件事情时更加的专注，并且在学习时增强课堂的注意力与记忆能力。因为在儿童进行幼儿艺术体操训练时要准确的做出每一个动作并需要通过不断的改变身体姿势与动作方向来确保体操整体的完整性。并且在完成每一个动作时还要注意动作的幅度与速度和力量等各方面的问题，还要根据音乐的节奏来控制动作的幅度，这些都需要儿童在完成幼儿艺术体操的过程中保持注意力的高度集中。并通过试验证明形象记忆的效果要比语言记忆的效果更加突出。通过以上观点说明儿童在学习幼儿艺术体操的过程中可以提高自身的记忆力与专注力，使大脑可以快速的发育。

4、幼儿艺术体操对学前儿童心理发育的影响

4.1、磨炼幼儿的意志

人的意志力在幼儿阶段便已经开始逐渐的萌发，在这一时期幼儿的自制力、自觉性等各方面的意志力会逐渐地显示出来。而幼儿艺术体操通过对这一阶段幼儿心理发育情况的研究，会结合幼儿自身的生长情况对幼儿开展有目的性与计划性的锻炼，帮助磨炼儿童意志力的形成，使幼儿的心理可以健康的发展。并在儿童学习幼儿艺术体操的过程中教师应当充分发挥自身的作用，通过对幼儿的学习情况进行鼓励来培养儿童的竞争意识，提高儿童面对挫折时的承受能力，使儿童可以在幼儿时期形成坚强的意志品质。对于意志力不坚定的幼儿要帮助其克服在学习过程中的疲劳时期，努力的教导幼儿完成每一个体操动作，培养出幼儿的自制约束力，使幼儿在遇到问题时可以更加勇敢的面对困难，永不放弃。

4.2、促进幼儿自我意识的形成

幼儿艺术体操的在儿童学前教育时期的推广可以在儿童学习的过程中加强自身身体素质的同时为其提供一个良好的互动环境，使幼儿明白在任何的活动中都要遵守活动的具体规则，并在这一过程中让幼儿逐渐明白遵守纪律和秩序的重要性。可以站在其他的角度对问题进行思考，在学习幼儿艺术体操的同时懂得如何做到自律，在于伙伴配合完成幼儿艺术体操的过程中学会团队合作。改变传统教育中强制对幼儿进行说服教育的行为，通过儿童对幼儿艺术体操的学习培养其对自身行为的控制能力，在日后的成长过程中可以更好的约束自身行为，加强对社会的适应能力，可以快速的融入到社会生活中去。

4.3、促进幼儿思想感情的养成

儿童在学习幼儿艺术体操的过程中往往会经历以下四个阶段，即：入门、训练、比赛与表演。入门说的就是儿童在刚开始学习幼儿艺术体操的过程中什么也不懂，属于入门阶段。在对幼儿艺术体操学习了一个阶段之后就要对所学的内容进行训练，使幼儿可以熟练地掌握体操动作。当对儿童的幼儿艺术体操训练到一定程度之后就需要儿童通过比赛来展现自己学习的成果，并在赛后对幼儿艺术体操成绩优秀的儿童开办专门的表演。在学习幼儿艺术体操的这四个阶段中当团队内部出现任何问题时都需要幼儿来协调共同协调，并共同克服困难，并逐渐培养出强烈的集体荣誉感。在克服困难的过程中需要教师对幼儿提供正确的指导与提示，使幼儿在完成困难的同时加强思想情感的养成。

4.4、提高幼儿沟通交流的能力与音乐鉴赏能力

幼儿艺术体操作为一项团队活动，使幼儿在学习的过程中可以增加与他人的交流，从而提高幼儿的沟通与交流能力。儿童在学习幼儿艺术体操或是比赛的过程中需要与团队的成员和老师进行沟通，确保每个动作的准确性，这一现象就直接或间接的锻炼了幼儿的沟通交流能力。参加幼儿艺术体操并在学习的过程中与团队成员进行交流是幼儿参与社交活动的开始，只有在对幼儿艺术体操进行学习的过程中不断的与教师和同伴进行交流，勇敢的表达自己对于体操动作的意见或见解并对他人提出的看法进行总结与分析，在这一过程中才能使幼儿的沟通能力得到提升，促进了幼儿全面的发展。

儿童在学习幼儿艺术体操的教学过程中通常都会在艺术体操中加入节奏欢快的芭蕾音乐，使幼儿可以根据音乐的强弱节奏来完成对幼儿艺术体操动作的学习。在这一过程中幼儿可以通过对音乐节奏的掌握锻炼自身对芭蕾音乐的鉴赏能力，在锻炼身体的同时提升了自身的音乐素养。

5、总结

对幼儿开展全面的教育是我国未来发展的希望，对未来社会快速稳定的发展起到了积极作用。通过对幼儿开展幼儿艺术体操教育可以在增加幼儿课外活动的同时提高幼儿的抵抗力，进一步提升其自身的身体素质，使幼儿可以健康的成长。因此在学前阶段就对儿童展开幼儿艺术体操教育，促进儿童在幼儿阶段完成身体与心灵的全面发展，养成良好的自我意识与和他人沟通交流的能力，使幼儿在日后的成长过程中拥有一个健康的体魄与健全的心灵，为我国社会未来的可持续发展提供大量的人才。