大学生家教新模式的探索与研究

文/吴治华 张丽雯 梁景涵，成都理工大学

一直以来，国家都高度重视教育，随着社会竞争越来越激烈，很多家长为了提高孩子的学习成绩，都愿意聘请家教来辅导孩子学习。传统的大学生家教模式是孩子到指定的地点和大学生交流学习，或者大学生到家里辅导孩子学习。但是该模式容易受到时间和空间的限制，所以必须要不断创新和不断改革大学生家教模式，只有这样才可以更好的促进我国大学生家教事业稳定发展。

1 大学生家教新模式的目的和重要意义

首先，以市场需求为切入点，伴随着中小学学生压力的不断加大，在升学难以及上学难的双重压力下，家长愿意花费大量的时间、人力和物力使孩子可以提升考试成绩，让他们今后进入一所理想的大学。但是原来的家长选择课外辅导教学模式时，通常都会选择课外班级教学模式，但是不重视学生的学习效率，所以学生学习精力经常出现入不敷出的情况，这样难以提高孩子学习效率，还会导致他们的内心产生厌学的情绪。最近几年，家长越来越重视学生自主学习意识和独立思考意识的培养，一对一的家教和面对面的的家教，根据每个学生的学习能力以及理解能力，合理制定辅导模式，渐渐被更多的家长青睐。其次，以行业从业人员为切入点，对于大学生而言家教是一种兼职工作。在严格遵循国家法律法规的基础上，大学生能够运用自身所学的知识以及大量的课余时间，为一些有辅导需要的孩子提供完善的家教服务。这样大学生既可以提前融入到社会中，培养自身的适应能力以及社会实践能力，又能够采用有效的教学方法来传递自己所掌握的知识，在无形中提高人们的综合能力。因此，在该背景下，大学生家教对于大学生以及社会而言是一种互惠的项目。但是在我国很多地区都没有制定一个正规的商业模式将二者进行联系，造成市场需求不断增加，但大学生就业难的现状愈发严重，并没有得到有效的缓解。

2 当前大学生家教存在的主要问题

近年来，尽管我国大学生家教市场蓬勃发展，但是大学生家教行业现状并不乐观，仍旧存在多乱杂的情况。而大学生家教存在的问题主要体现在以下几点：

第一，大学生家教市场信息不畅通，大学生寻找家教兼职渠道缺乏多元化。因为缺乏高效的本地家教信息平台，大学生发现家教的渠道相当少，尽管市场上存在不同类型、不同规模的家教中介，但是很多家教中介价格都是死相当高的，有些地方根本就没有家教中介，仅仅通过熟人介绍以及粘贴告示的方法来寻找家教，这样容易造成多数大学生想要找家教，但是又不知道应该去哪里找。第二，大学生家教教学水平参差不齐，评价制度有待健全。教学中雇佣双方经常出现问题。首先，聘请的大学生家教是否具备较强的专业技能，大学生家教教学水平参差不齐是家长在选择家教时头疼的问题。家教质量直接影响教学质量，也影响学生学习效果。并且大学生的个人习惯和道德素质也会影响孩子。评价制度的有待健全往往也会造成家长不能准确判断大学生家教水平，通常都要结合长期的教学成果对家教的教学质量做出判断。因此，家长想要找到一个自己真正满意的家教需要很长的时间，并不是短期就可以找到的。

3 大学生家教新模式的可行性

根据当前大学生家教市场的实际情况和家教市场出现的问题的，大学生家教新模式具有一定的可行性，但是需要从以下几点进行实现大学生家教活动的规范化和科学化：第一，当前很早已经进入互联网时代，迅速有效的互联网信息可以满足日益上升的家教市场需求，使家教市场资源具有一定的专业性，所以对建立集线上线下位一体的大学生家教供求市场平台是非常迫切的。第二，家教模式进入线上后，容易使家教市场管理越来越便利，实现家教行业的规范化，方便处理各种维权问题和纠纷问题。第三，对家教资源进行优化整合，除去一些价格高、教学质量低的家教中介，禁止出现坑蒙拐骗的行为。

4 结语

总而言之，大学生家教活动的探究获得重大的成果，不只是充分反映出大学生就业难的现状以及社会生活的紧迫需求，还准确揭示当前该市场发展阶段出现的问题。对今后大学生家教活动的正常开展，可以提供一个切实有效的方法。尽管大学生力量不大，但是只要能够发现适宜的支点，仍旧可以获得距离的市场发展空间。因此，必须要积极推进大学生家教市场的发展，不断创新现有的大学生家教模式。