小学体育安全隐患的规避与应对

□ 李彬芳骈其仓（.安徽省来安县第二小学 安徽 滁州 3900；.安徽省阳光国际学校 安徽 滁州 3900）

引言

素质教育理念倡导学生德、智、体、美、劳全面发展，使得各中小学逐渐意识到体育教学对学生健康成长的重要性。不过因为小学生的身体机能较弱、安全意识薄弱等因素，导致在小学体育教学中存在着众多安全隐患，一旦发生安全事故将会给学生的身心带来严重的损害。因此，学校需要在体育教学的过程中重视安全问题，提高学生的自我保护意识与能力，保证体育教学活动的顺利开展，从而为学生的全面发展打下良好的基础。

1、规避与应对小学体育安全隐患的重要性

1.1、促进学生的综合素质全面发展

体育是培养学生意识品质、提升学生身体素质的重要途径，相较于传统的课程教学而言，体育教学对学生的身心健康发展同样具有不可替代的作用。在我国，很多中小学体育活动开展不利或者效果不佳的主要原因就是担心体育安全事故的发生，为了避免这种我们都不愿看到的情况出现，大多数中小学在体育教学中要么只是安排一些简单、相对安全的体育活动，要么就尽量减少体育活动的安排，这样简单粗暴的处理方式既不利于学生的身心健康发展，也不利于小学体育教学的发展。因此，学校及相关教师根据小学体育教学中存在的安全隐患进行深入分析，并采取相应的有效措施进行规避，是一种负责任的处理态度和处理方法，除了可以实现小学体育教学的目标之外，也可以保证学生的参加体育活动的质量，让学生能够在体育课堂收获更多，促进学生的综合素质水平全面发展。

1.2、提高小学体育教学的质量

在新课改进一步深入的情况下，小学体育教学与传统科目的教学同样重要，对学生和学校的可持续发展都有着至关重要的作用。不过，若想有效提升小学体育教学的质量，实现教育教学的目标，就需要学校与教师能够认真分析小学体育教学中存在的安全隐患，并结合实际的情况去进行规避与改善，避免体育安全事故的发生，为学生创造一个良好、安全的体育活动环境，这样才有利于体育教学的有效性提高，从而促使学生能够健康成长。

2、目前小学体育教学中存在的安全隐患

2.1、安全意识教育不足

在小学体育教学中，安全事故频发的主要原因是由于小学生的认知能力不足，缺乏一定的安全意识，这就会造成部分学生在运动的过程中出现超负荷运动或者采用不规范的动作进行体育活动，使得他们在体育活动中受到身心的伤害。同时，还有一些学生本身就存在一些运动障碍或者身体不适的情况，但教师又没有教育学生什么情况下不适合运动，教师也没有及时察觉学生的身体情况，导致学生在体育活动中出现损伤，影响到体育教学的效果。

2.2、体育教学设施老化、陈旧

因为很多家长和教师都比较担心学生在参与体育活动的过程中出现安全问题，所以小学体育活动大多都以田径、体操等简单且相对安全的项目为主，但是应用体育器材与体育设施的体育活动也会有一定的涉及，如篮球、足球、单双杠等。这些基础体育设施与器材如果没有定期进行检查与维护，就可能会存在一定的安全隐患，一旦发生安全事故后果不堪设想。比如，篮球架或者足球门的老化、单双杠扎地不稳等，都会有可能在某一个时刻存在掉落、倒塌的风险；篮球或者足球的弹力不足，也会对小学生的手腕与脚踝产生一定损伤。除此之外，塑胶跑道也是中小学校基础教学设施的重要组成部分，但近些年来，一些不法分子为了获取利益，就会在塑胶跑道的建设中采用不合格的材料，由于小学生还处于身体发育时期，如果长时间接触这些不合格的材料就会对学生的身体健康带来严重的不可逆损害，让学生的身心受到伤害。

2.3、体育教师的安全指导不足

众所周知，小学生由于参与体育活动的机会比较少，也不是太了解一些体育运动项目，所以在参与体育活动的过程中需要教师可以给予一定的指导，保证学生体育运动的安全。但是，由于学生的实际情况不同，教师在教学中缺乏对细节的关注，使得对学生的安全指导不足，如学生运动鞋的穿着、运动前的热身活动、运动中不能戴眼镜以及各项目的规范体育动作运用等，这些都会可能给体育活动带来安全隐患，影响到体育教学的有序进行，也会对学生参与体育活动的积极性产生一定的负面影响，使学生对一些体育项目有恐惧心理。

3、小学体育教学中安全隐患的规避与应对措施

3.1、了解学生身体的基本情况

为了可以避免小学生在体育教学活动中出现安全事故，对身心产生严重的伤害，教师一定要重视对学生身体基本情况的了解。除了在平时要了解每个学生的身体素质情况，还要在每次体育教学活动前询问和观察学生是否存在不适，可不可以参加体育活动（如，感冒、手术愈合、身体酸痛等）。教师要结合学生的实际情况来安排相应的体育活动，如减少运动强度、运动量，对于比较情况较为严重的学生，教师要避免学生参与运动。同时，体育教师要加强与家长的沟通，或者通过班主任来了解学生的实际情况，这样才能确保学生不会在体育活动的参与过程中发生安全事故。

3.2、及时检查和维护体育器材

开展体育活动需要有场地以及相应的体育设施和器材，但由于过去学校和教师没有重视对体育器材的检查与维护，就使得一些学生在体育活动中出现运动损伤。因此，在正式上课前教师要及时对课程所需的一些器材与场地进行检查，对篮球架、足球门以及单双杠等进行腐蚀、生锈以及不牢固的问题进行查看，对于运动场地应该针对是否存在坚硬物体、低洼地带以及果皮纸屑等，这些都会可能让学生在运动的过程中出现运动损伤，甚至产生更为严重的身体伤害。同时，学校也应该及时更新一些老旧的体育器材，并且在体育场地的翻新过程中，要严格选择安全、高性能的材料，避免劣质产品的使用，这不仅会影响到项目的使用寿命，也会让学生的身体健康受到严重的威胁。

3.3、充分做好课前准备活动，保证体育活动的顺利开展

小学生在参与体育活动过程中出现运动损伤的重要原因就是由于课前的准备活动没有做充分，或者教师就没有重视学生课前的准备活动，使得学生的身体在没有完全活动开的状态下参与运动，这样就增加了学生出现运动损伤的可能性。为此，教师要体育活动开始前，要先充分做好准备工作，带领学生进行简单的热身，保证学生能够以一个比较好的状态参与到体育活动当中，同时也有利于教师及时发现身体不适的学生。另外，教师要针对学生的着装进行仔细检查，如牛仔裤、凉鞋以及衬衫等服装都不利学生有效参与体育活动，甚至会影响到学生的动作。还要针对学生的身体携带物品进行检查，如糖果、弹珠以及一些其他尖、硬物品，这些物品如果出现在体育活动当中，就会增加安全事故发生的可能性，对学生的身体健康产生较大的安全威胁。

3.4、加强体育运动过程的监控，保证体育活动的安全进行

小学生因为缺乏对体育运动的了解，也没有丰富的体育运动经验，在参与体育活动的过程中就会比较容易出现一些不规范或者不安全的行为，所以教师要加强对学生参加体育运动过程的监控。首先，要让学生在活动前充分热身，避免在运动中出现拉伤等情况的发生；其次，要针对学生在体育活动中的动作进行及时的纠正与指导，如学生在进行篮球项目的活动时，一些学生就会长时间站在篮下，这样有可能导致学生被篮球砸中头部；有的学生短跑的过程中，没有按照规范的动作进行，这样既会影响到学生的体育成绩，也会让学生形成不良的习惯，对正处于身体发育中的小学生来说会产生一定的身体伤害。

3.5、加强学生的安全意识教育，培养学生的自我保护意识

小学体育教学不仅要让学生可以安全、有效参与到体育活动当中，还需要教师能够重视学生的安全意识教育，让学生能够具有一定过得自我保护意识。因此，教师要在教学的过程中，既要让学生可以去理解与掌握一些基本的动作，也要告诉学生在遇到意外情况时应该如何去处理，保护好自己。如，在学生参与跑步活动的过程中，一些学生会由于身体不适等情况而出现呼吸困难、岔气等，这时教师应该让学生学会判断自己的身体状况，在感觉自己身体不适时要及时停止运动，进行观察，并及时向教师汇报；还有一些学生在运动中会擦破皮肤、扭伤等，这时学生应该知道如何去应急处理这种情况，避免二次伤害对学生带来的不可逆影响。通过这类知识的传授，使学生能够正确去参与到体育活动当中，促进学生的身心健康发展。

4、结束语

综上所述，在新课程改革不断推进的背景下，小学体育教学受到了前所未有的关注，但由于小学生的安全意识不足、学校缺乏对体育安全的重视等因素，导致小学体育安全事故频发，不仅影响了学校的教育教学顺利开展，也对小学生的身心健康产生了比较严重的损伤。因此，学校需要在体育教学改革的过程中重视体育安全问题，要结合实际的情况进行深入分析，充分了解体育教学中存在的安全隐患，通过采取有效的规避措施进行解决，避免体育安全事故的发生。