新时代下体育院校图书馆发展现状及对策研究

李帅

摘  要：我国体育事业的繁荣促进了体育院校的壮大，率先带动了各自所属图书馆的发展。体育院校图书馆配有专业化的体育科研、教学、训练资源平台，可以有效配合体育院校建设和重点专业、重点学科的建设，不仅最大限度地满足全院师生的对专业书籍、电子刊物的需求，还能更好地推动院校的体育教学和体育科研工作。新时代下对体育院校图书馆发展现状进行研究，针对目前发展过程中面临的问题进行分析，提出针对性的解决对策，从而最大程度发挥图书馆的功能价值。

关键词：新时代  图书馆  发展  研究

中图分类号：G80                                    文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）11（a）-0226-02

习近平总书记在党的十九大报告中提出：“广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设，筹办好北京冬奥会、冬残奥会。”这段话高度概括了在中国特色社会主义进入新时代后体育的新使命、新定位、新功能[1]。体育院校作为专业的体育学府，承担着培养高级体育专业人才的重任。图书馆图书馆作为教学、训练和科研的学术性机构，在新时期，体育院校需要根据自身的发展优势和体育专业特色，在现代信息技术、信息服务质量、信息资源共享体系等方面不断地更新与发展，才能对我国教育事业和全民健身事业的发展做出贡献。

1  研究结果与分析

1.1 目前体育院校图书馆发展现状分析

1.1.1 体育院校图书馆人力资源发展不平衡

根据文献显示，我国部分体育院校仍采用传统借、阅模式，信息技术应用也处于计算机处理和人为操作的过渡阶段，部分体育院校图书馆非专业者较多，馆员毕业于不同学科专业，加上对计算机专业技术、知识的缺乏，导致了对体育信息专业知识、外语水平以及收集、整理文献资料上不具有较高的专业技术水平，成为了体育院校图书馆人力资源向图书馆数字化迈进的主要障碍。

1.1.2 体育院校图书馆现代化信息技术水平不高

体育院校图书馆人力资源发展不平衡，新媒体技术的快速融合，导致馆员对电子信息技术、高级别检索系统、数字化图书馆的应用与处理能力较弱，从而不仅制约了在校学生及教师对文献信息的检索和阅读，更制约了图书馆的网络信息服务质量和效率的提升。根据我国《普通高等学校图书馆规程（修订）》规定，高校图书馆专业人员应具有大专以上学历，其中本科以上学历者应逐步达到60%以上[2]。虽然有部分图书馆馆员学历构成比例已经达到了上述有关文件规定，但具体到实际工作中则反映出目前体育院校图书馆工作人员队伍学历结构复杂，图书馆学基本理论知识与计算机实践技能水平参差不齐，信息化技术水平需要不断提升。

1.1.3 体育院校图书馆资源共享机制尚未建立

一些体育院校图书馆还未达到资源全部上网或网络上共享数量的要求，更不要说与院校外的地方体育科研情报系统联网或资源共享了，也就是说体育校图书馆还没有形成计算机网络的大环境，没有把网络信息资源和图书馆的文献资源建设、网络信息资源服务和图书馆读者服务、网络信息资源和参考咨询服务很好地結合在一起[3]。目前国内外已建立多个全国性或区域性的文献资源保障体系，主要成功案例包括： 国际图联（IFLA）、联机计算机图书馆中心（OCLC）、日本文部省科技情报中心（NACSIS）、中国高等教育文献保障系统（CALIS）、北京地区高校图书馆文献资源保障系统（BALIS）等，为我国体育文献资源保障体系的建设提供了借鉴，指明了发展方向[4]。

1.1.4 电子藏书、资源比例逐年提升

在全球数字化时代下，推动了互联网信息技术的全面普及使电子期刊、数字化图书、电子出版物指数快速增长，2014年4月由中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国民阅读调查结果公布，2013年我国国民数字化阅读方式接触率为50.1%，较2012年上升9.8%，体育院校图书馆电子数据库的平均增速为75.6%，电子资源比例逐渐升高[4]。

数字化藏书资源是评价一所一流体育院校教学、训练、科研实力的重要指标之一，也是社会化服务能力的重要体现，在网络全球化下，电子文献逐渐取代纸质文献成为广大群众获取信息的主要来源，可以更加便利地使用互联网，在体育数据库中查阅体育资料、学习竞赛规则、了解体育工作最新动态等，最大程度地无法满足校内师生、校外读者对体育文献资源的需求。

1.1.5 图书馆体育专业资源丰富

体育院校图书馆数据平台延伸范围大、覆盖面广，电子数据库平台涵盖专业书籍、硕博论文、期刊、报纸、视频、专利、年鉴、会议、报纸等各类信息资源，涉及中国知网全文数据库、万方数字知识服务平台、人大报刊复印网络版等常用数据平台，充分反映出体育院校科学研究水平和论文质量，对体育学科的研究概况和研究热点等信息进行检索，为广大体育工作者提供珍贵的阅读资源。

1.2 体育院校图书馆应发挥自身功能价值

1.2.1 体育院校图书馆在学生就业上发挥价值

在体育产业大力发展、全民健身事业全面推广下，体育院校图书馆作为体育院校的重要组成部分，进行学生就业服务是图书馆应有的义务，也是图书馆服务功能的具体表现。体育院校图书馆在进行学生就业服务方面具有文化知识与体育技能培育的教学资源优势、就业应试性指导的文献资源优势、网络平台检索分析带来的就业信息优势，体育院校图书馆应从树立积极的服务观、完善体育特色教学资源、积极配合学校就业指导部门，解读与宣传就业政策、建立就业指导专题阅览室、提供最新的就业信息等方面进行学生就业服务[5]。

1.2.2 体育院校图书馆在信息检索能力上发挥作用

体育科学研究需要大量的资料，研究的第一步就是进行文献收集、鉴别与整理，以便研究者掌握最近的科研动态，了解前人取得的优秀成果、研究现状等，这是科学有效、有针对性进行研究的必经阶段。互联网的迅猛发展使体育院校图书馆文献急剧增加，就要求体育工作者掌握一定的计算机检索能力。然而文献检索工作是一项实践性和操作性较强的工作，对于不同体育学科领域需要应用不同的检索方法和手段，所以图书馆馆员在文献检索方法和体育资源分类上进行线上和课外指导，使体育工作者在研究过程中正确、有效的检索文献。

1.2.3 充分发挥图书馆在信息服务上的示范作用

教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程（修订）》规定，高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地，第三条第3点指出图书馆要“开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取，利用文献信息的能力”[6]。图书馆在体育教学、训练科研、文献檢索、读者导读、信息咨询、信息素质教育等方面做好服务工作，形成良好的信息服务体系，不断拓展服务领域，提高服务效率，从而充分满足图书馆服务读者的新时代需求。

2  建议

2.1 进一步提升图书馆现代化信息技术建设

新时代下，互联网技术、计算机技术、新媒体技术和信息技术的融合发展，使图书馆在文献类型、使用方式、服务手段等方面发生了巨大的变化，已经渗透到了社会的各行各业。体育院校图书馆的发展要与时俱进，牢固树立现代化信息技术地观念，不断加强体育院校图书馆现代化信息技术建设，体育信息资源实现共享，满足在校师生和校外人员对体育文献、信息的使用与阅读。

2.2 不断提高图书馆专业人员素质

体育院校图书馆馆员及管理人员的综合素质和能力是图书馆不断进步的关键，加强专业人才的引进力度，定期开展计算机操作熟练度、互联网、图书借阅、图书保存等的针对性培训，不断提高体育院校图书馆人员素质必将推动现代图书馆事业才能蓬勃发展。

2.3 提升图书馆服务功能

树立体育院校图书馆服务理念，宣传学校体育教学资源。体育院校是专业性很强的高校，在当地体育事业、全民健身事业发展上都发挥着自身的价值。图书馆作为最大的信息资源基地，通过不断扩大基础服务功能、提升服务观念、延伸服务范围、做好期刊检索与导读等一系列社会化服务工作，从而完善自身服务体系，吸引更多的群众了解体育、认识体育、走进体育。

2.4 加强体育工作者信息教育和宣传工作

针对体育院校图书馆现状，更好地服务于使用对象，图书馆工作人员应断提高自身的业务素质，加强学习现代化技术，不仅促进体育工作者进行文献检索及网络信息知识教育，更能提高其信息获取及处理水平，为其提供丰富多彩的信息教育服务。同时，应加强对图书馆现有体育信息资源的介绍和宣传，提高信息资源的使用率。

3  结语

专业图书、文献资料等体育行业特色数据库不仅能突显一个体育院校图书馆的院校教学、科研水平，也能为提高整个体育图书馆的服务水平、业务水平提供保障。在体育运动国际化、信息化和数字化背景下，体育学科研究已经呈综合化和多元化发展。体育院校图书馆要将体育科学研究的国际化知识、最新研究成果、最新研究动态加以信息化，使体育工作者及时掌握并借鉴，提高体育学科研究的效率和质量，推动我国体育事业、体育学科的健康、快速发展。

参考文献

[1] 钟秉枢.新时代体育强国建设中体育院校的担当与使命[J].体育学研究，2019（4）：1-5.

[2] 王芳.我国体育院校图书馆优势竞技体育信息资源建研究[D].东北师范大学，2008.

[3] 王媛媛.新形势下体育院校图书馆发展的困境及对策研究[J].少林与太极（中州体育），2011（9）：38-40.

[4] 冀隽.我国体育院校文献资源建设现状及对策研究[J].山东体育科技，2018（4）：77-80.

[5] 吴以华.体育院校图书馆与学生就业服务[J].南京体育学院学报：自然科学版，2011（8）：149-151.

[6] 周德书.深化体育院校教学改革与图书馆信息服务工作的发展对策[J].图书馆论坛，2006（12）：229-232.

[7] 张江南.信息化时代体育院校图书馆期刊工作的发展对策[J].体育成人教育学刊，2003（3）：20-21.