信息技术与高中英语教学的整合探究

翟雪林

（福建省南平市光泽县光泽第二中学，福建 南平 354100）

对于大多数高中生而言，英语学科的学习都比较困难，它是一种语言类的学科，对于学生来说，英语的学习难度要高于数理化的难度，主要的原因在于未能形成良好的语言环境，且学生学习兴趣也比较低，这是目前英语教学的重要（主要）问题。在信息化飞速发展的现代社会，新的教育理念要求我国的教育一定要做出创新和改革，将信息化时代的先进教学技术融入高中的英语教学，这已经成为了当代教学发展的趋势。信息化社会和学生的学习生活有着重要的关系，大量的信息资源和传播渠道使学生对信息技术的关注越来越高，学校和教师应当根据学生的这一兴趣将信息技术和高中的英语教学相结合，这对于高中英语教学水平的提升有着重要的意义。

一、信息技术与高中英语教学整合的意义

信息技术指的是多媒体技术、计算机技术、网络技术和通信技术的统称。信息技术和英语教学的整合指的是运用现代的信息技术来改变传统的英语教学模式，将信息技术融入到英语教学，二者进行有机的结合，形成一种新的教学模式。[2]信息技术和英语教学的整合不仅仅是将信息技术当作一种英语教学的辅助工具，只是用来对英语教学内容进行展示，这样的方式并不是将二者进行真正的整合。信息技术与高中英语教学进行整合是在方法、教学理论的整体上进行改革，使信息技术和英语教学做到真正意义上的融合，通过网络信息技术对英语的课程内容进行信息化处理，为高中生提供更加充足的教学资源，使信息技术和信息资源为整体的教学目标服务。

二、将信息技术和高中英语教学进行整合的重要性

随着我国科技水平的不断发展，信息化时代已经来临，在教育事业中，信息技术得到了广泛的应用，将信息技术和教学想结合是必然的，而且使用信息技术能够改变传统的教学模式，提高了学生的学习兴趣，从高中英语教学的角度来讲，信息技术能够为高中生带来大量的英语学习资源，教师可以通过各种软件和多媒体教学工具将课堂的教学模式进行革新，激发高中生的学习兴趣，为高中生营造良好的学习环境，挺高中学生学习英语的效率，由此可见，将信息技术和英语教学进行整合是十分必要的。[3]

三、将信息技术和高中英语教学进行整合的策略

（一）优化教学导入，提升学生学习兴趣

在高中英语教学中，若想提升课堂教学质量，首先便是对学生的学习兴趣加以提升。课堂导入是学科教学的关键和必备，对于学生学习兴趣的提升很有帮助，同时也能使学生集中注意力听讲，为课堂教学质量的提升奠定良好基础。因此，在高中英语课堂教学导入环节，教师便可对先进的信息技术进行积极应用，具体如视频、音乐、图片等，以此丰富学生的学习资源，开阔高中生视野，使其积极主动的参与到课堂教学活动中来。

例如，在学习“The Olympic Game”这一章节的内容之前，教师便可借助互联网对奥林匹克项目相关的体育图片进行搜集，制作电子相册，课上为学生播放，同时还可为学生播放相关的比赛视频，以带给学生一种身临其境的感受，吸引学生的注意力。在课堂气氛达到一定程度之后，教师可引出本课的重点，让学生说出视频中的出现过的英语单词，在潜移默化的过程中，帮助学生记忆单词，提升其学习能力。

（二）将信息技术和高中英语的教学方式整合

在新课标的要求下，高中英语教学更强调英语应用能力的提高，要求学生能够灵活应用课堂上学习到的知识解决生活常见问题。想要达到这一目标，需要培养学生的英语口语能力，这就需要教师在课堂上设定相关的情境，使学生了解到英语在现实生活中应该怎样应用。在过去的英语教学中很难良好的实现这一要求，仅仅是通过教师的语言描述很难让学生体会到真实场景的感觉。但是通过信息技术的实践应用能够轻松的解决这一问题，教师可以将设定的情境制作成课件或者视频，展示出更加真实的场景。通过信息技术和高中英语教学进行整合，为高中英语教学提供更多的教学资源，为高中英语的教学质量的提升打下坚实基础。

（三）使信息技术和高中生的学习方式整合

信息技术为高中生提供了大量的学习资源，为学生的口语联系创造了良好的情境，将高中生带入了良好的英语学习环境之中，提高了学生的学习兴趣，使学生更好的了解到英语和实际情况的联系，了解到英语的实用性，提高了高中生学习英语的主动性，高中生能够通过计算机网络获取学习资源，实现自主学习，通过实践，解决生活中的出现的问题。教师在学生的学习中可以对学生的学习方式进行改善，实现信息技术和学生的学习方式相结合。

例如，在学习“American Literature”这一部分知识的过程中，教师可制定一个主题，如“美国文学”，将学生分成不同的学习小组，使其围绕着该主题对美国作家的作品进行搜集、下载和浏览，之后制作成课件，课上，教师可随机抽选几个小组展示任务成果，之后由其他小组学生进行评价，最后由教师进行总结。该教学模式的实施，实现了信息技术和高中生的学习方式的有效整合，课堂教学效果事半功倍，对于高中生英语学习能力的提升很有帮助。

结束语：

综上所述，信息技术与高中英语教学的整合对高中英语教学发展有着重要的意义，有利于提高高中生的英语学习能力，能够最大程度的还原英语知识本来的面貌，在当代的英语教学中，想要将信息技术与英语教育进行整合需要对这一问题具有清晰的认知，了解将二者整合的重要性，将二者进行真正的融合，提高高中英语教学水平。