文化创意产业背景下高职艺术设计人才培养与实践探析

郭莹莹

（黑龙江林业职业技术学院，黑龙江 牡丹江 157011）

引言：国家的经济建设、经济发展以及人们的生活都离不开艺术设计，但是随着经济的发展，传统的一些产业设计的结构不合理，造成环境污染资源浪费等问题。而文化创意产业不仅可以提高国家的经济实力还可以减少资源的消耗，在一定程度上保护了生态环境。在文化创意产业中，艺术设计是非常重要的一部分。目前我国严重缺少创意产业的高级技能型人才，高职艺术设计专业是创意产业的高级技能型人才的重要途径，为了培养出更多的设计人才，就必须要和文化创意产业相结合，提高教学质量。

一、目前我国文化创意产业人才培养中存在的问题

随着文化创意产业的快速发展，导致文化创意产业人才出现严重不足的现象。而且，我国各高校对设计人才的培养还处于初级阶段，对一些课程和教育体系还没有很好的进行完善，在这种情况下，要想培养出大量的创意人才则需要很长的时间。其次，部分学校的实践教学不足，相关的硬件设施比较落后，这样的情况锻炼不了学生的实际操作能力，从而减少了学生的学习兴趣。另外，学校的教学质量不足、教师的专业水平不高、对学生培养目标不够明确、教学方式比较传统、缺少和文化创意产业相结合的教育理念等原因。

二、优化高职艺术设计类专业人才培养与实践

（一）培养学生主动学习的能力

随着教育体系的改革，教师和学生之间的关系发生了微妙的变化，学生不只是被动的接受知识，而是学生真正的成为了课堂的主人。但是，我国高职院校在培养艺术设计人才的时候，往往还是采用传统的教学模式，这样导致学生学习的知识存在很大的局限性，只能单方面的死记硬背相关的知识，不能灵活的运用，限制了学生创新能力的发挥。所以，要想更好地培养新一代技能型创意人才，就必须要改变传统的教学模式，提高学生主动学习的能力。通过改变传统的教学模式，让学生从灌输式学习，转变为自主学习、可以自己发现问题、解决问题。另外，在教学的过程中，师生之间的要互相尊重，相互之间要多交流。教师不仅要重视知识的传授，要应该要重视学生学习知识的过程，要加强引导教学，让学生在学习的过程中，可以充分发挥出他们自己的独特见解以及主观能动性。让学生学会如何去学习，这样才能更好的培养出创意设计的专业人才。

（二）培养学生的创新思维

文化创意产业的核心就是创新，所以在高职院校的艺术设计教育的工程中，要注重培养学生的创新思维以及创造能力。每个人与生俱来就被富有良好的创造能力，但是随着年龄的增长以及教育方式的转变，学生的创造能力变得很低。所以在教育的过程中，应该注重培养学生的创新思维和创造能力，在教育一些艺术设计的过程中，应该要学生大胆的参与进来，在参与设计的过程中，学生们可以清楚地认识到自己在创意能力上的不足。另外，根据每个学生的创意观点不同，可以将不同的观点融入到创意设计之中，从而探究出不同的创意形式，更好培养学生的创造能力。

（三）培养学生的跨界思维、合作能力

所谓的跨界思维就是指在原有事物的范围基础上进行突破，从而发展成新的事物。由于文化创意产业是多元化的产业领域，随着经济发展的越来越快，一些新的技术、新的行业不断地涌现，创意空间的范围正在不断地扩大。所以为了适应社会的发展，就必要掌握更多的技能知识，就要培养学生的跨界思维。另外，还要培养学生的团结合作能力。高职艺术设计在教育的过程中，应该充分发掘学生的创新和团结合作的能力。在教育的过程中，应该多角度的培养学生的思维方式，采用多种教育手段，在教学的过程中加强师生之间的交流，对于学生的创新成果教师要给予充分的肯定，积极鼓励学生参与创新研究。另外，在教学的过程中，老师还可以将学生进行分组，用小组的形式让每个学生提出自己所设计的方案，然后通过小组之间的讨论，选出优秀的作品，最后再由小组的成员通过合作来完成设计。这样的教学模式不仅让学生发挥出各自的创造能力，通过小组互动不断地提高合作能力以及创新 思维，这样才有助于培养创意设计的人才。

（四）加强学生人文素质的培养

高职艺术设计教育在发掘和培养学生的创新与团队协作能力的同时，更应该要加强学生人文素质的培养。创意设计人才不可或缺的一点就是要拥有比较好的文化底蕴以及丰富的知识，在教育的过程中，除了让学生学好专业的设计技能之外，还要加强对文化知识的学习。学校可以通过增加一些选修课来巩固学生的文化知识。另外，学校还可以通过一些创意的比赛，模拟一些项目的设计，通过小型的实践来巩固自己的知识，提高学生的人文素养。最后，还要重视学校自身的校园文化建设，让优秀的企业文化融入进校园当中，为学生以后的发展奠定良好的基础。

（五）注重学生的创意实践能力培养

高职院校的艺术设计教育仅仅通过知识的培养是远远不够的，还必须要提高学生的动手实践能力，如果只重视技巧的培养，那么学生在学习的过程中很难养成学生的创新能力以及思考能力。所以就要加强学生的实践能力，在实践的过程中通过学生的观察、学习以及思考更好培养他们的创意能力。另外，学校还应该加强和企业之间的合作，通过和企业之间的合作，获取学生实习的机会，让学生有机会走向社会，面对面的进行实训学习。另外，通过校企合作，还可将文化创意产业的价值理念引入到课堂之中，让校园文化和企业文化相互渗透。这样通过企业和学校的融合，让学校教育的人才更加符合社会的发展需求，保证人才培养的质量，促进学生的技能学习，创意的提高。

三、结束语

综上所述，文化创意产业的背景下，需要大量的艺术设计人才。在这样的背景下，高职院校承担着非常建筑的任务，只有不断地培养出艺术设计类专业人才，才能更好促进我国文化创意产业的发展。