探索合作训练在小学体育教学中的应用

杨飞

（四川省盐亭县云溪小学，四川 绵阳 621600）

在新课标不断变革的背景下，我们越来越注重合作教学的开展，特别是小学体育，就小学体育教学现状看，还存在一些问题，比如说在训练过程中，大多数学生参与度不高，积极性不强，教学过程的开展比较枯燥无聊等，从这个情况看，在教学中开展合作训练是非常有必要的。本文就合作训练在小学体育教学中的应用作了深入的探讨，分析了目前小学体育教学的现状和合作训练的必要性，在此基础上，提出了相应的解决措施，期望能达到提高教学有效性的目的。

一、合作训练在小学体育教学中应用的必要性

从目前的体育教学的现状看，普遍存在学生参与度不高，教学效率低下等问题，而合作教学在体育课中的开展能够有效避免这些问题，从我长期的教学经验看，合作训练在体育教学中开展是非常有必要的。

（一）合作训练能够培养学生多方面的能力

在体育合作训练教学中，几个学生为一组，以合作的方式来开展训练，这能够培养学生多方面的能力。以这种方式让学生训练，为了完成训练任务，学生先要学会和他人团结协作，在合作过程中多多少少也会出现一些摩擦，这也需要学生自己学会去解决，在这个过程中，不仅让学生们参与到了体育训练这个过程中，还能有效提高学生与他人协作，处理摩擦的能力。

（二）合作训练能够有效提高学生的主动性

在合作训练过程中，与他人一起合力完成训练，能够有效提高学生的主动性。一般教师安排任务，比如说下来练习跳绳5组，每组50个，很多时候，任务分配下来，让学生自己进行活动，教师也不可能督促到每个学生，有些学生自己可能跳两下就去自己玩自己的了，不会认真完成这个任务。但是如果能把学生分为几个小组，以小组的形式合作开展，小组内的学生就可以互相监督完成任务，在大家一起活动这个过程中，能够使得活动氛围更浓厚，相应的也能激发学生的积极性，提高他们的参与度。

（三）合作训练的开展丰富了课堂形式，有效提高课堂效率

在传统的教学体育教学过程中，教师都是按照传统的教学方式进行教学，即教师在上面做示范，示范完了以后，学生再继续重复教师的动作。这种教学方式对于学生来说，相对枯燥乏味，学生训练过程中也就比较缺少激情，参与的积极性是不高的，但如果能够以合作的方式开展训练，在合作过程中其形式也是多样的。比如说合作中可以适当加入比赛，在竞赛中可以有效促进学生训练的积极性，还比如说在合作开展中，加入游戏，把游戏融入训练中，能够增加课堂趣味性，提高学生的兴趣，让更多的学生愿意参与其中，能够有效提高课堂效率。

二、小学体育教学开展现状

就目前小学体育教学开展的情况来看，教学效果不是很令人满意的。由于小学学生普遍年龄小，比较贪玩，自制力和约束力都不强，在体育课上，教师中规中矩的教学模式对学生来说是比较枯燥的，不仅达不到良好的教学效果，对学生来说，也达不到锻炼学生、提高体质的目的。在小学体育教学中主要存在以下几个问题：

（一）学生参与度不高，积极性不强

现阶段，由于体育教学模式落后，教学内容单一等原因，课堂上常常表现出学生积极性不强，参与度不高。一方面，合作训练的教学模式运用还处在探索阶段，不少教师在开展过程中，形式过于单一，难以长久保持学生的参与热情。刚开始施行时，学生可能因为新鲜感，踊跃参与，但是，长久以一种不变的教学模式实行下去，极易消耗学生的好奇心，这就导致了体育课堂的效率低下，合作训练的开展收效甚微。另一方面，合作训练主体是学生，缺少了学生的自主参与，课堂效果也不会很明显，小学阶段的学生自制力差，自觉性不强，教师要正视学生这方面的特点，采取切实有效的措施加以解决。

（二）教学过程相对枯燥乏味

就目前小学体育教学的开展形式看，教学形式是比较单一的，教师教学就按照传统的那一套，教学生做完热身活动后，就直接教学生教学内容，比如说为增强学生下肢力量，教学生蛙跳，教师教了以后，就让学生自己自由训练，这种自由训练的时间，学生就很容易偷懒，达不到相应的教学效果。这种传统的教学方式就没有什么创新性，对学生来说，是比较枯燥乏味的，吸引不了学生的兴趣，其参与的热情自然也就不高。

三、针对性提出有效的解决措施

合作训练在体育教学中的开展就能有效解决上面出现的问题。合作训练主要就是通过把学生分成小组的方式，这种形式能够督促学生自觉进行体育活动，有效参与进来，其开展形式也是多样化的，内容的多样化能够有效避免目前存在的问题，有效提高教学效率。

（一）开展竞争教学，有效提高学生的参与度和积极性

一方面，教师可以在体育课堂中融入竞争教学，有助于长久维持学生合作训练的热情，保证体育教学的高效开展。教师一定要把握好竞争教学的度，保证良性竞争，避免恶性竞争带来严重的后果，比如一些难以预估的安全事故。另一方面，教师要加强外部约束，鼓励学生积极参与到体育教学中来，比如，可以邀请家长参与到合作训练中来，或是举办一系列的亲子运动会，增强体育教学的趣味性；同时，借助这个过程，也能够进一步拉进父母与孩子的距离，融洽和谐的家庭关系同样也是体育教学能够高效开展的基础。

（二）以游戏的形式开展，增加课堂的趣味性

在合作训练中，以游戏的形式开展训练，把游戏融入到训练中，能够有效增加课堂的趣味性，提高学生的兴趣，让学生积极主动地参与到这个过程中。由于大多数小学生都比较贪玩，游戏就比较契合他们的天性，达到让他们在游戏中训练的效果。比如上文说到的蛙跳训练，这个活动的开展就可以把学生分为两组，一组扮演青蛙，一组扮演害虫，游戏过程中，学生以蛙跳的形式移动，上演“青蛙捉害虫”的情节，这样不仅增加了训练过程中的趣味性，既让学生们在训练过程中是开心的，又能达到相应的教学效果。

总的来说，合作训练在小学体育教学中的开展是比较有成效的，能够有效解决目前体育教学中出现的问题，比如说学生参与度和积极性不高、教学形式单一等问题，但是在开展过程中，教师也必须要根据学生的实际情况出发，有针对性的安排，这样才能达到提高教学效率的目的。