浅谈小学体育教学与信息技术的有效结合

杨学林

（攀枝花市凤凰小学，四川 攀枝花 617000）

时代的变化是非常快的，如今它也在以一个飞快的速度发展着，同时也加速了很多人的生活速度，对很多人都造成了无形之中的压力。有些人甚至每天忙得连饭都没有时间吃，更别说抽出时间来进行体育锻炼了。而且科技的进步让人们足不出户就能够买到自己想要的东西，运动量的减少也导致了人们身体素质的降低。现在越来越多的疾病呈现出了年轻化的趋势，增强身体素质已经成为了一件刻不容缓的事情。但是就目前的情况来看，很少有人注意到了健康的问题，甚至仍然在以一种不健康的生活方式生活着。作为一名体育教师，我们要尽自己的努力去培养学生的健康意识，从小学阶段就开始对学生进行体育锻炼，让他们消除对运动的恐惧感，就需要结合信息技术带来的进步，来促进整个体育教学的进步，从而提高人们的健康意识。

一、利用多媒体展示理论知识，展开全面性的教学

一提到体育课，大部分人都会联系到操场和户外运动，在学生的脑海里体育课就是用来玩的。之所以会出现这样的情况，就是因为教学整体对体育的不重视，导致了学生对体育锻炼意识的降低。其实体育的教学除了户外的运动之外，和其他学科一样，它也有理论知识的教学。不过在之前的体育教学中，室内的课都是用来给学生们自习的。小学的学习任务轻，学生的学习意识都没有完全形成，所以自习课基本上都是学习自由交流的时间。长期在这样的学习环境中，学生对体育锻炼的重视度也会随之降低，更别说参与到运动中来了，在进行室外课的时候，学生也非常不愿意配合教师进行教学。

任何事物都是有两面性的，既然科技能够影响人们的健康，那么这个影响一定也可以转化为正面的。在小学体育的教学中，教师可以积极地去使用信息技术所带来的便捷性，来促进小学体育教学的进步。在进行室内教学的时候，信息技术就起到了非常大的作用，别看体育是一件随时随地都可以进行的活动，但是它其中蕴含的理论知识也是丰富的，我们该如何正确运用我们的身体特长去进行运动，如何在运动中保护自己的身体组织，以及各种体育项目的技巧都是体育理论知识教学的范围。这些内容在生活中学生们很难学到，是需要体育教师在课堂中对学生展开全面教学的内容，作为小学的体育教师，我们一定要对学生的健康负责任，给学生传授一些理论性的体育知识。

相对于室外的活动来说，理论知识的教学就会显得枯燥很多，对三分钟热度的小学生来说，让他们集中精力几十分钟去听教师讲解体育运动中的小技巧和知识，是一件非常困难的事情，特别是对于自己不感兴趣的事情，他们就更加没有耐心了。所以体育教学就需要结合信息技术来进行教学，我们可以通过播放视频的方式，让学生更加直观地去观察体育，并从视频中学习到丰富的体育技巧和知识。现在的体育视频都有很多慢动作播放的内容，这就能够让小学生有足够的时间去分析和学习。当然最主要的还是在教师的带领下去了解这些技巧，从根本上吸引学生的兴趣，让他们主动地加入到体育运动中，来提升自己的身体素质。

二、改变师生之间的互动模式，促进师生之间的交流

科技为人们的生活带来了很多便利，但也养成了很多人的通病“懒”，这种懒惰的思想也顺延着父母的思想传递到了孩子的身上，现在有很多学生在体育课上都不愿意迈开步子，只会用偷懒耍滑的方式来糊弄老师。这样的情况不仅出现在小学体育的课堂上，随着学生年龄的增长，这种情况出现的频率也会越来越高。如果体育教师严监管教的话，就会在学生心中形成一个非常不好的形象，把师生之间的距离越拉越远。这就导致了教师难以和学生进行交流，没有办法全面地了解学生的身体情况，加大了体育事故出现的几率，这对体育教学质量的提高来说是非常不利的，更是对学生健康的极度不负责。

要想让学生自主地进行学习，就需要让他们对体育的锻炼产生浓厚的兴趣，这样他们才会愿意配合教师进行体育的学习，让自己的身体素质得到增强，师生之间的交流自然也得到了有效的促进。其实信息技术的到来就改变了以往师生之间的交流方式，让学生和教师交流起来变的更加轻松，消除了教师在学生心目中威严的形象，拉近了师生之间的距离。作为小学的体育教师，其实我们完全可以利用课堂教学的时间给学生播放一些体育比赛视频，和学生们一起观看，为一些选手呐喊助威。这就改变了师生之间以往的互动模式，让学生认为原来教师也没有这么“可怕”，体育运动也是非常有趣的。

这样才真正地达到了小学体育教学的目的，学生们愿意参与到课堂的教学中来，才能够在学习的过程中提升他们对健康的意识，从而让学生再去影响他们身边的人。这样才能够让体育的影响得到快速的扩大，提高人们对体育教学的重视程度，反过来也会促进体育教学的进步。不过教学在利用信息技术播放视频的时候，也以学生的兴趣为主，多介绍一些体育项目，每个学生的喜好都是不同的，只要让他们了解的更多，才能够让学生找到适合自己的体育运动，从而在兴趣的驱动之下，真正地喜欢上体育运动，在运动中感受到快乐。

三、结合游戏教学的方式，提高体育课堂教学的质量

信息技术除了能够影响小学体育教学的室内课程，对室外课程也有一定的促进作用。在现在的教学中，有很多体育教师会采用游戏式的教学方法，利用学生的竞争意识来提高学生的积极性，不得不说这的确是一个非常有效率的教学方式。如果可以把游戏式的教学方式和信息技术融合在一起，取得的教学效果一定也是非常显著的。例如，我们可以在上室外课之前，利用信息技术给学生们介绍一些游戏和比赛的规则，让学生更加了解自己的身体，然后在上室外课时，让学生们在游戏的进行中对这些理论进行有效的实践，再从游戏运动的过程中找到自己还没有完全掌握的内容，在课下加紧练习。

对于小学体育的教学来说，最重要的就是对学生兴趣的培养，提高他们的健康意识。而信息技术在培养学生兴趣方面起到了非常积极的促进作用，作为小学的体育教师，我们一定要理性地看待信息技术，用它来促进体育的进步。