高职院校艺术课程教学的创新策略分析

袁奇

（山东轻工职业学院，山东 淄博 255300）

前言

在艺术课程教学过程中，存在与其他课程一样的教学问题，教学效率低下，教学质量不佳，归根究底，主要在于教学方法传统单一，教学内容拘泥于教材，未发挥学生学习的主动性，学生也缺乏主动探索学习的兴趣。因此，实现高职院校艺术课程教学的创新非常重要，是提升教学质量，革新教学手段，丰富教学形式的主要方法，在教育教学中发挥了重要的作用。

一、高职院校艺术课程教学现状

高职院校与我国其他层次的艺术院校一样，艺术课程专业一直沿袭至今，随着高等职业教育的发展，艺术课程也呈现出新的生命力，有效开展艺术课程教学非常重要，直接关系到教学效率与质量。但是，现阶段，高职艺术课程教学呈现出一些问题，教学现状不容乐观，一些纯艺术专业已经不适应于高职院校艺术课程，不符合职业教育岗位要求，无法满足学生要求，无法达到理想的学生培养效果。对学生职业能力的培养为纸上谈兵。高职院校艺术课程教学现状主要体现在三个方面，第一，在原有的高职艺术课程体系上开展教学，教学方法单一、传统，教学模式传统，很难调动学生学习的积极性，无法保障艺术课程教学工作的顺利实施，忽视了学生学习的主动性，不能围绕学生开展教学，无法保证教学活动的有效性。第二，教学方式单一，主要以一言堂教学方法为主，利用课题教授的方式进行教学，与现阶段信息化教学模式不符，无法有效与课题对接，容易出现脱节现象，影响教学活动的开展实施[1]。第三，忽视了市场需求，未以市场需求为导向，无法进行入学强化集训，容易出现请基础、重专业课的问题，影响教学活动的顺利开展，导致我国高职院校艺术课程教学现状不容乐观，教学效率不佳。

二、高职院校艺术课程教学的创新策略

（一）创新教学方法，利用多元化教学方法开展教学

在艺术课程教学创新过程中，创新教学方法，利用多元化教学方法开展教学非常重要，是解决教学中存在的问题，提出有效教学措施的关键，是合理利用课题教学时间，优化课堂教学过程的关键。由此可见，创新教学方法，利用多元化教学方法开展教学非常重要，是提高教学质量，实现艺术课程教学创新的主要手段。第一，创新教学方法，合理利用生活化元素开展教学。知识来源于生活，艺术也来源于生活，因而，利用创新型教学手段，结合生活元素开展教学非常重要，可以增添艺术的生活气息，方便学生理解、强化学生学习、感知，方便学生创作，激发学生灵感，保证教学效果[2]。第二，创新教学方法，合理利用信息技术。随着社会的发展，信息技术在教育领域发挥了显著的优势，利用信息技术辅助教学，在艺术课程中巧妙利用信息技术，实现音乐、视频、图片、文字的综合运用，利用艺术课程音形兼具的特点，保证教学的趣味性，有效开展教学，合理利用多元化教学方法开展教学，保证教学效率与质量。第三，创新教学方法，创设教学情境。在艺术课程教学过程中，在特定的情境下教授艺术课程，可以增加教学的趣味性，调动学生的积极性，保证教学活动的有效性，促进教学活动的顺利开展。

（二）利用微课教学模式教学，保证教学的有效性

微课教学是一种创新型教学模式，也是一种深受学生欢迎的教学模式，由于其具备时间短、内容精、形式新颖的优势，因此，在教育教学中发挥了重要的作用，有助于提高教学的有效性，保证教学活动的顺利实施。第一，利用微课开展教学，需要合理把握时间，突出艺术课程教学的重难点，突破教学重难点，使学生更好的参与到课堂教学之中，保证课堂教学的有效性，保证教学内容的明确性，保证教学活动的有序开展。第二，利用灵活的微课学习方式，促进学生学习。微课学习方式多种多样，且不仅仅局限于课堂之中，不受到学习活动的束缚，可以获取丰富的资料，使学生高效学习，保证学习操作简单、使用方便，对教学内容进行深化认识，保证教学活动的顺利实施，提高教学效率。第三，打造精品课程，合理利用信息技术。将信息技术应用于微课之中，可以优化教学内容，打造精品课程，加强各个部门的协调配合，加强设计指导，保证课堂教学的有效性，提高教学质量[3]。

（三）基于课程内容进行创新，丰富教学内容

对课程内容进行创新，明确教学内容，丰富教学内容非常重要，可以明确艺术课程改革的重点，以培养学生职业能力为重点，优化课堂教学内容，保证教学活动的顺利开展。给予课程内容进行创新，丰富教学内容需要注意以下几点，第一，明确学科知识点，以设计项目为载体，将学科知识与实际任务相结合，实现项目化重构，开展课程教学创新，优化艺术课程教学内容，保证教学的高效性与有序性。第二，丰富教学内容，对知识内容进行延伸，不仅仅局限于艺术课程教材，需要联系生活、联系实际，保证教学活动的顺利实施，突出教学的重点以及难点，在课程内容创新过程中，实现教学内容的优化，保证教学活动的顺利实施。

总结

研究高职院校艺术课程教学现状，对教学中存在的问题进行分析，希望可以提出有效的解决方案，实现高职院校艺术课程教学的创新，保障教学质量，丰富教学内容，创新教学方法，调动学生学习的积极性，发挥学生学习的自主性，保障教学活动的顺利开展，促进素质教育的实施，促进学生全面发展，同时也实现高职院校的长远发展。