新时代推动大学生文化自信、文化创业的对策研究

俞晓妮

（沈阳职业技术学院，辽宁 沈阳 110045）

党的十九大报告号召全党全国人民要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。要强化教育引导、实践养成、制度保障。引导青少年坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念。坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。新时代推动大学生文化自信、文化创业的对策研究对支持文化强国、推动文化产业发展、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

一、指导思想

沈阳市委、市政府高度重视文化产业发展及创新创业工作，出台了《沈阳市政府关于推动文化繁荣兴盛的意见》、《沈阳市建设创新创业人才高地的若干政策措施》、《沈阳市文化创意产业发展三年行动计划(2018-2020年)》等文件，指出要讲好沈阳故事，重点围绕“文化+科技”“文化+教育”等九大领域的发展，发挥高校育人优势，支持高校创业孵化载体建设，推动文化产业发展。

二、项目目标

提高大学生的文化认知，提升青年群体文化自信，培养大学生的文创能力，在校园孵化文化创意企业。发挥高校文化传播及培育文创人才作用，推动地区文化创意产业发展。为增强民族认同感、凝聚力，建设智慧型、创新型城市和建设创新型国家做出贡献。

三、实践研究过程

（一）推动大学生文化自信

1.思政课引领文化自信

将大学生思想意识形态引导及素养提升纳入课题实践研究。在思想政治课上，弘扬中国优秀文化遗产，并安排学生进行校园文化采访、制作文化微视频等相关实践。从不同角度交流对中华文化的热爱情结，引导学生树立文化自信。

2.全院选修课赏析中华美文

古诗词是中华文化艺术宝库中的璀璨明珠，高职院校不仅“重技能”同样“重爱国情怀、重文化自信”。在全院人才培养的课程设置上进行了综合设计，开设了“中华古诗词鉴赏”全院选修课，给青年学生在精神补钙。课上，教师的讲授使学生沉浸并陶醉在中华博大精深的诗词艺术海洋中。课后，学生平心静气地用书法抄写中华诗词美文，与中华千百年前的文人墨客进行着精神上的交流，体会着大美的中华诗韵，也汲取着精神力量，增强了爱国情怀和文化自信。同时也为成为文创人才奠定了文化底蕴。

3.“唱响校园”唱出家国情怀

《我和我的祖国》创作于沈阳，唱遍全国。学院在开学伊始邀请“大国工匠”和大学生同上第一课，同唱一首歌，巨幅国旗缓缓展开，千余名师生挥舞着国旗，是对广大学生最生动的爱国主义教育和理想信念教育。通过爱国歌曲的唱响和中华工匠精神的弘扬，培育了学生的家国情怀、责任担当和工匠精神。

4.“师生校园朗诵会”分享精神经典

学院举办“我和我的祖国”诵读会。通过朗读经典文献、习总书记重要讲话等精美文字，感受文学的魅力所在。师生们在选取作品、诵读诗歌的过程中，分享精神经典。加深了对经典作品的理解，感受到历史的震撼，未来的广阔，牢记中国之魂，争做时代新人。

5.“艺术名家进校园”传播中华艺术

举办了“聆听经典 品味书香 辽沈名家 走进沈职”诗歌音乐朗诵会”。让我们走进了诗歌，也走进了作者的心灵，在聆听艺术家的完美创作和精彩表演的同时，丰富了自我，提升了境界。校园书香四溢，润泽芳华，每一个人得到了一次艺术和美的洗礼，学生们情飞扬、人灵秀、志高昂。辽沈艺术名家进校园，将精彩的演出奉献给师生，体现了广大艺术家对教育的关注重视和深厚情谊，发挥了高校传播中华文化及培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的作用。

6.学生社团传承中华非遗

剪纸社团的学生们用灵巧的双手制作出精美的图案，用古老的剪纸艺术表达出对党的热爱和祝福。他们用剪纸艺术诠释十九大精神的特殊方式也受到了沈阳广播电台的关注，沈阳新闻广播记者对我院剪纸社团学生进行了采访。学生们领略到了中华民族传统文化的博大精深，意识到民族的才是世界的。这种传统的文化艺术形式在学生中受到欢迎，引导学生热爱党热爱国家，增强了文化自信。

7.实体氛围营造中华文化之美

实体氛围的营造在学生心灵成长中发挥润物无声的作用。结合专业特点，教室及实训室等都是营造文化氛围、培养文化自信的重要场所。在动漫制作技术专业的实训室，进行彩墙绘制。项目组成员在彩墙图案内容方面进行深入研讨，最终选择展现中华民族深厚文化的优秀的国产动漫《大鱼海棠》剧照作为彩墙内容。学生每天在实训室的生活，都沉浸在中华文化之大美中，同时激发学生努力学习专业技术，为我国动漫发展贡献力量。

8.论坛媒体传播中华文化之韵

教师是中华文化传承的重要人力资源。通过论坛或社会媒体为高校教师搭建传播文化的平台，会更大地发挥出高校的文化传播作用和社会价值。“沈职论坛”以“职业教育工匠文化传承”为专题，邀请校内对中华古锁文化有深入研究的教师，开展《中国古代锁具工匠文化的传承》讲座，从对锁收藏的挚爱，到如何把中国传统文化与现代职业教育相结合，传承和发扬工匠文化精神进行了深入的阐述。论坛过程中，举办了小型古锁展，对古锁的外形设计和解锁原理进行讲解和演示，彰显中华匠人精神。学院论坛成为传播中华文化，凝聚智慧，展示精神风貌的舞台。沈阳电视台、“沈视晚报”对此进行了专访，学院充分发挥了弘扬和传承中华文化、服务社会的作用。

（二）推动大学生文化创业

1.专业课培养学生文化创意能力

结合高校专业特色，多专业进行文化创意人才培养实践。旅游专业、数字媒体应用技术专业、动漫制作技术专业、会展策划专业、英语专业等课程中都融入文化创意设计元素。

如信息工程学院在《视听语言》、《MAYA三维动画制作》、《平面设计》等课程内容中融入中华文化赏析、创意能力培养和文创作品设计等内容。在三维课程中进行“海水纹晚宴包”“玉如意马克杯”等文创产品的三维建模，学生自行设计文创产品；在平面设计课程中，安排了学生为沈阳老字号进行产品包装设计；学生也参与了《中华古锁图谱》的排版设计，该书已正式出版发行。学院结合专业课，以项目教学的形式培养学生的文化创意能力，为社会输出文创人才。

2.文创设计大赛激发学生的文创热情以平面设计、三维设计、宣传片制作等分项举办了文化创意大赛，激发了学生的文创热情，引导了学生的文化自信和文化创意思维，为社会培养了文创人才。

平面设计赛项结合区域文化特色，对沈阳故宫、帅府等文化旅游资源，进行文创产品的开发设计；将沈阳老龙口酒厂、荟华楼金店等中华老字号，融入中华文华元素，进行企业形象设计及产品包装设计；三维设计赛项进行了文创产品的三维设计及3D打印；文创宣传片制作赛项进行了中华文化及文创的影视宣传片制作，培养学生的文化及文创宣传能力。

以赛促教，以赛育人。通过大赛，使教学及人才培养更好地服务于文创产业及文旅产业。鼓励了学生的文创热情，拓展了学生的文创思路，培育了文创人才，助力地区经济发展。

3.校园文创工作室孵化未来文创企业

学院扶持满族剪纸手艺的学生创立剪纸社团，传承弘扬中华优秀文化。学生毕业后注册成立了“明月剪纸书画苑”，入驻学院创业孵化基地。此外，学院还扶持成立了文创工坊，孵化文创企业。

4.创业宣传报告会发挥经验分享和示范带动作用

辽宁省“大学生留辽回辽来辽就业创业”主题宣传报告会走进学院。我院自主创业典型非物质文化遗产代表性传承人，满族伊尔根觉罗氏剪纸第十二代传人，伊尔根觉罗氏明跃剪纸书画苑创始人上台分享创业经验，讲述创业历程，他立志弘扬和传承传统文化，也鼓励同学们通过不同方式实现出彩人生。

5.创业大赛增强创业实战管理能力

学院每年举办创业大赛展示了学生良好的精神面貌，弘扬了青春正能量，激发了大学生创业活力，营造了良好的创业氛围，为提升学生创业技能，推进大学生创业成果有效转化发挥积极作用，获胜队伍代表学院参加省“互联网+”大学生创新创业大赛。“塑光刻影工作室”为文化创意产品的开发及文化创业人才培养方面进行了积极的探索实践。

四、实践研究效果

通过理论探索及实践研究，增强在校大学生的文化认知、文化实践，提升文化自信；鼓励在校大学生文化创新、孵化创业，推动沈阳文创产业发展；大学生在校园培养创新创业经验，走上社会后成为创业有生力量，以创业推动就业，助推沈阳经济发展；青年强则国强，新时代推动大学生文化自信、文化创业对于弘扬中国文化、中国精神、展现中国表达、树立中国形象，提升中华民族文化自信，培养担当民族复兴大任的时代新人、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。