新形势下高校辅导员学生管理工作方法分析

赵胤合

（辽宁财贸学院，辽宁 兴城 125105）

高校教育活动中，辅导员是和学生接触最为频繁的教学工作者，了解学生在学习、生活、情感等方面存在的问题，并帮助学生解决就是我们目前需要积极关注的事情。就目前的高校辅导员学生管理工作现状来说，部分辅导员在实践工作中没有密切结合当代大学生的身心特点，在学生管理过程中方法不贴合学生实际，工作理念和方法上的不相符也导致辅导员和学生之间的对立关系。针对上述的这些问题，作为高校学生管理工作者，我们需要做好教学反思工作，为高校大学生营造良好的学习和生活环境。

一、树立以人为本的管理理念

辅导员在开展班级管理活动的过程中，首先需要做的就是明确学生的主体作用，树立人本管理理念，切实站在学生的角度分析问题，为他们提供必要的帮助，发现自己工作中存在的问题要及时检讨，积极总结经验，避免造成更多失误。辅导员是工作在第一线的学生管理工作者，一般来说需要具备如下素质能力：第一能够清晰定位自己，作为高校学生思想政治教育和日常管理活动的组织者，辅导员要以平等的姿态对待学生，而不是强制性的管理者，对待不同成绩、家庭条件的学生要一视同仁，主动关心和帮助学生。此外，做好学生成长路上的引导者，辅导员要以自身科学的价值观作为引导，营造和谐、积极的校园生活和学习氛围，引导学生树立正确的价值观念。二是能够成为学生成长路上的良师益友，给学生以爱心、信心，尊重和理解学生，用科学的管理方式体现对学生的人文关怀和发自内心的爱护。三是要具备转变传统教育管理模式的能力，注重学思结合、知行统一和因材施教，合理引导学生，为他们树立榜样，让学生能够迅速接受这样的管理方式，且逐步建立起自主管理意识。

二、创建科学的管理策略

科学的管理方法和管理模式是提升学生管理工作质量的基础，利于促进高校学生管理工作水平全面提升。在具体的管理方法制定上，具体包括以下几方面：科学的指导方向、完善的执行计划、严格的实施力度、及时的信息反馈。首先，科学的指导方向上，科学的决策制定源于科学的思想政治和道德理论，其能够帮助我们为学生指明活动方向。在决策制定过程中，教师要关注学生的感受和意见，引导学生自主决策，以使决策贴近学生实际情况。第二，制定计划是落实决策的有效保障，完善的执行计划需要辅导员能够深入了解学生，可以建立学生有关的数据库，内容包括学生的道德、生活、思想、情感状况，以这些数据作为基础制定工作计划[1]。第三方面就是严格的实施力度，辅导员在关注决策执行的过程中，要注意一些细节问题，考虑到学生的主观感受，如果发现制度执行条件还不成熟就要进一步考虑策略，而不要盲目执行，损害学生管理工作实效性。第四方面，及时的信息反馈，辅导员和学生作为学生管理实践工作中的两个主体，应该建立两者之间的沟通渠道和平台，教师要全面了解学生的生活状态、学习状态和情感状态，提升辅导员学生管理工作的针对性和有效性。

三、畅通工作沟通渠道

强制性学生管理工作模式经历了实践检验证明是行不通的，学生在这个过程中有很大的抵触情绪和逆反心理，因此新形势下，我们在高校辅导员学生管理环节提倡应用人性化管理模式，强化和学生之间的沟通交流，不仅仅是面对面的沟通和交流，还包括利用网络途径扩展交流沟通渠道。如以班级、年级作为单位建立微信群、QQ群[2]，设立专门的公众号等，在网络平台上展示管理思路和内容，公开学生管理工作的相关内容，征求学生管理意见，丰富学生管理工作内容和方法，深入探讨符合学生要求的管理工作路径[3]。如大学生最为关心的职业生涯规划等问题，辅导员要切实结合学生的专业类型和就业形式为学生提供针对性的就业指导，引导学生正确看待就业问题，树立合理的就业目标，激发学生的斗志，让学生对班级产生认同感和归属感，真正实现有效的沟通和交流。

四、结合社会资源，渗透生命教育

高校培养的是即将进入社会的高等人才，就高校辅导员的学生管理工作来说，生命教育活动的开展是十分必要的，可以全面提升学生的社会适应性，且学生在这个过程中要树立正确的生命观，这无论对学生的在校学习还是未来的社会生活都有积极意义[4]。首先，我们结合政府部门出台的关于大学生生命教育的规章制度，如云南省于 2008年制定的《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》，辅导员要积极利用这些政策规定合理开展生命教育；其次，政府在这个过程中需要强化网络环境监管，分发挥“名人效应”，利用电影、电视、网络等宣传媒介加强对生命教育的宣传，加强生命教育的宏观引导。辅导员更要积极利用这些素材和生命教育契机，引导学生充分融入关爱生命的社会环境；再次，结合新闻媒体关于新闻事件的报道，正面事件或者是负面事件都可以作为我们开展生命教育的素材；最后，无论是以学校为单位，还是辅导员以班级为单位，要积极组织社会活动，比如向贫困大学生提供助学金，带领学生关注红十字会、志愿者服务等社会活动。

结束语：

总之，高等教育中辅导员作用十分关键，做好学生管理工作要求我们能够集中分析当代大学生的身心发展特点，采取有效的管理措施，循序渐进实现管理目标。上文主要分析了新形势下高校辅导员学生管理的工作方法，旨在促进高校教育质量提升。