浅谈高中英语教学中存在的问题及策略

王苗

（四川省南部县东坝中学，四川 南充 637300）

高中英语的分数占高考总分的比例是非常大的，因此非常受各大高校的重视。但是教师们在重视之余，往往只重视英语的考试分数而不重视学生英语的学习的过程。大家普遍认为，既然英语在高考总分占分比重比较大，那么只要能够提高英语的得分就行，而对于如何得分及具体的方法却变得不那么重要了。但是教师所教授的一些得分的方法却又特别的死板，令学生们学习起来感到非常的累，而这些问题已不再是个例，而成为了普遍的现象，解决这些问题迫在眉睫。

一、高中英语的组成

一张英语试卷，是由听力、单项选择、阅读、完型填空和写作组成。而高考时英语的成绩也是由这一张试卷的几个部分得分组成，如果想高考英语得分比较高的话，那么教师需要从这几张试卷的每一个部分给学生进行具体的讲解。每一部分应该怎么练习？怎么练习才能得到高分？因为高中英语教学的目的不仅是为了让学生在高考的时候得到高分，还应该注重培养他们有效率的得到高分，快乐的得高分，而不是觉得学习英语特别的累。除了让学生得分以外，教师主要还应该倡导学生将知识灵活运用和实践，而不是只是为了应付考试。

二、高中英语教学中出现的问题

首先，现在高中英语教学中出现了教材问题。因为英语教材是教育部门统一为学生们制定的，但是高考所要考的内容却是特别的广泛的，高考英语所考的并不是简单的只是书本上的知识，它有许多关于课外的知识和一些英语衍生出来的东西。意思就是说我们的教材只是简单基础的一个辅助性工具而已，而高中英语教师，如果只是给学生们讲解书本上的一些知识的话，学生们不仅学得不够，而且无法满足高考的需要。

其次，就是关于高中英语具体每一部分学习的问题。高中的教师，大多数教学的方向主要是在于学生能够理解，会写会背就行。这就造成了一些学生，他们虽然背了很多单词，积累了很多词汇，但是学生却不会用这些词汇，没有把这些词汇真正的记在脑海里，一旦需要用的时候，学生却想不出来。而且由于教师对于学生口语的练习和重视程度不太够，造成了许多学生对于英语单词不会读，只会写，对于英语的学习只停留在纸张上，而没有把它用在生活实践中来。这个问题在考试中就可以体现出来了，在高中英语考试中，英语听力很好的学生特别的少，大部分的学生英语得分特别的低，而他们主要的得分是在后面的阅读和写作方面，而往往英语听力得分高的学生，他们的普遍得分都不会低。还有就是高中英语教师在课堂上教授的时间有限，教授的知识也很有限，如果学生只是通过在课堂上听教师授课学习英语知识，不进行课外延伸学习，就会造成学生的知识面窄，英语能力得不到有效的提高。

虽然高中的英语在高考中的确是占比重很大，我们不能忽视英语的得分，但是教学的目的不仅仅是为了得分，还需要在教学中让学生们把他们的学到的英语知识应用到实践。这就体现出了英语教学另外一个问题，学生们的确学到了很多知识点，关于语法、关于句子的组成，但是，一旦他们遇见外国人或者跟学生和教师进行英语交流时，学生们就会变得十分的羞怯，说话断断续续的，只能用简单的单词来进行交流，甚至有些学生连一句完整的英语句子都说不出来。

三、针对在高中英语教学中出现问题的解决策略

首先，教师应该在教授学生学习基础的教材知识的同时，还应该鼓励学生们多多的阅读一些课外的教材，给学生们推荐一些比较有价值的教材。因为现在考试的范围越来越广，考的知识的深度也越来越深，越来越灵活。如果学生只是简单的了解教材上的基础知识的话，不仅他们的知识面得不到扩展，而且不能满足现在英语教学的需要。教师可以给学生推荐一些有价值的读物，让学生进行课外阅读，在每次上课的时候，请学生站起来分享自己阅读过的一些有价值有意思的文章。这样可以使得班级大多数学生在阅读完自己的一些读物的时候，还可以听到不同的学生分享的一些不同文章，知识面就会得到更大的拓展。

其次，教师们应该改变学生记忆词汇的方法。要让学生不仅会记，还会读，还会用。在教学生记单词的时候，不仅要教他们这个怎么读？由哪些单词组成，还要把一个和该单词相同类型的单词给学生进行区分，用这些单词给他们举一两个关于句子的例子，让学生根据例子来记忆单词会更加的牢固，而且能够灵活的运用，也能够了解单词的词性以及用法。教师抽查的时候不仅要听写，还要让学生在自己或者在小组长面前读、并用这个单词举一个例子。教师可以给学生们推荐一个APP让学生们在上面登录注册，每天进行口语学习的打卡练习。因为只有培养了学生对英语的语感，让学生的语感越来越强，学生做其他阅读写作之类的题型思路才会越来越广泛，一些语句自然而然的就会从学生的脑海中迸发出来。

教师也可以给学生专门设置一节课来进行英语课外教学的强化，来增强学生的课外知识。给学生们放一些简单的英语词汇的欧美电影或者电视剧，让学生边看边学边记。学生们也会在看电影的时候，自然而然地跟着电影里面的角色进行英语口语练习和一些语法的表达。除了电影外，教师也可以给学生放一些新闻时事，因为往往有些阅读和完型填空，它会涉及到一些最近的国际上的时事政治。如果学生的知识面够广的话，那么往往不用进行文章的整篇通读就能够把答案选出来，虽然增强课外知识和进行欧美电影的观看能够对学生们做阅读有一定的好处，但是教师应该教学生们英语阅读考试的技巧，比如说，一般的阅读考试，它会把每一个答案依次排列在文中。为了节省考试的时间，学生不必把整篇全部读完，只需要在每一段大概的看一下，了解它的意思，就可以选出答案了。

总之，高中英语教学中存在的问题还有很多，这也恰恰反应了当今教育的一些弊端。教师应该审视清楚自身的教学问题和存在的一些缺陷，不断地发现问题，找到解决问题的办法。