新时期优化汽车维修专业教学质量的策略

2019-12-18 07:09谢宇
魅力中国 2019年27期
关键词:实训教学质量职业

谢宇

(四川交通运输职业学校,四川 成都 610000)

随着我国教育事业不断发展与进步,推动了职业学校的发展。汽车维修专业是职业学校中重要组成部分,是学生学习的重要内容。在实际教学中,仍存在一些问题,导致教学质量不佳。因此,在新时期背景下,需要不断创新和完善职业学校汽车维修专业教学,以提高教学质量为目的,进而促进学生发展与进步,本文就新时期优化汽车维修专业教学质量的策略进行分析。

一、汽修专业教学存在的问题

(一)师资力量差

如今中职学校不断扩招汽车维修专业,再加上其专业教师原本就比较少,就造成了师生比显著降低。与此同时,一些教师自身教学能力比较差,在教学过程中通常会运用一些学校老师所编制的教科书。这种方法虽然能提高教学灵活性,但是自身学校的教科书一般编制质量不高,教学内容落后,跟不上时代发展的步伐,书中讲授的一些技术以及设备在现实中已经很少用到了,这就造成了学生学习的知识没有办法运用到现实生活中,如果在现实中按照这种错误方法进行实践,就容易产生安全危险[1]。所以,汽车维修专业的老师应当提升自身的教学能力以及责任意识,编写一些质量比较高,内容灵活丰富的教材。

(二)教学模式单一

随着社会发展与进步,汽车维修专业对人才培养越来越重视,同时社会对这一方面人才需求也在不断增加中。汽车维修专业是一门理论性与实践性较强的课程,学生通过实践将理论知识应用在实际中,进而提高自身的实践能力和理论水平。但是目前在职业学校教学中,由于缺乏完善的教学体系,导致教师教学模式比较单一,学生学习兴趣不高。在实际教学中,由于教师缺乏创新精神,在教学中教师会过于重视理论知识教学,忽略学生的实践能力培养,久而久之学生对枯燥单一的教学模式就会产生疲劳,甚至产生厌烦情绪,这将会直接影响汽车维修专业教学质量。

(三)传统的课堂教学效率低

传统的教学方式为填鸭式教学法,老师是教学的主体。老师在讲台上滔滔不绝地讲,学生在下面听,但是否在认真听,究竟能听进去多少却是个未知数。因此,传统式教学法不能满足当前学生需求。随着教学改革,越来越多的教育者提出要摒弃传统的填鸭式教学法,认为这种方法只是照本宣科地解读教材,脱离实际生活,不能有效提高学习效果和学习质量。学生才是学习的主体,教师应该改变教学理念,提高学生的主体地位,这样才能显著提高教学质量。

二、提高教学质量对策的探讨

(一)采用多元化教学模式进行教学

职业学校教育不同于普通学校教学,职业学校教学是为了培养学生的专业技能,为学生日后工作奠定基础。因此在教学中,教师不应该利用传统教学模式进行教学,将理论知识灌输给学生,这种教学模式并不适合职业学校学生学习。因此,在教学中,教师需要根据学生学习兴趣,结合教学内容及行业对专业的需求引导学生进行学习,以此提高学生学习效率,实现职业学校人才培养的目标。由于职业学校学生学习情况并不相同,因此教师在教学过程中应根据学生实际学习情况进行教学,合理设置教学目标。如汽车维修专业学生为其设定汽车故障分析能力、解决汽车故障,培养学生专业能力的教学目标。在教学过程中,根据教学目标,培养学生综合能力。通过此实现职业学校教学目标,提高整体教学质量。2.2强化师资力量,提高教学水平

学校应当强化师资力量,积极主动的招聘一些具有高水平高素质的教师,在招聘的过程中只有那些经过考核合格之后才能被录用。为了使教学质量得到保证,学校应当很好的控制教师的质量以及教学规模,这一点至关重要。与此同时,教师在实际的教学过程中,还应当根据学生具体情况不同,学习能力不同,采取针对性教学,提高学生学习积极性,进而使学生能够培养良好的创新能力以及思维能力。针对不同的教学内容,教师还应能采用不同的教学模式。

(二)加强校内实训教学

通过校内实训,培养技能、发展人的能力,全面提高人的素质,创造了丰富的学习机会和良好的知识共享氛围。培训要注重实践性,根据学习进度制定更多的培训方案和计划,使学生有更多参与培训的机会,使学生的实践能力在培训中得到提高。绝大部分学校在实训结束后,并没有严格的考核评估程序,这不利于培训效果的转化。学校应注重实训效果的检查、考核和评估,对培训的效果的严格考核评估可以很大程度上增强学生的学习动机,对学生有压力,使他们更认真地学习,增强培训效果;对培训师也有压力,使他们更负责、更精心地准备课程和讲课。通过校内实训,学习老师的维修方式和技巧,进一步增强学生对汽车维修知识和技能的整体把握,有效地强化对知识的了解和体验,提高实践能力,以便为将来的职业发展打下基础。

结语

在现实生活中我们对于汽车的使用频率越来越高,汽修行业作为汽车产业中重要的组成部分得到了社会越来越广泛的关注。因为汽修可以保证车辆的运行安全,全社会对于汽修人员整体专业素质的要求变得越来越高。因此中职汽修专业应当对汽修教学给予高度重视,最大限度地提高教学质量,为社会培育合格优秀的汽修人才。

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